<p> 青年教師永遠(yuǎn)是教育的希望。為深入落實(shí)縣“四比四爭”活動(dòng)精神，大力加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升青年教師自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我校舉辦了“和雅杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。</p> 充分備戰(zhàn) <p> 作為一名青年教師，參加本次比賽本身就是一種自我提高。自比賽通知下達(dá)起，老師們摩拳擦掌，躍躍欲試，積極備戰(zhàn)。</p><p> 賽前，參賽教師們做了精心的準(zhǔn)備。平日里最熟悉不過的教學(xué)公式和教學(xué)資料都成為了最有力的備戰(zhàn)工具，補(bǔ)充知識(shí)，拓展思路，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心請教，共同研討。值得肯定的是，很多青年教師敢于打破以往教學(xué)中的固定思維，發(fā)現(xiàn)新方法，找到新思路。</p> 反復(fù)磨課 <p> 磨課是一個(gè)艱苦的反復(fù)修正的過程。對于我們而言，尤其是青年教師，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程。因?yàn)?，在磨課過程中，教師進(jìn)行文本解讀的視野拓寬了，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力提高了，追求有效教學(xué)的意識(shí)增強(qiáng)了，慢慢地，對怎樣當(dāng)好一名語文教師心中更有底了。教師就應(yīng)該自覺享受磨課帶來的幸福，在磨課中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。</p> 精彩展示 <p> 語文組戴棟、何娟兩位老師執(zhí)教的課題是文言文《伯牙鼓琴》。</p> <p> 戴棟老師的課堂對朗讀細(xì)節(jié)抓得很好，非常注重對孩子們朗讀水平的培養(yǎng)，重難點(diǎn)突出、語言富有感染力，對學(xué)生的回答總是給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，教學(xué)準(zhǔn)備也非常充足，注重對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。</p> <p> 何娟老師語言凝煉，能夠吸引住學(xué)生，充分“讓學(xué)引思”，師生互動(dòng)交流，注重對孩子們的引導(dǎo)與啟發(fā)，課堂氛圍活躍，課堂組織效果好，課堂評(píng)價(jià)也及時(shí)到位。</p> <p> 數(shù)學(xué)組劉星、單鵬兩位老師執(zhí)教的課題是《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》。</p> <p> 劉星老師深入研究教材，精準(zhǔn)把握課時(shí)重難點(diǎn)，運(yùn)用一體機(jī)多種功能，分解重難點(diǎn)，呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂形態(tài)。</p> <p> 單鵬老師從生活中的籃球運(yùn)動(dòng)入手，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，寓教于樂，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)，并且注重放手學(xué)生思考、培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，辨析能力。不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。</p> <p> 本次活動(dòng)無疑為所有青年教師提供了同臺(tái)競技的“練武場”，通過比賽掀起了青年教師的學(xué)習(xí)熱潮，有效地提高了教師的教學(xué)能力，從而更好地踐行“教書育人”、“立德樹人”的新時(shí)代要求。此次比賽，滿載而歸的不是名次，而是視野的開闊、自我的反思和精神的洗禮!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>