<p><b>活動(dòng)目標(biāo)：</b></p><p><b>1、通過(guò)讀圖，嘗試在教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)下大膽創(chuàng)想，獨(dú)立講述，表達(dá)自己的想法。</b></p><p><b>2、通過(guò)傾聽(tīng)音頻，準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)行連線，培養(yǎng)文字與圖片的對(duì)應(yīng)能力。</b></p> <p><b>老師給寶貝們講述繪本故事，寶貝們聽(tīng)的津津有味</b></p> <p>長(zhǎng)頸鹿??最后在蟋蟀的幫助下，跳出了優(yōu)美的舞蹈，原來(lái)蟋蟀已經(jīng)觀察杰拉德很久很久了。接下來(lái)，就讓我們一頁(yè)一頁(yè)地去找一找蟋蟀的身影吧！</p> <p>寶貝們剛開(kāi)始對(duì)蟋蟀不是很了解，通過(guò)對(duì)每頁(yè)圖畫(huà)的觀察，找蟋蟀的速度越來(lái)越快了！</p> <p>看看，寶貝們是不是很厲害！不管畫(huà)面內(nèi)容是什么樣的，寶貝們都能一眼找到蟋蟀</p> <p>動(dòng)物們看到杰拉德的曼妙舞姿，驚訝的目瞪口呆?！澳康煽诖簟本褪潜牬笱劬Γf(shuō)不出話來(lái)的樣子！寶貝們也一起進(jìn)行了模仿</p> <p>表達(dá)表現(xiàn)：現(xiàn)在讓我們一起跟著音樂(lè)??模仿著杰拉德優(yōu)美的舞姿開(kāi)始偏偏起舞吧！</p> <p>操作游戲單：小朋友們聽(tīng)音頻，將詞語(yǔ)和相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線</p> <p>認(rèn)真的你們，聽(tīng)著音頻完成每一步操作</p>