難忘那個叫過“北聯(lián)”的地方

行云流水

聽說“北聯(lián)”賣了，便想找個機會再去看看。第一次去吃了個閉門羹。透過門縫瞄幾眼，把手機伸進門縫，拍幾張照片，并不滿意，悻悻而歸。今又路過，發(fā)現(xiàn)大門居然大開著，只是門垛被包得嚴嚴實實，還更換了門楣，于是徑直走了進去。目之所及，一派蕭條敗落。曾經(jīng)嫩綠的垂柳，耷拉著枯黃的葉子；曾經(jīng)挺撥的白楊，裸露著龜裂的干皮。墻上磁磚剝落，地面落葉成堆。那個曾經(jīng)叫過“北聯(lián)”的地方，將從此成為歷史。我與“北聯(lián)”并無交集，但這個地方，我曾經(jīng)來過，而且一來便是十二年。有人在這里播種夢想，有人在這里收獲榮光。俱往矣！匆匆而來，匆匆而去。拍照留存，權當紀念。 門前的太行路，為省級公路，是不允許設減速帶的。因此，每天放學時，為了學生安全，值班領導、教師和保安便成了臨時“交警”。風里雨里，十幾個春夏秋冬如一日。 這個曾掛過四個校牌的大門，如今成了雍容華貴的“泰和府”。 出入校門的第一道屏障：門衛(wèi)房。如今成了臨時接待中心。想當初，大腹便便的老周，弱不禁風的老索，當過工頭的老王，還有帶車而來的老馮，都把這里當成了自己的“家”。 進門左轉，一直向后，是學生停車場。一千多名學生，一千多輛車子，都要擺得整整齊齊，要擺成一道靚麗的風景，凝聚了管理者的多少心血。 進入大門，一眼望到的是一個假山池沼。假山上曾經(jīng)有過潺潺的流水，池沼里曾經(jīng)有過游戈的金魚。孩子們曾經(jīng)課余時間，在這里傾聽流水的聲音，與池里的金魚盡情嬉戲。 在前院假山南邊，靠近墻跟處是集資建學的功德碑。正面可見遒勁有力的四個大字“辦學功昭”，左上角是四村名稱：小菜園、大菜園、逆河頭、水車園。右下角落款“河南省教育委員會”。底座上刻有“創(chuàng)業(yè)千秋造福后代”八個大字。背面的字跡大多已經(jīng)模糊不清，但走到跟前，仔細辨認，也可認出個七七八八。功德碑以河南省的名義肯定了四個村集資建學的豐功偉績。 1號教學樓。下邊兩層是教室，三樓曾經(jīng)是男生宿舍，管理員老趙，曾經(jīng)是四中的廚師，做的包子享有盛名。 2號教學樓。樓前的院子，常常是學生集會的場所。曾經(jīng)，這里響起過孩子們的錚錚誓言，曾經(jīng)，在這里我的同事們看著飛向天空的氣球，與弟子們齊聲高歌“我要飛得更高……” 3號辦公樓。一樓是教導處、政教處，還有幾個辦公室，二三樓是各種功能教室，陽臺上的大字是學校校風和教風。只是“奮勇”二字應當為“勤奮”！這個小錯本不該有。曾記，一個有太陽的上午，我偶爾到3號辦公室，進門看到一個數(shù)學老師一邊輸著液，一邊在給學生講題。窗欞上的液瓶在陽光的照耀下有點刺眼。一時感嘆，寫下《窗欞上的點滴》，贊嘆之余，也有責備。 4號宿辦樓。一樓是辦公室，偶可兼顧食宿。二三樓是曾經(jīng)的女生宿舍，后來改為考場。樓前的白楊樹高大挺撥，與學校同齡，一齊見證了學校風雨變遷的歷史。 師生食堂。取消住校生后，這里曾備受冷落，但其中仍保留有傳統(tǒng)的回風灶。每逢伙計們有了喜事，便有“好事者”主動集資打貨、親自下廚造飯。大燴菜，蒸鹵面，涼菜啤酒雞蛋湯，伙伴們大塊朵頤后，便覺得所有的辛苦都不值一提。其中之樂，不勝言說！ 校園是蘊育文化的地方，也是傳播文化的場所。教育不在灌輸，而在滲透！因此，學校管理者在2號教學樓和3號辦公樓樓梯旁掛上了兩幅對聯(lián)，讓師生在耳濡目染中受到潛移默化的教育。兩幅對聯(lián)均是本校教師龍山墨人手跡。一幅嚴謹，一幅灑脫，有文有野，各成風采。不得不說，校長是個高手！墨人也不簡單！ 樓梯右邊曾是我的辦公室。在我搬離后，這里曾經(jīng)多次作為臨聘教師的辦公室。據(jù)說，凡在過這個辦公室的臨聘教師，都陸續(xù)考進了心儀的學校。有人說，這是個福地！我想也是。 被政北路一分為二的操場，如今再沒有往日的喧囂。三十五畝的大操場，只剩下不到二分之一大小。路北的新校早已撥地而起。老“北聯(lián)”還在秋風蕭瑟中堅挺著。明年，或者后年，這里也將變成高樓林立，以全新的面貌融入這個縣級全國文明城市。 “讓我掉下眼淚的，不止昨夜的愁。讓我依依不舍的，不止你的溫柔……在那座陰雨的小城里，我從未忘記你”。《成都》，詞好，曲好，唱得也好！那個曾經(jīng)叫過“北聯(lián)”的地方，雖然落葉成堆，依然叫人難忘。

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