<p>??：形狀和顏色的組合會是怎么樣的呢？</p><p>??：老師，我知道，圓形+黃色=太陽??</p><p>??：老師，我也知道，小圓點+紫色=葡萄??。</p><p>??對的，形狀和顏色的組合是多種多樣的，有一位畫家就是用了這樣的方法，畫??出了與眾不同的畫，我們一起來欣賞一下吧！</p><p><br></p> <p><b> 很快我們進入了第二階段的學(xué)習(xí)，我們帶領(lǐng)孩子們從探究顏色?? 過渡到重點探究顏色和形狀??的組合。</b></p><p><b> 通過一個故事和名畫欣賞創(chuàng)作活動，引出點、線、面基本的幾何元素。然后，通過觀察、討論??生活和自然界中的形色組合，結(jié)合身體闖關(guān)的游戲，引導(dǎo)幼兒??探究形色組合的特點及作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">?? 康定斯基的畫</b></p><p> 康定斯基(1866-1944，俄國畫家）是世界公認(rèn)的現(xiàn)代抽象繪畫的創(chuàng)始人，擅長把抒情的抽象和幾何的抽象有機結(jié)合起來。</p><p> 康定斯基的繪畫利用點、線、面、色等純形式的因素，傳達精神和情感的內(nèi)涵在幾何形體的結(jié)構(gòu)與造型中，配以光和色，既充滿幻想、幽默，也頗具神秘色彩。</p> <p><b style="font-size: 15px;">在教室里我們??找到各種不同形狀的材料，有膠棒、積木、紐扣。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">我們用畫筆將物品的輪廓描繪下來，并用不同的顏色彩筆??進行涂色。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">看看我們畫了什么形狀呢？??</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">我們用不同的形狀組合畫出了汽車??、彩虹??、機器人…</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">?? 立體康定斯基</b></p><p> 有了學(xué)習(xí)康定斯基的畫的經(jīng)驗，孩子們大膽嘗試?yán)貌煌螤畹募埰瑒?chuàng)造立體康定斯基的造型，大家快來看看我們都拼了什么吧??。</p> <p>??：用了三角形、圓形、梯形等形狀拼了一個公主娃娃??。</p> <p>????：我們拼了一把激光手槍??。</p> <p><b style="font-size: 15px;"> 我們嘗試??用不同形狀的紙片將它們拼搭成一個立體??造型，猜猜看，我們搭的是什么呢?</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">?? 圖畫紙上的小不點</b></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p> 原來許多的點??連起來就變成線，線組合起來變成面。故事里說很多個小不點可以連成一條線，變成雨絲??、姐姐??的長頭發(fā)，再把線連起來，組成三角形、正方形。</p> <p><b style="font-size: 15px;">??：如果我是珍妮，我會把小不點變成…</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">??：點、線、三角形還可以變成…</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">??：點可以變成露水、珍珠，線條可以變成太陽??、彩虹??，三角形可以變成房子??、機器人…</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">?? 自然界中的形形色色</b></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p> 重點??引導(dǎo)幼兒探究自然界中的??形色組合，并根據(jù)不同的形色特征對事物??進行簡單的分類。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 在這個教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子延伸到海底??世界里面也有不同的形與色，鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意??、盡情表達??。</b></p> <p><b> 在本階段中，我們開展了各種與??顏色和形狀有關(guān)的科學(xué)和藝術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒探究??顏色和形狀的不同變化，并鼓勵幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造不同形色組合的圖案、造型。</b></p><p><b>?</b></p> <p><b> 孩子????對顏色和形狀這兩個屬性的探究，可以幫助他們更好地理解世界??運行的規(guī)律。在探索不同??的幾何元素，理解點、線、面的關(guān)系，關(guān)注身邊不同的圖案，理解??顏色與形狀組合在生活中的運用。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>