<p> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。</p><p> 作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面了解教師常規(guī)工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，綏林一小教導(dǎo)處于近日對(duì)全校各科作業(yè)進(jìn)行了檢查。</p> <p>老師們?cè)谡J(rèn)真的批改作業(yè)！</p> <p> 各班布置的作業(yè)量適中，形式多樣，題型豐富。從學(xué)生方面看：學(xué)生書(shū)寫(xiě)干凈、工整、美觀。拼音田字本書(shū)寫(xiě)規(guī)范、漂亮，這歸功于老師們認(rèn)真地指導(dǎo)以及對(duì)部分學(xué)生生字的范寫(xiě)。從教師批改方面：教師批閱認(rèn)真，批改較規(guī)范，使用等級(jí)評(píng)價(jià)。部分老師還使用優(yōu)+大拇指、優(yōu)+笑臉、賞心悅目的簡(jiǎn)筆畫(huà)等評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)。作業(yè)中的錯(cuò)誤教師能及時(shí)讓學(xué)生改正，學(xué)生改錯(cuò)后，教師能及時(shí)復(fù)批。尤其注重作文的批改，評(píng)價(jià)語(yǔ)言有針對(duì)性、有實(shí)效性。三至六年級(jí)循環(huán)日記的成文質(zhì)量有很大地提高?！?lt;/p> 一年級(jí)作業(yè)展 二年級(jí)作業(yè)展 三年級(jí)作業(yè)展 四年級(jí)作業(yè)展 五年級(jí)作業(yè)展 六年級(jí)作業(yè)展 <p> 副科教師也能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)。各科作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。作業(yè)布置次數(shù)，批改數(shù)量基本符合要求，批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，?xiě)出批改日期和等級(jí)。</p> 副科作業(yè)展 <p> 在新課程理念下，作業(yè)批改不再是一種簡(jiǎn)單的評(píng)判，而是師生間的親密對(duì)話，是學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱。在今后的教學(xué)工作中，綏林一小的教師們將一如既往的用心上好每一堂課，讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！</p>