<p><br></p><p> 隨著冬日的到來，本年度教育科研月在我校老師們的積極籌備中也拉開了序幕，此次活動為年輕老師們的專業(yè)成長提供了一個相互交流、合作、探究的教學平臺。我組有經(jīng)驗的教師帶著年輕教師馬蓓蓓老師開始了展示課的籌備。</p><p><br></p> <p> 準備期間由科學組的教師們帶著蓓蓓老師對整個教學過程進行整理，對PPT和教具的使用進行規(guī)劃和建議。</p> <p> 在第一次試講中，三位有經(jīng)驗的教師旁聽試講課。課后的評課中對蓓蓓老師在課程中存在的問題進行評價和修改。</p> <p> 在第二次試講后，為了更好地提高科任一組教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，組內(nèi)教師結(jié)合自身的教學風格，幫助蓓蓓老師再次梳理教學設(shè)計，研磨教學過程，細糾教學語言。</p> <p> 12月3日的展示課開始啦！從“今天冷嗎？”這一問題引入了今天的展示課。在蓓蓓老師設(shè)置的讓學生讀數(shù)的環(huán)節(jié)中，學生們踴躍舉手展示自己的學習成果，通過教師的引導，孩子們總結(jié)出了氣溫計示數(shù)的讀寫方法。</p> <p> 學生結(jié)合今天學習的氣溫計，通過小組討論觀察的形式，觀察對比出了氣溫計、體溫計和水溫計三種溫度計的異同。</p> <p> 活動過程中蓓蓓老師耐心指導。</p> <p> 彭校長也從百忙之中前來聽課并提出寶貴意見。</p> <p> 最終蓓蓓老師充分利用教學視頻，ppt課件，游戲活動等等，以直觀形象的畫面，生動有趣的語言激起學生學習科學的興趣。三次教學中在同組教師的幫助下蓓蓓老師得到了很大的進步和提升。</p> <p> 課后彭校長和組長帶領(lǐng)科任一組的科學老師對本節(jié)展示課進行了評課。首先，由授課教師對自己的課堂設(shè)計做了詳細的闡述，并反思出了自己的不足。而后彭校長和聽課教師對教學設(shè)計、活動安排和時間掌控等從大環(huán)節(jié)到小細節(jié)做出了非常詳細的點評，彭校長點評到：蓓蓓老師自入校以來在科學組認真和諧的氛圍中成長很快，同時教研組長和各位有經(jīng)驗的教師在培養(yǎng)新進教師時展現(xiàn)出的耐心細心和專心值得贊揚?？v觀整個活動，老師們都高度重視，準備充分、特色鮮明、過程精彩、效果突出。</p> <p> 本次烏魯木齊市第十三小學第14屆教育科研月系列活動為老師們提供了一個很好的互動交流平臺，提高了課堂教學實效，拓展了教學思路，加強了彼此之間的聯(lián)系。老師們磨礪了專業(yè)技能，展示了新時代的教育理念下的教師素養(yǎng)；同學們在老師們因材施教的教育方法中學知識、用知識、展才華、愛生活、愛自然，體現(xiàn)了新時代好少年的精神風貌。期待下一次更精彩。</p>