知法明行做守法好少年

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法律是一切人類智慧的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德。法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。 2020年12月4日，第七個(gè)國家憲法日，鼓樓第一中心小學(xué)四年二班開展了普法教育活動(dòng)之“知法明行做守法好少年”主題班會(huì)。 本場班會(huì)的兩位主講人林霽恒、馬家晟帶領(lǐng)同學(xué)們走近法律，走進(jìn)憲法。 班會(huì)分享從四個(gè)篇章展開：知法明行做守法好少年韶光易逝莫失足空悔恨自警自省遠(yuǎn)離不法傷害修身勵(lì)志明日國之棟梁 知法明行 同學(xué)們，我們要知法明行，與法同行，那到底什么是法律呢？ 法律：是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的總和。 對(duì)，這是字面的釋義。但是對(duì)于我們來說，還是有點(diǎn)模糊，有點(diǎn)陌生呢。那我們從另一個(gè)有趣的問題開始吧 —— 螞蟻和大象誰最重？ 當(dāng)然是大象，他以噸來計(jì)量重量的，而螞蟻可能是克吧。那螞蟻和大象什么時(shí)候一樣重？腦筋急轉(zhuǎn)彎！ 在法律面前。因?yàn)榉擅媲叭巳似降嚷铩?lt;/span> 其實(shí)法律并沒有那么高深，那么晦澀，他也可以很生動(dòng)。 比如我們用法律的眼睛來重讀一則大家耳熟能詳?shù)墓适隆度齻€(gè)小和尚》 ?從前有座山，山里有座廟，廟里住著一個(gè)和尚，每次都自己勤快地用扁擔(dān)挑水喝。后來，又來了一個(gè)和尚，他們都不愿意獨(dú)自去挑水，只好兩個(gè)人拿根木棍一起去扛水回來喝。再后來，又來了一個(gè)和尚，就更糟糕了，沒人愿意負(fù)責(zé)挑水，也沒有和尚愿意去扛水，互相推諉，最后沒水喝，都渴死了。 我們就拿這個(gè)故事和大家一起思考下什么是法律？ 第一個(gè)問題來了:為什么一個(gè)原本愿意挑水喝至少能夠扛水喝的和尚，到最后會(huì)變成寧愿渴死也不愿去挑水、扛水？ 因?yàn)槊總€(gè)和尚都不愿意無私無償?shù)厝ヌ羲?，都有自利的惰性，那這種自私自利是錯(cuò)的嗎？不是的。 但是，這種人性的自私自利本能，若不受約束，必然相互沖突。 而自私自利恰恰正是法律起源的人性基石！那么，必須依靠法律制度來防范，才能保證人們正常地生活下來，免于渴死的風(fēng)險(xiǎn)。 既然要制定制度，那么第二個(gè)問題來了，要怎么樣來解決喝水的問題呢？或者說，要制定什么樣的規(guī)則，來解決三個(gè)和尚喝水的難題？ 一個(gè)好的制度，可以讓本來不愿意挑水的和尚自愿去挑水，保證三個(gè)和尚有水喝；而一個(gè)壞的制度（放任和尚自私自利，似乎是沒有制度，其實(shí)也可以看成一種壞制度），反而可能讓一個(gè)原來勤勞挑水的和尚不愿挑水，造成三個(gè)和尚渴死的結(jié)局。 所以說，人們的生活離不開法律，沒有法律規(guī)則，人們就會(huì)互相推卸，放任人性的惰性；而且必須是公平合理的法律，必須是人們?cè)敢庾袷貓?zhí)行的“良法”，才能激勵(lì)人們去挑水（實(shí)質(zhì)上創(chuàng)造財(cái)富），保證人們正常的美好生活。 想出了公平合理的解決方法，問題就結(jié)束了嗎？當(dāng)然還沒有——第三個(gè)問題是，怎么樣才能制定公平合理的解決方案？其實(shí)，就是公正的良法怎么樣產(chǎn)生的？ 如果三個(gè)和尚當(dāng)中，有一個(gè)力大無窮的壞和尚，強(qiáng)迫另外兩個(gè)和尚挑水喝，怎么辦？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)生各種人以大欺小，不正就是那種力大無窮的壞和尚嗎？當(dāng)他們憑借男孩力氣欺侮女孩的時(shí)候；當(dāng)他們憑借大孩子欺侮小孩子的時(shí)候；當(dāng)他們憑借大人欺侮小孩的時(shí)候，他們是壞和尚。這個(gè)時(shí)候，怎么辦呢？如果壞和尚們不但力氣大，還有錢有勢，怎么辦？ 必須制定嚴(yán)密的法律，依靠法律的力量，把罪犯繩之以法，保護(hù)百姓的合法權(quán)益，保障百姓的生活安寧！建立一套完整的法律制度，把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，讓他們服務(wù)于人民，保障民眾的自由與權(quán)利，不留有法外之地。 還有第四個(gè)問題，如果三個(gè)和尚中，兩個(gè)和尚團(tuán)結(jié)起來，欺侮另一個(gè)和尚，強(qiáng)迫另一個(gè)和尚挑水喝，怎么辦？ 這正是法治精神的另一層真義——怎樣防止多數(shù)人的暴政！怎么樣防范多數(shù)人侵害少數(shù)人的合法權(quán)利？ 所以，我們必須運(yùn)用法律的力量，強(qiáng)化對(duì)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)，禁止任何權(quán)力以任何名義侵犯個(gè)人的合法權(quán)利，即使多數(shù)意見，也必須遵循公平正義原則，不得犧牲少數(shù)人的利益。 ? 與法同行 大家想象一下，當(dāng)三個(gè)和尚擴(kuò)大一點(diǎn)，可能就成了我們四年二班，我們鼓一小；再擴(kuò)大一點(diǎn)，可能就是我們的社會(huì)。人們生活在一起，慢慢形成了國家。 無規(guī)則不成方圓。為了讓國家更好地服務(wù)人民，有了一個(gè)約定。這個(gè)約定就是憲法。憲法寫明了人民的權(quán)利，也規(guī)定了國家的權(quán)力。國家的權(quán)力不能侵犯人民的權(quán)利。憲法是國家的最高法律。憲法是法律的法律。 我終于明白了，問什么是法律的時(shí)候，就好像在問一尾水中的游魚：你知道水嗎？魚之所以悠閑自在，是因?yàn)槟軙秤卧谇宀ㄖ?，因?yàn)槲覀儺?dāng)代小學(xué)生生活在一個(gè)法制完備秩序井然的社會(huì)環(huán)境中。 憲法保護(hù)我們一個(gè)人。憲法不僅保護(hù)多數(shù)人，也保護(hù)少數(shù)人。即使一個(gè)人的觀點(diǎn)，和所有人都不一樣；即使一個(gè)人的行為，和所有人都不一樣；只要沒有侵犯他人，憲法也一樣保護(hù)他。 說到魚之樂，我們很自然地想到法律先生的左膀右臂：自由和平等。有的同學(xué)一提到自由就非常激動(dòng)，我是一個(gè)熱愛自由的人，你給了我這么多條條框框，限制了我的自由。那么，法律到底是保護(hù)自由，還是限制了自由呢？憲法保護(hù)每一個(gè)人的自由和權(quán)利。但是一個(gè)人的自由，不能侵犯別人的權(quán)利。 打個(gè)比方吧，我的書包是我的個(gè)人物品，是我的財(cái)產(chǎn)，我的自由在于可以免于被你破壞、搶劫掠奪的自由，但并不等于我擁有隨意霸占你心愛書包的自由。 再比如我們走進(jìn)圖書館，都希望里面靜悄悄的。對(duì)于讀書的人來說，這一片安靜多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿o(jì)律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。倘若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，大吵大嚷，這種文明就消失了。如果要一味追求馬路上沒有紅綠燈的自由，我們必須先交出寶貴的生命。 你有歌唱的自由，而我有睡眠的權(quán)利。你有發(fā)表自己觀點(diǎn)的自由，而我有名譽(yù)不受侵犯的權(quán)利。自由都是建立在法律許可的權(quán)力下，倘若你的自由觸犯了法律，同樣會(huì)有人站出來干涉你的自由。 所以，自由是法律的翅膀，相互依存。那么法律的另一個(gè)翅膀，平等呢？回到我們最初的話題，大象和螞蟻一樣重嗎？他們生來不平等。但他們什么樣的天平下能平等？在法律面前。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 憲法約定：各民族平等，男人和女人平等，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的義務(wù)平等。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了自由和平等，我們應(yīng)當(dāng)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不能讓千里之堤，潰于蟻穴。 今天是國家憲法日，讓我們重溫與我們息息相關(guān)的憲法知識(shí)。?有人說憲法像一位滿頭白發(fā)年近百歲還孜孜不倦的老者，不斷地充實(shí)自己來適應(yīng)這個(gè)日新月異的時(shí)代。讓我們來認(rèn)識(shí)一下這位莊嚴(yán)的智者。 他出生于1954年，隨之，他穿越文革，在1978年修改，并在1982年繼續(xù)完善。歐陽詢道“治國無其法則亂，守法而不變則衰”。這位智者與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。他是神圣不可侵犯的，是治國之重器，有著清晰的法令和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)定。 國無法不治，民無法不立。《憲法》對(duì)于一個(gè)國家而言，如甘露，如陽光；對(duì)于我們而言，如鎧甲，如標(biāo)桿。 憲法是關(guān)乎你我的事兒，他伴隨著我們的一生。當(dāng)我們出生時(shí)就受到憲法的保護(hù)了。 父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。當(dāng)我們求學(xué)踏進(jìn)課堂時(shí)，第一次知道國旗、國歌、國徽的那一刻，我們能感受到驕傲和自豪！ 當(dāng)我們成年后，便迎來人生中一個(gè)很重要的權(quán)利，那就是選舉權(quán)和被選舉權(quán)。成年的我們要為自己的行為負(fù)責(zé)，依從法律，父母可以不再供養(yǎng)我們的生活。 當(dāng)我們向往軍旅，光榮的入伍儀式伴我們走進(jìn)軍營，應(yīng)征入伍學(xué)校會(huì)保留學(xué)籍，當(dāng)兵的心愿終于實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)我們步入職場、在職場奮力打拼時(shí)，也有憲法為我們保駕護(hù)航。勞動(dòng)有危險(xiǎn)？不許休假？就業(yè)歧視女性？憲法面前統(tǒng)統(tǒng)不允許！ ?當(dāng)我們追求藝術(shù)，徜徉在科教文藝的天地中時(shí)，憲法鼓勵(lì)我們?nèi)?chuàng)造。 當(dāng)我們結(jié)婚成家，我們可以自由選擇結(jié)婚對(duì)象，開啟幸福的婚姻生活，享受天倫之樂，憲法保護(hù)著我們的生活。 當(dāng)我們退休了，也同樣有憲法的保護(hù)，不必?fù)?dān)憂退休生活。 ? 自警自省 是的，真正的憲法既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在每個(gè)公民的內(nèi)心里。天下之事不難于立法而難于法之必行。 接下來，我們進(jìn)入憲法小課堂環(huán)節(jié)。法治小分隊(duì)鄭子萌、黃彥清和黃梓誠上臺(tái)授課。 刑事責(zé)任年齡 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人犯罪的特殊規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。十六周歲至十八周歲，同成年人一樣對(duì)所有犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。 何為朋友義氣 1.真正的朋友義氣不是在你不理智時(shí)火上澆油；2.真正的朋友義氣不是你一時(shí)沖動(dòng)產(chǎn)生打架念頭時(shí)在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火；3.真正的朋友義氣是在大家沖動(dòng)時(shí)還能保持清醒頭腦說服你用正確方法處理事情；4.真正的朋友義氣是在所有人興致沖沖想去打架時(shí)勇敢站出來說“不”最后，劃重點(diǎn)，“朋友”間互相幫忙打架可能涉嫌尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪！ 如何拒絕“朋友”犯罪 <ul><li>明辨是非，極力勸阻；</li><li>勸阻無效，自己堅(jiān)決拒絕；</li><li>如被迫參與，應(yīng)自我保護(hù)，及早報(bào)案；</li><li>積極向家長、學(xué)校、警方報(bào)告情況。</li></ul> 遇到校園霸凌怎么辦 <ul><li>明辨是非，極力勸阻；</li><li>勸阻無效，自己堅(jiān)決拒絕；</li><li>如被迫參與，應(yīng)自我保護(hù)，及早報(bào)案；</li><li>積極向家長、學(xué)校、警方報(bào)告情況。</li></ul> 法治小課堂暫告段落，同學(xué)們進(jìn)行了熱火朝天的憲法小衛(wèi)士挑戰(zhàn)賽。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年法則國法。你全都答對(duì)了嗎？ ? 修身立志 法令行則國治，法令弛則國亂。國的家住在心里，家的國因法矗立。愿以吾輩之青春，護(hù)衛(wèi)憲法，護(hù)衛(wèi)這盛世之中華。 晏晴晴帶領(lǐng)同學(xué)們宣讀憲法宣誓詞，感受憲法的溫度和力量。 我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！ 最后，同學(xué)們?cè)凇斗ㄖ胃琛泛椭C的旋律中結(jié)束本場普法主題班會(huì)。 通過學(xué)法、用法，明是非、知榮辱、辨善惡，扣好人生的“第一粒扣子”。同學(xué)們，讓我們一起穿上法律鎧甲，校準(zhǔn)前行航向！ 文末有彩蛋 主題班會(huì)的兩位主講人馬家晟、林霽恒為同學(xué)們推薦了一套青少年普法書《寫給孩子的趣味法律啟蒙書》。并將這套書贈(zèng)予四年二班的圖書角，供同學(xué)們共讀。 愿與法同行，揚(yáng)憲法精神，燃熱血青春，承責(zé)任擔(dān)當(dāng)！——記主題班會(huì)《知法明行做守法好少年》 2020.12.04