2020～2021學(xué)年第一學(xué)期白馬小學(xué)第十四周教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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12月，氣溫越來(lái)越低，絲毫沒(méi)有影響我們教師對(duì)教研活動(dòng)的熱情，白馬小學(xué)第十四周教研如期而至。 語(yǔ)文 時(shí)間：12月1日下午2:35地點(diǎn)：三新大講堂參與人員：葛瑤副校長(zhǎng)、馬笑艷主任、全體語(yǔ)文教師教研內(nèi)容：觀摩市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課 周二下午，語(yǔ)文老師齊聚三新大講堂，觀摩今年洛陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得顯著教學(xué)效果的四節(jié)微格課。 聽(tīng)課結(jié)束后，大家在“詩(shī)意語(yǔ)文”群里面就自己聽(tīng)到的最感受深刻的一節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，暢談感受，分享收獲。大家紛紛表示，這幾節(jié)示范課各有千秋，讓我們受益匪淺！ 數(shù)學(xué) 時(shí)間：11月30日地點(diǎn)：三新大講堂參與人員：葛瑤副校長(zhǎng)、李碩主任、全體數(shù)學(xué)老師教研主題：觀摩市優(yōu)質(zhì)課《角谷猜想》 本次教研分為兩個(gè)版塊：觀摩課例、話(huà)題討論 大家圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論：1、這節(jié)課有哪些地方觸動(dòng)了你？2、有哪些教學(xué)策略可以借鑒到教學(xué)中去? 老師們分享到，在于老師的教學(xué)中，學(xué)生成為課堂真正的主人，學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)特別充分，老師用游戲引出所學(xué)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神自然而然的貫徹整個(gè)課堂。最終通過(guò)各小組的討論，大家都分享了各組的感受和收獲：充分備教材備學(xué)生，做到“給學(xué)生一杯水自己要有一桶水”，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，做到有趣、自然不刻意，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，合理設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。最后葛校長(zhǎng)對(duì)本次教研進(jìn)行了總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)教學(xué)一定要根據(jù)學(xué)情而定，因地制宜，靈活安排。 英語(yǔ) 時(shí)間：12月1日地點(diǎn)：二樓美術(shù)室參加人員：梅開(kāi)副書(shū)記、葛瑤副校長(zhǎng)以及全體英語(yǔ)教師教研內(nèi)容：12月電影配音月活動(dòng)安排 12月份進(jìn)入我校的英語(yǔ)配音月活動(dòng)，會(huì)上梅書(shū)記和葛校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師研究制定本次活動(dòng)方案。 會(huì)上梅書(shū)記為我們明晰了活動(dòng)目的，英語(yǔ)電影配音不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以讓學(xué)生自然習(xí)得一口純正地道的發(fā)音和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)感知能力，促使學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)表達(dá)和英語(yǔ)思維的習(xí)慣。 葛校長(zhǎng)指出活動(dòng)的意義及流程，電影具有豐富的畫(huà)面，有趣的故事情節(jié)，層次鮮明的人物角色。配音時(shí)，能使學(xué)生身臨其境感受電影情節(jié)，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，感受中西方文化差異，從而讓更多的孩子在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)并獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 科學(xué) 時(shí)間：12月3日地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室參與人員：馬寶青主任、全體科學(xué)教師教研主題：12月份科學(xué)課程內(nèi)容研討 12月3日上午第一節(jié)課，全體科學(xué)老師在馬寶青主任的帶領(lǐng)下，一起在一樓實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行12月份的課程內(nèi)容研討。本次教研科學(xué)組的老師們做了充分的準(zhǔn)備，每位科學(xué)老師都能合理的安排自己的課程。 文豪老師為了讓學(xué)生準(zhǔn)確地記住方位，采用討論、交流、互相猜方位等活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣，從而記住方位。房陽(yáng)陽(yáng)老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)和實(shí)體化教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。宋珍珍老師根據(jù)學(xué)生們喜歡小動(dòng)物這個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。付楠楠老師實(shí)驗(yàn)課與理論課相結(jié)合，讓學(xué)生們充分掌握所學(xué)知識(shí)。 音樂(lè) 時(shí)間：12月1日上午地點(diǎn)：三樓音樂(lè)教室參與人員：馬寶青主任和全體音樂(lè)老師教研主題：如何在唱歌課中進(jìn)行音準(zhǔn)指導(dǎo) 本次以如何在唱歌課中進(jìn)行音準(zhǔn)指導(dǎo)為教研主題。 修海燕老師提出要使學(xué)生們充分聆聽(tīng)范唱，模仿老師范唱，跟琴進(jìn)行學(xué)唱，并用畫(huà)旋律線的方法進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練；馮宇老師提出要多演唱曲譜，多跟隨伴奏進(jìn)行練唱，利用音樂(lè)游戲等學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行音準(zhǔn)練習(xí)；曾詩(shī)捷老師提出了分組進(jìn)行和聲練習(xí)的方法，讓學(xué)生們充分感受音準(zhǔn)和和聲的狀態(tài)；張乃心老師提出在歌曲中，有音準(zhǔn)難點(diǎn)的地方，重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)強(qiáng)調(diào)；武文曉老師提出把柯?tīng)栁氖謩?shì)融入到歌曲中。 通過(guò)此次教研，音樂(lè)老師們進(jìn)一步明析了在唱歌課中音準(zhǔn)的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)指導(dǎo)有了更深層次的研討，并對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)有了更高的要求。 美術(shù) 時(shí)間：12月2日地點(diǎn)：二樓美術(shù)功能室參與人員：學(xué)科主任、全體美術(shù)教師。教研主題：手工課教師示范的要求 針對(duì)本次研討主題，老師們依次發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。任紅娟老師結(jié)合一年級(jí)學(xué)情，提出要“節(jié)奏放慢些，語(yǔ)言清楚些，過(guò)程明晰些”的示范要求。讓每一位一年級(jí)學(xué)生能夠跟得上、看的懂老師的示范步驟。渠源老師認(rèn)為，示范時(shí)可配合步驟圖解或視頻，這樣學(xué)生就可以可以更加直觀地反復(fù)觀看，避免個(gè)別學(xué)生示范時(shí)跟不上或看不清。郭鳳元老師提出了“中年級(jí)要有重點(diǎn)的進(jìn)行示范，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?！绷浩G老師結(jié)合高年級(jí)學(xué)情，提出手工課要允許學(xué)生充分觀察和探究，對(duì)于發(fā)現(xiàn)不了的可以重點(diǎn)示范。盧琳娜老師認(rèn)為，手工課上老設(shè)置的內(nèi)容、項(xiàng)目要多樣化，示范要有代表性而不限制學(xué)生的發(fā)揮。 老師們的分享讓大家對(duì)手工課示范環(huán)節(jié)更加明晰，在以后的手工課上，老師們會(huì)結(jié)合本次研討，結(jié)合本年級(jí)學(xué)情上好手工課。 體育 時(shí)間：12月1日地點(diǎn)：黨員活動(dòng)室參與人員：劉巖副校長(zhǎng)、學(xué)科主任、全體體育教師教研主題：結(jié)合課堂談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小組長(zhǎng)和體育委員 韓東峰老師提出體育委員和小組長(zhǎng)要擇優(yōu)錄?。魂愊蜉x老師提出對(duì)體育委員要不斷調(diào)整，起到監(jiān)督和督促作用；龐博老師提建立體育委員和小組長(zhǎng)威信；仝豐沛老師提出小組長(zhǎng)和體育委員要明晰職責(zé)和權(quán)利；趙永老師提出體育委員和小組長(zhǎng)的選拔采用學(xué)生推薦原則，對(duì)小組長(zhǎng)要定期培訓(xùn)。 最后，劉春霞主任對(duì)老師們的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)總結(jié)體委和小組長(zhǎng)的培養(yǎng)首先是體委和小組長(zhǎng)的選拔和使用，選定之后要明晰自己的職責(zé)和權(quán)利，這樣體委和小組長(zhǎng)才能成為老師的小助手，與老師形成合力，更好的上好體育課。