<p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。</p> <p> 盛開的花朵美不過教師的笑顏，冬日的寒冷抵不過教研的火熱。為了加強教師交流、合作、互補，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。慶云縣教研室在常家鎮(zhèn)初級中學(xué)組織了聽課評課活動！</p> <p>歷史組孫偉淇和竇霜老師的課堂</p> <p>道法組馬翠蘭和蘇杭老師的課堂</p> <p>生物組黨萬玉老師的課堂</p> <p>地理組張勛和李向龍老師的課堂</p> <p>語文組李曉東和陳曉媚老師的課堂</p> <p>數(shù)學(xué)組張爰棟和孫全營老師的課堂</p> <p>英語組閆紅和劉倩老師的課堂</p> <p>化學(xué)組王浩和張陽老師的課堂</p> <p> 課堂是熱鬧的，聽課是認(rèn)真的，只有認(rèn)真的聽取別人的優(yōu)點，才可以在教學(xué)中彌補自己的不足，不斷提升自己。</p> <p> 聽課之后，聽課教師與授課教師進(jìn)行交流反饋，大家各抒己見，分享課的優(yōu)點，指出不足，共同斟酌更好的教學(xué)方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，解決問題，梳理經(jīng)驗，歸納提升，達(dá)成共識，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達(dá)成新的共識，高效、快速地提升了常家中學(xué)科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p> <p> 我們深知：要想在教學(xué)質(zhì)量上取得一定成績，是多么的不易！我們必須比別人付出更多的努力，才有可能獲得自己滿意的成績！</p><p> 此次活動促進(jìn)了教師的自我反思、自我成長，通過聽課、評課為教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。讓教師們在研究中提升教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同成長。</p><p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！讓我們把教育當(dāng)做一場修行，不忘初心，砥礪前行！</p>