<p> 書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，為了大力推進學(xué)區(qū)制改革的重點—我愛書法，我愛閱讀，同時為了探討學(xué)生核心素養(yǎng)背景下的書法教學(xué)策略，不斷提高學(xué)區(qū)小學(xué)生的書寫水平，12月10日，武鳴區(qū)甘圩學(xué)區(qū)在定黎小學(xué)如期舉行書法指導(dǎo)教學(xué)研討活動。</p> <p> 參加本次活動有教育局教研室李占凱副主任，有已退休的何培財老師（城區(qū)書法協(xié)會會員），有甘圩學(xué)區(qū)尹鑫海學(xué)區(qū)長和其他領(lǐng)導(dǎo)以及各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，共40多人。</p> <p style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">篇章一 翰墨飄香，魅力傳承</span></p><p> 本次活動安排了低、中兩個學(xué)段兩位書法教師進行了教學(xué)活動的成功展示。</p><p> 定黎小學(xué)的何欣花老師執(zhí)教了一節(jié)《基本筆畫》書法展示課，在這節(jié)課中，何老師從細節(jié)抓起，首先強調(diào)坐姿，需頭正、肩平、足安，繼而是握筆姿勢，然后教授了橫、豎、撇、點、捺等基本筆畫。孩子們在老師的引領(lǐng)下，雖然一筆一劃還顯稚嫩，但是卻為孩子們種下了一顆愛好書法的種子。</p><p> 諄諄教誨，循循善誘，在老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們很快掌握了書法要領(lǐng)。</p> <p> 看看，一年級的孩子們寫得多么認真，加油！</p> <p> 唐歷小學(xué)的覃倩芳老師執(zhí)教了三年級的書法課指導(dǎo)課《字體間架結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)》，她以要寫好一個字入手，先看字的大小，再看字的形狀。在這兩個字的基礎(chǔ)上，運用筆畫筆鋒去點綴。在書法寫字過程中，對于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成，貫穿整節(jié)課中。</p><p> 兩位老師以精巧的教學(xué)設(shè)計、新穎的教學(xué)方法、生動的教學(xué)課件、豐富的互動體驗活動和開放高效的課堂模式，給師生留下了深刻印象，贏得一致好評。</p> <p> 李占凱副主任、尹學(xué)區(qū)長和王輔導(dǎo)員走進學(xué)生的身旁，指導(dǎo)學(xué)生。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">篇章二：評課議課，提出疑惑</span></p><p> 何老師進行反思：1.規(guī)范寫字姿勢，做到姿勢不規(guī)范不動筆；2.注重指導(dǎo)的示范性；3.結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實例，進行展開想象書寫；4.及時鼓勵。她將會繼續(xù)指導(dǎo)好學(xué)生書寫，讓學(xué)生寫好字。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 覃老師展開教學(xué)反思：1.利用圖片花朵的圖片，讓學(xué)生判斷那朵花好看，再判斷哪個字好看。2.讓學(xué)生學(xué)會觀察如何寫好一個字。3.復(fù)習(xí)八大基本筆畫。書法是一個日積月累的事，她會繼續(xù)將書法指導(dǎo)融入語文課堂中。</p> <p> 各個學(xué)校的代表充分肯定了兩位教者的優(yōu)點，對存在的問題也進行了深入的探究。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">篇章三:專家引領(lǐng)，明確方向</span></p><p> 退休的何培財老師進行了簡潔的點評。</p> <p> 教研室李占凱副主任用四個最簡潔的詞“重視、肯定、堅持、提升”來點評此次的教研活動，他的點評既有對此次活動的肯定，也有對甘圩學(xué)區(qū)在書法教學(xué)方面的期許，并就書法教學(xué)進行了具體的指導(dǎo)。</p> <p> 尹鑫海學(xué)區(qū)長對這次活動也給予了肯定，他提出：書法應(yīng)是每個教師必備的一種技能，要從基礎(chǔ)筆畫抓起；教師要學(xué)會如何指導(dǎo)學(xué)生書法；這樣子的教研活動要繼續(xù)堅持，讓書法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育融會貫通等，并希望這樣子的教研活動繼續(xù)堅持下去</p> <p> 在與老師們交流指導(dǎo)之后，李占凱副主任和何培財老師現(xiàn)場揮毫潑墨，筆走龍蛇，盡展胸懷。其書法或行云流水，一氣呵成;或屏息斂神，筆筆凝重，他們以其精湛嫻熟的筆力，現(xiàn)場創(chuàng)作“讀盡天下書，寫好中國字”“讀書明志”“讀書破萬卷，下筆如有神”贈予我校，寄語學(xué)生要讀書明志、寫好字!</p> <p> 流水行云，墨寫千秋。書法是我國重要的傳統(tǒng)文化之一，不僅激發(fā)了學(xué)生書法學(xué)習(xí)的興趣，更是一種中華文化精髓的傳承</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">分割線補充信息</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">同行老師的聽課后提出的建議</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以書法育人，以墨香立校</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>目前，甘圩學(xué)區(qū)的書法教育已初見成效，師生練習(xí)書法蔚然成風(fēng)，書法也已成為校本課程并進入到日常教學(xué)中。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">每月學(xué)生書寫進步作品</span></p><p><br></p> <p>學(xué)生優(yōu)秀書法</p> <p> 書法教育，于中國人而言，不僅僅是一種技能的教習(xí)，也是一種文化修煉和精神陶冶。幾千年以來，我國的啟蒙教育都是從識字寫字開始，先生教蒙童學(xué)子寫字，九宮格、米字格、雙鉤描紅、臨書學(xué)寫……學(xué)生在書法的習(xí)練中去體驗，去踐行，去感悟，從而讓學(xué)生體會規(guī)矩，內(nèi)修、審美、養(yǎng)性、怡情，融為一體，相得益彰。</p><p><br></p><p><br></p>