和而不同追求至善——省教育廳小學(xué)語(yǔ)文“百人千場(chǎng)”名師送教活動(dòng)走進(jìn)磐安

林蔭大道

12月9日，浙江省教育廳“百人千場(chǎng)”名師送教活動(dòng)走進(jìn)磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。來(lái)自湖州的盛新鳳名師工作室團(tuán)隊(duì)，為磐安縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了和美的課堂和先進(jìn)的理念。 　　上午，四位老師展示了四節(jié)課。 　　來(lái)自磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳小娟老師，帶著四年級(jí)孩子們學(xué)習(xí)了《西門(mén)豹治鄴》。 　　通過(guò)整體感知，讓孩子們概括課文內(nèi)容；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，體會(huì)到西門(mén)豹的大智慧；通過(guò)創(chuàng)造性復(fù)述，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。 　　湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán)鶴和小學(xué)副校長(zhǎng)高靜秋，為此次活動(dòng)帶來(lái)了中國(guó)古代寓言故事的探索。 　　高老師以《守株待兔》的深入研讀為契機(jī)，通過(guò)古文今答，了解時(shí)代背景；通過(guò)古文今演，深入理解文本內(nèi)涵；通過(guò)古文今尋，發(fā)現(xiàn)了寓言王國(guó)。整組教學(xué)，激發(fā)了孩子們極大的閱讀興趣。 　　來(lái)自湖州月河小學(xué)教育集團(tuán)的施國(guó)強(qiáng)老師，帶著三年級(jí)孩子們學(xué)了《池子與河流》。 　　整堂課圍繞“比”字展開(kāi)，結(jié)構(gòu)精巧又有深度。比詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課；比句子，整體感知；比語(yǔ)段，品讀感悟；比觀點(diǎn)，培養(yǎng)思辨力；比課文，發(fā)現(xiàn)寓言的奧秘。 　　來(lái)自杭州臨安晨曦小學(xué)的梅晨霞校長(zhǎng)帶著二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文《紙船和風(fēng)箏》。 　　讀題導(dǎo)入，教給猜讀跳讀的方法；初讀感知，讀準(zhǔn)字音，梳理情節(jié)；出示句群，教讀難句，通過(guò)字、詞、句的比較隨文識(shí)字并感悟情感；創(chuàng)編小詩(shī)，引導(dǎo)孩子們比較兩段話，運(yùn)用有趣的“跟屁蟲(chóng)讀法”學(xué)講前半個(gè)故事。 　　四位上課老師講說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想。 　　盛新鳳老師從設(shè)計(jì)感和課感（課態(tài)）角度對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了精辟的評(píng)價(jià)。 　　著名特級(jí)教師盛新鳳給大家?guī)?lái)了題為《指向“學(xué)”的課堂教學(xué)改革》的講座。 　　盛老師從“學(xué)本課堂”出發(fā)，向全體教師娓娓道來(lái)，闡述了“和美課堂”的理念。從課堂的設(shè)計(jì)思路出發(fā)，運(yùn)用微課，深入淺出地向全體教師展示了統(tǒng)整式學(xué)習(xí)范式中“整體感知課”、“細(xì)節(jié)品讀課”、“趣味表達(dá)課”三種課型，以及延展式學(xué)習(xí)模型中“篇本聯(lián)讀課”、“組文和讀課”、“文影對(duì)讀課”三種課型，讓大家切身領(lǐng)略了組文和教的價(jià)值。 　　此次活動(dòng)，受到了磐安縣小學(xué)語(yǔ)文老師的熱烈歡迎。大家紛紛表示，在追求語(yǔ)文教學(xué)的路上，有幸得遇和美語(yǔ)文，收獲頗豐。 正如盛新鳳老師引用的《犟龜》中的話，磐安小語(yǔ)人必將披荊斬棘，勇往直前。 　文編：應(yīng)良偉 美編：張巧芳 審核：陳春偉