<p> 廈門海滄延奎實驗小學(xué)與云霄英濟學(xué)校對口幫扶以來,彼此間建立了深厚的友誼。12月3日下午,云霄英濟學(xué)校再次榮幸迎來廈門海滄延奎實驗小學(xué)易增加校長及名師團。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 莆美中心小學(xué)陳貴炎校長帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與易增加校長等名師親密座談。兩校就學(xué)校管理、教學(xué)研討、文化發(fā)展、資源共享等方面進行交流,一言一語之間傳遞著彼此真誠的問候,流淌著舒心的溫暖,也描繪了日后的美好藍(lán)圖。</p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p> 12月4日,對口幫扶教育教學(xué)研討活動拉開帷幕。語文、數(shù)學(xué)分兩個會場同時進行。</p><p> 杜紫紅副校長帶來了《平面圖形的復(fù)習(xí)》,她以問題情境為線索,引導(dǎo)二年二班的同學(xué)進行知識的梳理,感知線、面、體之間的關(guān)系,讓學(xué)生的空間觀念在輕松、愉悅的課堂中得到發(fā)展。她的課堂駕馭能力值得老師們學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 蔡麗萍助理呈送的是三年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。她帶領(lǐng)孩子們在動手操作中探究幾分之一的意義,充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,在輕松愉快的氛圍中成功地突破難點,師生們收獲滿滿。</p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p> 易增加校長為老師們帶來精彩的講座《基于兒童理解的數(shù)學(xué)課堂》。易校長從視頻實例中引導(dǎo)大家感悟,他提出教學(xué)貴在講究方法,引領(lǐng)老師們從理論高度理解教育領(lǐng)域的“深度學(xué)習(xí)”,為大家提供一個可操作的“導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評”的操作模式。易校長的講座引發(fā)了在場的老師的共鳴,老師們受益匪淺,也明確了今后努力的方向。</p><p> </p><p> </p> <p> 語文會場的教學(xué)研討活動也是如火如荼的進行著。洪秋麗老師給大家?guī)砹艘惶镁实脑姼杞虒W(xué)觀摩課,她上的是五年級上冊中《楓橋夜泊》。洪老師對文本的解讀之深刻,對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)之巧妙,都是令人嘖嘖稱贊的。</p><p> </p><p> </p> <p> 張光宇老師的《拼音王國大闖關(guān)》寓教于樂,把枯燥乏味的拼音復(fù)習(xí)課設(shè)計成有趣的闖關(guān)活動,同學(xué)們積極主動地參與其中,在歡快的游戲中復(fù)習(xí)鞏固了拼音知識。</p><p> </p><p> </p> <p> 課后,語文組在莆美中心小學(xué)周龍義書記的主持下進行了研討交流。兩位名師針對與會老師們提出的疑問困惑均做了真誠的解析和分享!莆美中心小學(xué)羅秋福主席也由衷地贊美兩位名師的精彩課堂,并號召全體語文老師要認(rèn)真向她們學(xué)習(xí)! </p><p> </p><p> </p> <p> 本次對口幫扶教育教學(xué)研討活動得到云霄縣教育局、進修學(xué)校相關(guān)股室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。張火林、陳順安、何美瓊等領(lǐng)導(dǎo)也親臨活動會場,與老師們一起感受延奎實驗小學(xué)名師團帶來的教學(xué)盛宴。</p> <p> 活動的最后一個環(huán)節(jié)是暖心的捐贈儀式。2020年度廈門海滄延奎實驗小學(xué)向云霄英濟學(xué)校捐贈教學(xué)設(shè)備5萬元。兩位校長臉上燦爛的笑容和臺下熱烈的掌聲傳遞著兩校間的關(guān)心支持與真摯謝意!</p><p> </p> <p> 本次活動,再一次增進了廈門延奎實驗小學(xué)與云霄英濟學(xué)校的情誼,兩?;ネ▽W(xué)習(xí),提升質(zhì)量,在新的起點、新的高度上開創(chuàng)了新的局面。幫扶共進,溫暖常在,祝福延奎、英濟明天更美好! </p><p> </p> <p>供稿:郭麗芬</p><p>供圖:湯鎮(zhèn)榮</p><p>編輯:方文娟</p><p>審核:張蜜盞</p>