<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>宜未雨而綢繆 毋臨渴而掘井 </u></b></p> <p> 為貫徹落實教育部關(guān)于部署“2020年秋季學(xué)期開學(xué)和秋冬季疫情防控相關(guān)工作”會議精神，根據(jù)目前新冠肺炎疫情國內(nèi)外發(fā)展的復(fù)雜形勢，為有可能因疫情復(fù)發(fā)或極端惡劣天氣所導(dǎo)致的學(xué)校停課不停學(xué)，做好精心準備。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確安排部署下，榆樹市培英小學(xué)校特開展了線上教學(xué)應(yīng)急啟動研討課活動。</p> 活動試驗 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>率先垂范 起而行之 </u></b></p> <p> 我校嚴格落實國家“停課不停學(xué)，停課不停教”的精神，利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，開展了新形式的校內(nèi)研討課活動，為了保證此次線上研討課能夠優(yōu)質(zhì)有效的進行，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織了活動的初步試驗。吳雪老師率先垂范，試講成功。</p> 名單匯總 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u>新竹高于舊竹枝 全憑老干為扶持 </u></b></p> <p> 青年教師是學(xué)校的生力軍，骨干教師是學(xué)校的中堅力量；青年教師有豐富的知識基礎(chǔ)，骨干教師有充足的教學(xué)經(jīng)驗。我校的骨干教師和青年教師以此次線上教學(xué)研討課為平臺引領(lǐng)示范、取長補短、互相學(xué)習(xí)、共同提高。力爭做到所有任課教師都能熟練利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行線上授課。</p> 活動開展 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>一枝獨秀不是春 百花齊放春滿園 </u></b></p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);">十月是豐收的季節(jié)，無邊的稻田里，放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色，在陽光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像滿地的金子。在這豐收金秋的累累碩果中，還有屬于教師們的一份果實。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(254, 254, 254);"> 為了讓所有任課教師的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技能得以提高，能夠熟練利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行線上教學(xué)，</span>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并精心策劃、周密組織、積極創(chuàng)設(shè)有利條件，于2020年10月13日“榆樹市培英小學(xué)校線上教學(xué)應(yīng)急研討課活動”正式拉開了帷幕。</p> <p> 2020年11月26日，在“線上教學(xué)應(yīng)急啟動研討課活動”進行中，根據(jù)工作需要，我們面向全市小學(xué)舉辦了“強化典型引領(lǐng)，促進整體提升”線上教學(xué)研討課活動，活動當(dāng)天榆樹市教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中蒞臨活動現(xiàn)場，教師進修學(xué)校劉志宏副校長在會上做了高度評價，教育局領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分肯定一一培英小學(xué)教研轉(zhuǎn)型，線上線下示范引領(lǐng)，高效課堂鮮活生動，優(yōu)秀團隊教育精英！</p> <p> 一屆一主題，一師一風(fēng)格。各學(xué)科教師在此次線上應(yīng)急研討課活動中，磨煉基本功，展示真風(fēng)采。不但把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮的淋漓盡致而且能夠巧妙、熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的線上課堂。</p> 語文學(xué)科 <p> 有一種享受是用心備課；有一種成功是精心設(shè)計；有一種幸福是孜孜不倦。語文學(xué)科的老師們立足學(xué)科本質(zhì)，以線上課堂教學(xué)為主陣地，著眼語文教師專業(yè)技能與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技能相結(jié)合為發(fā)展點，從多角度更好的落實語文核心素養(yǎng)。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 數(shù)學(xué)是簡潔的語言，數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們嚴謹、踏實、富有智慧。他們借助精美的課件和動畫演示創(chuàng)設(shè)了一個個生動有趣的學(xué)習(xí)情境，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們自然融入課堂，踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮個性。雖然老師和學(xué)生身居兩處但整個教學(xué)過程精彩不斷，配合完美！</span></p> 英語學(xué)科 <p> 英語學(xué)科的老師教學(xué)技能全面而扎實， 他們分別從不同的角度，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了線上英語課堂的精彩和特色。始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開。劉默涵老師的課題是三年級的 unit4《It's red》，整堂課教學(xué)設(shè)計新穎，運用圖文結(jié)合的方法，讓學(xué)生感受新知。</p><p> </p> <p> 高爽老師的課題是四年級的 unit1《There is a horse in this photo》，構(gòu)思巧妙，教法獨特，全程以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達交流，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)連接你我他，安全防范靠大家。安全始終是教育工作的重中之重，鄭子明老師利用線上課堂給學(xué)生們帶來了一節(jié)別開生面的《網(wǎng)絡(luò)安全》課。鄭老師運用視頻、案例圖片等多媒體資源，讓學(xué)生了解安全知識，加強了孩子們的自我保護意識。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>求知若渴 樂學(xué)善思</u></b></p> <p> 線上課堂，屏幕之隔，教師與學(xué)生置于網(wǎng)絡(luò)兩端，學(xué)生們依然精神飽滿，個個聚精會神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機屏幕，專心致志的傾聽老師的語音，積極踴躍的連麥互動，師生交流互相碰撞，課堂氣氛輕松和諧。充分展示了培英學(xué)子樂學(xué)、善學(xué)、積極向上的精神面貌。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"><u>聽君一席話 勝讀十年書 </u></b></p> <p> “你有一種思想，我有一種思想，彼此交換就有兩種思想?！苯虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)們觀課認真，關(guān)注細節(jié)，對每一位教師都能從“教學(xué)目標的設(shè)計與達成、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與傳遞、教學(xué)方法的運用與效果、教學(xué)特色與機智、學(xué)生參與的廣度與深度、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升”等方面做全面細致的點評，用教學(xué)理論評價教學(xué)實踐，指出優(yōu)點與不足，提出指導(dǎo)性、針對性建議，真是仁者見仁，智者見智！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u>破繭成蝶共成長 </u></b></p> <p> 在歷時半個月的線上研討課中，老師們在沒有課的時候都積極主動的隨堂聽課，用心傾聽教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，認真記錄教學(xué)中的點點滴滴，教學(xué)之旅他們一步一個腳印，他們就是最美的人！</p><p><br></p> 總結(jié)表彰 <p> 12月4日，榆樹市培英小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師齊聚一堂，在東二樓會議室舉行了線上教學(xué)應(yīng)急研討課總結(jié)表彰活動。</p><p><br></p> <p> 活動伊始，黃明麗副校長對此次活動做了總結(jié)，同時對今后的線上教學(xué)工作指明了方向并提出了更高的要求。</p> <p> 陳光主任分別對每節(jié)參賽課程逐一做了詳細的點評與總結(jié)，字字經(jīng)典，句句入心。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金</u></b></p> <p> 本次研討活動，共有31名教師參加。所有參賽教師認真準備，精心打磨，發(fā)揮出了較高的水平。課堂呈現(xiàn)中亮點頻出，產(chǎn)生了積極的示范效應(yīng)，經(jīng)過激烈的角逐。最終，藺圣博等8位老師獲得一等獎；蘇迎紅、張靜、宋玲敏、佟玲、于泓、祖加新等23位老師獲得二等獎；學(xué)校向個人頒發(fā)了證書。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>一片冰心育桃李 不負韶華不負卿</u></b></p> <p style="text-align: center;">默默耕耘不求回報 歲月練就飛翔羽翼</p><p style="text-align: center;">桃李芬芳終結(jié)碩果 光陰記錄成長足跡</p> <p> 致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師。培英教師將更加堅定地走在教育之路上，不忘初心，砥礪前行。將以“而今邁步從頭越”的氣魄，以“直掛云帆濟滄?！钡暮狼?，開拓創(chuàng)新，勇于進取，共同譜寫培英教育新篇章！</p> <p>策劃:韓志平</p><p>主審:黃明麗</p><p>攝影:劉忠?guī)r</p><p>撰稿:孫 磊</p>