<p> ??????12月4日晚岳麓幼兒教育集團北京御園幼兒園的全體保育組老師們由后勤副園長召集在一起就“安全知識與急救”主題內(nèi)容進行培訓學習！</p><p> </p> <p> 活動培訓時徐曉慧老師就幼兒安全問題展開知識拓展！??????</p> <p> ?? 活動內(nèi)容直擊核心，告訴保老師們孩子們在午睡時所要完成的事情！</p> <p> 就福建幼兒園一個小天使的離開，徐老師就此事來告訴大家避免出現(xiàn)類似悲劇發(fā)生！加強午睡看管意識！幼兒午睡時，監(jiān)護者必須來回檢查，做到“一聽”、“二看”、“三摸”、“四做”：“一聽”是聽聽幼兒的呼吸是否正常；“二看”就是看看幼兒的神態(tài)，嚴密注視幼兒的舉動有無異常，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；“三摸”就是摸摸幼兒的額頭的溫度；“四做”就是對個別踢被子的孩子要親自為其蓋好。</p> <p> 安全第一?。∵@樣的事件再次發(fā)生，又一次慘痛的教訓！自檢我們的晨午檢是否落實到位呢？午睡時是否有制度要求到老師值午睡時應該做什么，不應該做什么呢？是否有行政班子檢查巡視值午睡的情況呢？</p> <p> 我們的保育老師聽的可仔細可認真了，每個人都拿小本本記錄下來了。是的，我們心里都牢記著以“生命至上 安全第一”作為第一發(fā)展原則！</p> <p> 培訓后期，保育老師們親身在示范孩子們遇到危險時該怎么施救動作！</p> <p> 活動最后由后勤干事孫老師進行“午睡前”與“安全事故”知識拓展！她給我們列出??????????????</p> <p> 吃完飯不要強迫孩子立即入睡！在幼兒園，老師可以讓先吃完的孩子看看書，等所有孩子吃完后，散步十五分鐘后再有序地組織孩子睡覺。同時，家長和老師應該告訴孩子：如果吃多了，一定要告訴老師，讓老師掌握孩子的身體情況。</p><p><br></p><p> 家長要加強和老師的溝通，讓老師對孩子睡眠的個體差異有所了解。而老師在細致了解孩子情況后“對癥下藥”，用正確的心態(tài)去看待不同個性的孩子，根據(jù)幼兒不同的個性和需要作出個別的對待，仔細觀察幼兒的動態(tài)，掌握幼兒的午睡情況。</p><p><br></p><p> 對晚睡早起，中午不想睡覺，精力還特充沛的幼兒，把孩子午睡時間推遲幾分鐘，允許他們在老師身邊疊紙、看圖書等，讓興奮神經(jīng)系統(tǒng)慢慢安靜下來，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然也就睡了。</p><p><br></p><p><br></p><p>午休中應該注意哪些問題，碰上時如何處理呢？</p><p><br></p><p><br></p><p>一、異物</p><p>（一）鼻腔異物</p><p>幼兒園午休時，常有一些睡眠比較困難的孩子，趁老師不注意，把小紙團、被子里的棉花，小珠子、豆粒、果核等東西放到鼻孔里。時間長了就會引起鼻塞發(fā)炎。老師應該這樣預防及處理：</p><p><br></p><p>1.檢查。上床前逐一檢查孩子是否因為“好玩”而攜帶了以上物品，教育孩子懂得把這些物品放入鼻腔會引發(fā)危險。</p><p><br></p><p>2.加強巡視。年幼的孩子對什么都好奇，睡不著時，被子里的棉花、枕巾上的線頭都會成為玩具。加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)就會避免危險發(fā)生。</p><p><br></p><p>3.若發(fā)現(xiàn)孩子將異物塞進鼻孔，可當即囑孩子用手按緊無異物的鼻孔，用力擤鼻，將異物排出。象衛(wèi)生紙、棉花之類比較表淺時也可以用鑷子夾出，但是如果是圓形的 小珠子、豆類，鑷子夾不住異物，卻會使其越陷越深，還有可能會落入氣管引發(fā)危險，這時必須到醫(yī)院用專門取異物的工具取出。</p><p>（二）外耳道異物</p><p>有時孩子還會把這些物品放入耳朵里，如果是衛(wèi)生紙、棉花之類，可以用鑷子輕輕撥發(fā)；如果是豆類，可以讓孩子把身體彎向有異物的一側(cè)，然后單腳跳躍，異物可被排出；如果是昆蟲入耳，可用燈光對著外耳道口，誘昆蟲爬出。切記不能用尖銳的物品向深處搗挖異物，以免捅破鼓膜。</p><p>（三）喉、氣管異物</p><p>如果孩子睡覺時把小豆豆或者玻璃球、鈕扣等含在嘴里，不小心會落入喉部、氣管引發(fā)危險。這就要求我們教師午休時加強檢查，加強巡視，不能掉以輕心。老師應該這樣預防及處理：</p><p>學會判斷呼吸道異物有以下幾個特征：1.嗆咳，臉色發(fā)紫；2.不能說話；3.不能呼吸；4.雙眼流淚。</p><p>處理：速將幼兒抱起，頭低腳高，拍背，有時可使夾在喉部的異物咳出。</p><p>二、高熱驚厥</p><p>1.幼兒在體溫達到38.5度以上，特別是39度以上時突然出現(xiàn)抽風現(xiàn)象，這就是發(fā)生了高熱驚厥，驚厥多為全身性，突然發(fā)作，意識喪失，雙眼球固定、上翻或斜視，頭后仰，四肢抽動或呈強直狀，口角或和面肌也可抽動。面色青紫或蒼白。持續(xù)時間短，一般少于10分鐘。</p><p>2.驚厥均發(fā)生在高熱開始24小時，特別是12小時內(nèi)，體溫驟升時。</p><p>3.驚厥后意識恢復快。</p><p>4.既往有高熱驚厥史或家族中有高熱驚厥史，驚厥多僅發(fā)生1次，熱退后不再發(fā)作。</p><p>在幼兒園午休時發(fā)生此狀況，教師不必驚慌，緊急采用以下方式處理：</p><p>（1）拇指按壓：人中、百會、合谷。</p><p>（2）積極降溫，松解衣被，用毛巾沾冷水擦?。i側(cè)、腋窩、大腿根部）。</p><p>（3）解開衣領，保持呼吸道通暢。讓幼兒保持側(cè)臥體位，以防嘔吐物及分泌物吸入導致窒息，這是幼兒發(fā)生驚厥時最需要注意的。</p><p>（4）患兒尚未牙關緊閉時，用手帕、布墊折成條或裹勺柄置于上下牙之間，以防咬傷舌頭。</p><p>（5）經(jīng)過簡單緊急處理后，立即送往醫(yī)院診治。</p><p>高熱驚厥常能自動緩解，最需要的是教師及時的護理，防止因嘔吐物吸入呼吸道引起窒息，其次不能使勁拽幼兒發(fā)生痙攣的肢體，以防發(fā)生骨折。加強晨檢，及時了解孩子的身體狀況，午休時加強巡視，注意患上感孩子的精神狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)熱跡象是避免此病的關鍵。</p> <p> ??????當您看到這些安全預防與急救知識時，覺得文字看起來比較復雜，但當我們花兩三分鐘的時間了解后，對我們的孩子遇到危險時用上可是有保命效果的噢!</p>