<p> 初冬的清晨，清涼的空氣漫步在校園的每一個(gè)角落。陽光穿過云層，溫柔而閑散地灑落在校園中。 12月9日，在孩子們瑯瑯的讀書聲中，寧化縣進(jìn)修學(xué)校的李先華書記帶領(lǐng)中小學(xué)道德與法治名師工作室的成員，來到寧化縣曹坊中心學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 生活情景進(jìn)課堂，游戲有樂有思考。由寧化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雷美琴老師帶來的道德與法治課程《大家排好隊(duì)》，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)生分為學(xué)校組、超市組、售票組、乘車組，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中需要排隊(duì)的地方，讓學(xué)生切身體會(huì)有序排好隊(duì)的重要性。</p><p><br></p> <p> 觀看不排隊(duì)的圖片，從新聞快報(bào)中視覺體驗(yàn)，孩子們在雷美琴老師的引導(dǎo)下打開的思維的翅膀，積極地回答排好隊(duì)的重要性。創(chuàng)設(shè)情景時(shí)讓孩子們傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，把“講文明，懂禮儀”穿插到課堂中。孩子們的情緒高漲，自覺排好隊(duì)畫上了文明之花。</p> <p> 校園，承載著我們青蔥的歲月，也記錄著我們打鬧的小故事。寧化縣城南小學(xué)張丁榮書記，結(jié)合學(xué)生生活中容易分歧、容易起沖突的現(xiàn)象，帶來了《學(xué)會(huì)溝通交流》。抓住了“換位思考三部曲”的方法，教會(huì)學(xué)生理性看待不同看法，真誠與人溝通。</p> <p> “下棋風(fēng)波”的情景模擬，學(xué)生們切身感受到了理解他人、和睦共處的重要性。小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們自由探討，發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽。播放孩子們熟悉的視頻，引導(dǎo)他們理性對待分歧，換位思考。</p> <p> 寧化縣曹坊中心學(xué)校夏盛瑞校長，抓住兒童閱讀形式多樣化的特征，以獨(dú)特的角度發(fā)表了對《活用道法繪本，促進(jìn)品德培養(yǎng)》的看法。</p> <p> 從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣對其一生的發(fā)展至關(guān)重要，繪本閱讀不僅可以增加孩子的詞匯量，還可以增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。把繪本式表達(dá)加入到《道德與法治》的教材中，幽默風(fēng)趣的畫面滿足了孩子強(qiáng)烈的好奇心。夏盛瑞校長認(rèn)為，繪本教學(xué)的要旨是把對故事的理解作為教學(xué)的起點(diǎn)，讓繪本故事走進(jìn)學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心精神世界的成長。</p> <p> 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聚焦核心素養(yǎng)，打造生本課堂，充分展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)技能和精湛的教學(xué)素養(yǎng)。送教圓滿結(jié)束，學(xué)習(xí)從未止步……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>編輯：張秋瓊</p><p>初審：鄭廣華</p><p>終審：夏盛瑞</p>