<p> 花獨(dú)放不是春， 百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。</p><p> 本次活動(dòng)先是組長(zhǎng)肖成成老師進(jìn)行本單元備課分工，統(tǒng)籌安排本單元的教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 在集體備課中， 主備人先針對(duì)本單元所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整體分析，特別是教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)設(shè)計(jì)等以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。建立系統(tǒng)完成的知識(shí)框架體系，使本單元內(nèi)容更加的系統(tǒng)完善。</p> <p> 集體備課時(shí)，教師們認(rèn)真研究教材。大家積極發(fā)言，主備王老師對(duì)所備課的教學(xué)內(nèi)容與方法分析、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說課。其次大家群策群力，將自己的想法，并且針對(duì)本單元所教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程說出自己的想法。組內(nèi)人員取人所長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。</p> <p>個(gè)人備課教案</p> <p>集體備課后的教案</p> <p> 一次集體備課的討論，就是教師間的- 次思想碰撞，一次碰撞就會(huì)有一 次的提升， 就會(huì)有一次的收獲。通過集體備課活動(dòng)，教師之間改變過去"閉門造車”、“ 單打獨(dú)斗”的備課方式，大家群策群力，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，組內(nèi)人員取人所長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)， 能及時(shí)將教學(xué)過程中反饋來的信息及時(shí)處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教案，完善教法，在互動(dòng)中提高了工作效率。</p><p> 他山之石，可以攻玉。借鑒他人行之有效的方法，可以使自己獲益匪淺。只要我們始終抱著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，我們的教育教學(xué)工作就會(huì)走向一個(gè)更為理想的狀態(tài)。</p><p><br></p>