奮力前行，靜待成蝶——記瑤塘學校與常寧八中手拉手活動第三階段

流星雨

常寧八中名師送培瑤塘學校手拉手培訓活動研課磨課環(huán)節(jié)順利結(jié)束。在教育局領導以及市進修學校的精心策劃下，常寧八中的領導以及名師們的指導下，我們學校行政一班人帶領瑤塘學校全體成員精誠團結(jié)，人人參與，積極行動，老師們受益匪淺。 我校教師在各組長的帶領下，利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復研討，經(jīng)常聚會碰頭，探討遇到的問題。每天檢查磨課進度，出現(xiàn)問題及時解決。整個磨課過程，全組教師群策群力，開展的扎扎實實，老師們利用休息時間，一直堅持磨課。正是有了這樣規(guī)范的磨課過程，才會有良好的研修效果。 上課老師完成備課、上課，修改再上課，再修改再上課，老師們不厭其煩精心打磨課堂。 11月30日，我們帶著研磨的課進入了八中的課堂。雖沒了熟悉的學生，但八中師生的熱情，充滿書香的校園氛圍，讓我們從容完成課堂教學。 在八中，我們上了課后是接受名師的第二磨，照樣分組進行，名師們手把手指導，高度贊揚了我們學校教師的敬業(yè)精神，同時也指出課堂的不足之處并提出修改意見，還評出了五堂優(yōu)質(zhì)課。 12月3日，教育局領導和八中名師們再次走進瑤塘學校，活動進入打造精品課和專題講座階段，經(jīng)過交流，探討，聆聽名師、名校長講座，要當好教師，就得不斷充實自己，掌握教學方法，為打造高效課堂而不斷探索、創(chuàng)新！ 優(yōu)質(zhì)課打磨中，課堂精彩紛呈，我校教師及學生的良好狀態(tài)讓名師們贊不絕口！ 教育局領導和進修領導親臨現(xiàn)場，八中名師們多次深入課堂提出寶貴意見和建議，精心指導，極大的促進了授課老師對教材的把握和對課堂教學流程的掌控能力。 名師們帶領下的研課、磨課是教師集體反思的過程，一課三磨，是教師集體成長的過程，也是每一個教師化蝶的過程，它是痛苦的，但痛苦的歷程會促進教師專業(yè)的發(fā)展和能力的提升，這又是幸福的、快樂的。 八中劉校長的微講座樸實而又不失真理，令我映像最深刻的一點就是他提到“團結(jié)”二字，他說一所學校就像一個大家庭，家和萬事興，班子團結(jié)，師生團結(jié)，才能勁往一處使，力往一處用，學校才會興旺發(fā)達！他語重心長、情真意切、字字珠璣，言語間充滿了對瑤塘的期望，讓我們感到肩上的責任重大，使命光榮，催人奮進。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每一個老師的成長都離不開自我學習，自我修煉，自我挑戰(zhàn)，自我磨礪。虛心向?qū)＜蚁蛎麕煂W經(jīng)驗學方法，大膽提出自己的看法自己的創(chuàng)新，思想只有在碰撞中才會產(chǎn)生智慧的火花。感謝這次市教育局組織的“手拉手”送培活動，讓我校老師得到了鍛煉，蝴蝶在破繭的那一刻雖然艱辛而痛苦，但破繭成蝶時所展現(xiàn)的卻是它最美麗的那一刻。磨課也一樣，磨課的過程雖然艱辛，但經(jīng)歷幾次磨課后，你會發(fā)現(xiàn)自己蛻變后的美麗，這就是努力奮發(fā)向上的結(jié)果。 教學之路是漫長而久遠的，我們只有不斷學習，開拓進取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊才能成為學校的常青樹。只有具備了扎實的專業(yè)文化知識，才能在教學中站得高望得遠，才能準確的評價學生知識掌握的程度并適時調(diào)整教學，才能面向全體學生并大面積提高教學質(zhì)量。無容置疑，這次磨課是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的絕佳機會。磨課活動已經(jīng)落幕，但我們對教學的思考遠沒有結(jié)束，對教學技藝的打磨和對高效課堂的追求仍將繼續(xù)。