<p>同臺獻(xiàn)技，集各家所長；薈萃思想，百家共爭鳴；交流心得，共促成長。</p><p> —— 題記</p><p> “問渠那得清如許，為有課堂活水來”。為共同促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)的成長，12月3日上午，黃麟中心小學(xué)迎來于都縣小學(xué)英語一團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p> 此次上課的內(nèi)容為PEP小學(xué)六年級英語</p><p>Unit 4 I have a pen pal. A部分的對話教學(xué)。雖是同一個教學(xué)內(nèi)容但她們卻有著別樣的精彩。</p> <p> 第一位上課的肖老師來自偏遠(yuǎn)的于陽小學(xué)，她可是位“00”后新教師又非英語專業(yè)，但她能夠輕松駕馭課堂，一點都不怯場，她臉上充滿微笑，親和力十足，她善于引導(dǎo)學(xué)生，講解細(xì)致，整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高。</p> <p> 課前，肖老師設(shè)置小組比賽機制，調(diào)動學(xué)生的積極性，又以一首節(jié)奏感十足的自編RAP活躍課堂氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。緊接著通過Let's try部分Peter的愛好，并介紹自己的愛好，呈現(xiàn)重點句型：</p><p>1、 I like ...and... </p><p>2、What are your hobbies</p><p>而后與學(xué)生進(jìn)行free talk引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱膼酆茫匀灰鰡卧~hobby及復(fù)數(shù)形式hobbies。</p> <p> 在對話的處理環(huán)節(jié)，肖老師讓學(xué)生帶著問題What are Peter's hobbies?觀看動畫視頻，找出Peter的愛好，在跟讀的時候講解難點。對話的操練有序進(jìn)行，全班跟讀模仿，同桌角色扮演。最后將對話轉(zhuǎn)成文本，讓學(xué)生復(fù)述對話內(nèi)容并補空，加深對對話的理解。整個課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)積極，與老師配合默契。</p> <p> 來自三小的邱老師，上課伊始以一首動感的英文歌曲“Friends”帶著學(xué)生們動起來，一句Do you want to be my friend?拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，并進(jìn)行Free talk談?wù)撆d趣愛好。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，邱老師通過Let's try自然過渡到對話，猜測Peter的更多愛好。進(jìn)而播放動畫讓學(xué)生整體感知并找出Peter的其他愛好，然后再次播放對話錄音，要求學(xué)生在文本中劃出相關(guān)句子并一起核對。對于難點的處理，邱老師采用圖片、歌曲等方式，幫助學(xué)生理解。邱老師還不忘深挖文本，引發(fā)學(xué)生思考：</p><p>1、Why Peter can be ZhangPeng's pen pal? </p><p>2、How about Oliver?</p><p>3、Can Peter be his pen pal ,too?</p><p> 從而進(jìn)行情感教育，同時也為拓展環(huán)節(jié)的 </p><p> Pair—work做鋪墊。</p> <p> 邱老師采用師生、小組、同桌間角色扮演的方式來操練對話，同時給予學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間臺下練習(xí)，再請生戴上人物頭飾在情境中表演。在拓展環(huán)節(jié)前，邱老師創(chuàng)編chant師生問答，鞏固句型：</p><p> 1、What are your hobbies? I like...</p><p>2、What are his/ her hobbies?</p><p>3、 He/Shelikes...最后的Pair work請學(xué)生以對話的形式談?wù)撟约旱暮门笥鸭捌鋹酆?。課堂的最后，邱老師利用板書，與生一起復(fù)述對話，復(fù)習(xí)對話內(nèi)容。</p> <p> 兩節(jié)課后，學(xué)校組織全體聽課老師評課議課，邱老師結(jié)合本節(jié)課，與大家分享了五六年級對話教學(xué)的一些策略，并對老師們在英語教學(xué)中遇到的困惑做了答疑，大家都認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做記錄。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與本次“同課異構(gòu)” 聽課、評課活動，也對青年教師的成長給予了充分的肯定，同時對全體英語教師提出了更高的要求。</p> <p> 此次活動的開展有利于實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，加快我鄉(xiāng)英語教師的成長，為教師們提供了一次良好的學(xué)習(xí)機會。我們將會以此為起點，在今后的工作中奮勇直前，邁向新的臺階！</p> <p>圖文編輯:曾靜 、曾煒娟</p><p>審稿人: 鄒小勤</p>