<p> 2020年12月9日下午，上饒一中老校區(qū)語文組舉行公開教學活動。廖寶曉老師在高一（2）班進行了精彩的示范教學。責任督學紀樹墉老師及高一語文組全體教師到場觀摩探討。</p> <p> 本節(jié)公開課講授的課文篇目是《涉江采芙蓉》，廖寶曉老師以聲傳情，用優(yōu)美的示范朗讀拉開了本節(jié)公開課的序幕。本節(jié)公開課通過讀詩品情、讀詩析情、讀詩悟情三個板塊層層遞進，引導學生深入思考詩歌背后的情韻。通過對詩歌中高雅的意象、自然的動作和萬方多難的歷史背景的探究，傳遞出詩歌背后展現(xiàn)的真摯情感和動人憂思。</p> <p> 本堂公開課行云流水，充滿了詩意美感。課堂上同學們積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛熱烈，得到了在場聽課教師的一致好評。</p> <p> 公開課后，責任督學紀樹墉老師和高一語文組全體教師共同針對本節(jié)公開課開展了評課活動。</p> <p> 責任督學紀樹墉老師評價廖寶曉老師課堂教學成功，學生參與度高，教學語言豐富，學生配合和教師引導緊密聯(lián)系，使得學生學習投入。教學中將甲骨文和詩歌煉字相結(jié)合，豐富了學生的知識面，同時加深了學生對于詩歌的理解。紀老師以《論語》中的“瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人”對整堂課進行了總結(jié)性評價。李蕙老師點評廖寶曉老師課堂結(jié)構(gòu)清晰，教學內(nèi)容完整，是一堂近乎完美的公開課。韓琦老師評價廖寶曉老師聲音洪亮、情感飽滿、課堂感染力強，課堂上能利用自己的朗讀素養(yǎng)指導學生朗讀，使學生獲得朗讀上的提升。教學能夠聯(lián)系學生所學，使學生有情境感、帶入感。廖寶曉老師在教學中引經(jīng)據(jù)典，詩句張口即來，使得整堂課充滿了詩意的美感。</p> <p> 廖寶曉老師表示非常感謝各位老師的認可和厚愛，將把各位前輩教師的鼓勵作為教書育人的動力，不斷完善自我，爭取更大的提升。</p>