<p> 為深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，鄠邑區(qū)第一中學(xué)教育聯(lián)合體舉行了青年教師公開(kāi)匯報(bào)課活動(dòng)。</p> <p> 為了使公開(kāi)課達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)評(píng)課時(shí)間。在活動(dòng)中，每位青年教師都精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。課后，指導(dǎo)教師和同組老師給出指導(dǎo)意見(jiàn)，更好的促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。</p> <p> 梁子儀老師在高一11班講授《國(guó)家財(cái)政》一課，教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)大方。能用貼合生活的案例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，重難點(diǎn)把握到位，課堂教學(xué)緊湊、內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)效果較好。作為教壇新秀進(jìn)步很快，也相信隨著教學(xué)實(shí)踐的不斷推進(jìn)，會(huì)更加優(yōu)秀！</p> <p> 王佳琦老師能夠根據(jù)高中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。上課有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)格，教態(tài)大方，注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲。</p> <p> 王靜怡老師的授課思路清晰，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“直觀感受、大膽猜想、推理證明”的過(guò)程從而解決空間幾何問(wèn)題，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。</p><p>評(píng)課特點(diǎn)：教態(tài)大方自然，環(huán)節(jié)清晰，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法。</p> <p> 武瑩老師勇于挑戰(zhàn)自我，挑選了最難上的寫(xiě)作課來(lái)上。整個(gè)課堂安排思路清晰，過(guò)渡自然，重點(diǎn)突出。教態(tài)自然大方，注重啟發(fā)式教學(xué)，能設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，從學(xué)生課堂反應(yīng)來(lái)看，這堂課完全達(dá)到了既定目標(biāo)，是一堂成功的課。</p> <p> 左小晶老師反思：此次上課是我第一次上公開(kāi)課，很緊張，但最后呈現(xiàn)出來(lái)的效果還不錯(cuò)，同學(xué)們也都能夠初步掌握基本的巡線。上課流程是先講授知識(shí)點(diǎn)，然后學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，最后教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。需要改進(jìn)的地方有兩點(diǎn)：一是要用發(fā)展的眼光去看學(xué)生，二是上課時(shí)教態(tài)要自然大方，不要著急。</p> <p>王曼老師的授課特點(diǎn)：</p><p>本課采用“群文閱讀”的教學(xué)方法配合PPT手段，以“衛(wèi)女”的人物形象為立足點(diǎn)，結(jié)合《邶風(fēng)·靜女》和《秦風(fēng)·蒹葭》兩篇，引導(dǎo)學(xué)生探究“詩(shī)經(jīng)女子”的形象，并且穿插擴(kuò)展《西廂記》、希臘神話的相關(guān)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析人物形象的能力、提升語(yǔ)文課堂的文學(xué)性。作業(yè)設(shè)計(jì)是給以上三位人物送上贈(zèng)言或者作出評(píng)價(jià)，在鞏固方法能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積累。</p><p>評(píng)課要點(diǎn)：</p><p>1.本課觀念新穎，能體現(xiàn)教師的思考和設(shè)計(jì)，有明確的主題。</p><p>2.教師對(duì)問(wèn)題導(dǎo)向、課堂節(jié)奏的把握很自如，做到有效的引導(dǎo)學(xué)生思維。</p><p>3.教師能夠充分利用教學(xué)資源，適時(shí)、適量擴(kuò)展課堂容量，突出了語(yǔ)文課堂的文學(xué)特性。</p><p>4.教師的語(yǔ)言具有詩(shī)意，很符合本課古典詩(shī)歌的特點(diǎn)。</p> <p> 郭亞潞老師的這節(jié)課，采用多媒體課件引導(dǎo)結(jié)合板書(shū)的講解，使難點(diǎn)得到很好的突破，加深了學(xué)生對(duì)原理的理解。課堂的主干部分內(nèi)容的講解，采用設(shè)置思維臺(tái)階引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，讓學(xué)生能從微觀角度理解電解過(guò)程，從宏觀現(xiàn)象到微觀本質(zhì)，幫助學(xué)生對(duì)電解原理內(nèi)化為自己的知識(shí)。層層推進(jìn)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)思考解決問(wèn)題，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果，同時(shí)小組討論，讓學(xué)生能夠主動(dòng)輕松的學(xué)習(xí)。</p> <p> 王馨悅老師采用多種巧妙的教學(xué)手段，讓高三生物復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)有趣，令學(xué)生記憶深刻。評(píng)課要點(diǎn)：教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，課件制作精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，是一堂出彩的高三復(fù)習(xí)課！</p> <p> 楊策老師反思：本次公開(kāi)課比起前一次有進(jìn)步，首先是心態(tài)的平穩(wěn)，在語(yǔ)速和節(jié)奏上掌握的好些，并注意引導(dǎo)學(xué)生。但細(xì)節(jié)上問(wèn)題較多，PPT的字號(hào)還不夠大，用語(yǔ)上有許多口語(yǔ)化，太隨意的地方尚待改進(jìn)，拓展部分結(jié)合習(xí)題更好些。 </p> <p> 本次比賽為教師們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采、研討交流的平臺(tái)，提高了他們的教學(xué)技能，促進(jìn)了教學(xué)觀念的更新。通過(guò)本次活動(dòng)我們欣喜地看到了新教師的成長(zhǎng)，也促進(jìn)了老教師的學(xué)習(xí)，希望我們?nèi)Ｐ吕辖處熁W(xué)共勉，形成一個(gè)嶄新的局面，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>