<p>牽著蝸牛去跑步——國(guó)學(xué)誦讀第五周</p> <p> 在大雪節(jié)氣的頭一天，我們開始了第五周的誦讀， 本次感悟就從中間正在冥想的同學(xué)說(shuō)起吧，每周一次的誦讀，課前我都會(huì)放一段音樂(lè)，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)和我一起冥想，他們從開始時(shí)的詫異到慢慢引著他們?nèi)刖?，再到能安靜一分鐘，直至今日的能聽(tīng)完一個(gè)曲子，孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來(lái)，漸漸適應(yīng)了這一模式。</p><p><br></p><p> 課前冥想一是可以讓孩子們很快靜下來(lái)，二是能讓他們放松，慢慢聆聽(tīng)自己心跳聲，使其精神內(nèi)守，專心如一。</p> <p> 誦讀，大聲的念的意思，清 孫枝蔚 《無(wú)酒》詩(shī)之一有：“稚兒勤誦讀，音節(jié)更瑯瑯。” 葉圣陶 夏丏尊《文心》十四里有：“他們朝夕誦讀，讀到后來(lái)，文字也自然通順了，文義也自然了解了?！蔽易稣b讀的本意和目的，也就是書讀百遍其義自見(jiàn)的意思吧。所以我沒(méi)有對(duì)誦讀內(nèi)容作講解，再者，我本就讀書不多，也不敢就古人的智慧妄加釋義，再加之都是四五歲的小不點(diǎn)，更應(yīng)該是趣味性多一些，等入門了，往后會(huì)慢慢引入體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，也會(huì)有故事，典故的。</p> <p> 每一次課間的活動(dòng)，都會(huì)領(lǐng)著他們練習(xí)一招一式，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，雖然現(xiàn)在看起來(lái)還有點(diǎn)歪七扭八的，但和最初相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。</p> <p> 落雪無(wú)聲，愿所遇皆溫柔，“小雪封地，大雪封河”，大雪時(shí)節(jié)，霧凇獨(dú)具特色，水汽遇冷凝結(jié)在樹枝上，玉樹瓊花，清秀雅致，雪花飛舞，最開心的是孩子，可以在冰天雪地里追逐嬉戲，在積雪中留下深深淺淺的腳印，總覺(jué)得有雪的時(shí)候，才有童話。這一時(shí)期，萬(wàn)物潛藏，志不外露，讓心靈也隨之安然沉靜，感受身邊的溫暖，積聚內(nèi)心的力量，懷揣希望，堅(jiān)定向前。</p>