<p>2020年11月到12月，本著 “共學(xué)習(xí)，共進(jìn)步，共成長”的原則，站前路小學(xué)開展擴大聽課、評課活動。我校高度重視，每位老師都認(rèn)真對待，精心備課。表現(xiàn)出了很高的教研熱情，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利開展。我們英語組7位成員圓滿完成任務(wù)。</p> <p>毛曉燕老師帶著孩子們走進(jìn)了異彩紛呈的英語課堂，向我們展示了一節(jié)賞心悅目的翻轉(zhuǎn)課堂 。Module 7 Unit 1 《What's this》上課鈴響，毛老師帶著具有節(jié)奏感的chant導(dǎo)入課程，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生很快融入課堂氛圍中。毛老師通過游戲活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中收獲知識。</p> <p> 李彩霞老師帶領(lǐng)三年級的同學(xué)學(xué)習(xí)了Module 7 Unit 2 《What's that》。她本著“以學(xué)生為中心，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語興趣”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生在樂中學(xué)、玩中學(xué)。通過游戲，表演等形式來激發(fā)學(xué)生的英語興趣，不僅鞏固了新知識，還提高了課堂實效。</p> <p>夏醒醒老師利用多媒體形象生動，豐富多彩。引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)單詞，把握重點句子。從教師的課件到板書，不難發(fā)現(xiàn)，夏老師是花了一番心思的。整個課堂教學(xué)過程完整，教學(xué)目標(biāo)明確。</p> <p> 洪彩霞老師帶領(lǐng)四三班同學(xué)學(xué)習(xí)了Module 7 unit2這一課。 在教學(xué)活動中通過師生互動、生生互動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了課堂氣氛并有效地鞏固所學(xué)知識。洪老師的英語課堂靈活多樣，生動有趣；利用熟練的課堂口語，創(chuàng)設(shè)了師生情感互動的教學(xué)模式。</p> <p>三年級姚培麗老師執(zhí)教的Module 8unit1這一課，用舒緩的語調(diào)，清晰的講解，富有親和力的教態(tài)，孩子們學(xué)習(xí)積極性高漲，對英語中重點句型及短語掌握熟練，學(xué)習(xí)英語的興趣有增無減。</p> <p>余叢叢老師在執(zhí)教《Module7 Unit2 There are twelve boys on the bike. 》一課中，能夠巧妙的圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。從導(dǎo)入，展開，練習(xí)到總結(jié)，整個過程連貫自然，層層遞進(jìn)。</p> <p>薛會端老師執(zhí)教Module7 Unit1 He can't see.一課中，備課細(xì)致，課件精美。課堂組織井然有序，各種小游戲不僅活躍了課堂氛圍，還激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中收獲知識。</p> <p> 聽課結(jié)束之后，英語組老師進(jìn)行了評課教研。教師們集思廣益，各抒己見，認(rèn)為一堂好的英語公開課，需要4個要素：貼近學(xué)生生活，正確運用情景教學(xué)法；靈活運用英語的根基-自然拼讀法；學(xué)習(xí)單詞一定要眼耳嘴腦總動員，切忌過度依賴課件；良好的板書設(shè)計-四線三格不可少。此次教研活動，大家都付出了努力，希望全體老師互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，竭盡所能把教研成效運用到教學(xué)實踐中，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</p>