蒙氏教育24力之觀察力

加油寶貝

<h3><br>兒童是世界上最敏銳而且熱情的觀察者，他們內(nèi)在的敏感性可以吸收到許多影像，不光是物體的影響，也包括動(dòng)作的，以及事物之間的關(guān)聯(lián)性等等。</h3> <p><span style="font-size: 20px;">深度解析觀察力</span></p> <h3>觀察力是一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺能力。它是在一般知覺能力的基礎(chǔ)上，當(dāng)兒童心理活動(dòng)的有意性達(dá)到一定水平時(shí)產(chǎn)生的高級(jí)知覺活動(dòng)能力。它不只是單純知覺問題，而是包含著理解、思考，有目的、有計(jì)劃的知覺。它是人的多種感知覺的綜合。<br><br></h3> <p><span style="font-size: 20px;">我聽到了，我看到了，不如讓我親自做一做</span></p> <h3>小馭是未來(lái)之星幼兒園蒙大班的一名小朋友，平時(shí)動(dòng)手能力強(qiáng)，愛觀察，愛問問題。蒙氏課后他選擇了帶插座圓柱體的工作，他一邊觀察一邊將插座圓柱體放回它對(duì)應(yīng)的插座。這些圓柱體的粗細(xì)是不一樣的，偶爾放錯(cuò)一個(gè)，他會(huì)仔細(xì)觀察一下?lián)Q回正確的。</h3> <h3>這是小馭在認(rèn)真觀察教室里蒜苗的長(zhǎng)勢(shì)，自從把大蒜栽進(jìn)容器里，小馭每天都會(huì)看一會(huì)兒，看完了會(huì)向我匯報(bào)?！袄蠋煟饷玳L(zhǎng)的有筆尖那么長(zhǎng)了”，“老師，蒜苗長(zhǎng)得有我的小指那么長(zhǎng)了”，“蒜苗長(zhǎng)的有筷子那么長(zhǎng)了”一天，小馭興奮得告訴我。</h3> <h3>孩子敏銳的觀察力不是一朝一夕培養(yǎng)起來(lái)的。在蒙氏教育中，處處有培養(yǎng)孩子觀察力的教學(xué)活動(dòng)。如在日常生活領(lǐng)域，老師會(huì)安排觀察幼兒園環(huán)境、觀察生活中的有趣現(xiàn)象等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察；在感官和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，老師引導(dǎo)孩子對(duì)教具進(jìn)行觀察并描述教具的特征、相同與不同之處等。久而久之，孩子的觀察力就自然而然地形成了。</h3> <h3>蒙氏教育中，觀察力是理解力、判斷力、分析力的基礎(chǔ)。擁有良好觀察力的孩子一定會(huì)擁有快速的理解力、系統(tǒng)的分析力，助力其成就豐富多彩而又有品質(zhì)的人生。</h3> <h3>未來(lái)之星幼兒園的教育目標(biāo):讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)社交！想要了解更多孩子各種能力的奧秘，就掃碼關(guān)注我們吧！</h3>