暢談教育經(jīng)驗(yàn)，分享管理智慧——小學(xué)部副班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會

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為進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，及時總結(jié)和推廣副班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，提升副班主任對班級的管理水平，12月10號，小學(xué)部舉行主題為“ 暢談教育經(jīng)驗(yàn)，分享管理智慧 ”的副班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。 　　分享會精彩紛呈，亮點(diǎn)迭現(xiàn)，盡展副班主任風(fēng)采。會上，新老副班主任匯聚一堂，侃侃而談，其中不乏博大精深的教育理論、典型的教育個案，也有分享培養(yǎng)班干、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育、與學(xué)生斗智斗勇、化解家校矛盾與摩擦的各種成功經(jīng)驗(yàn)，雖側(cè)重點(diǎn)不同，但內(nèi)容互補(bǔ)，猶如一席副班主任管理經(jīng)驗(yàn)的“盛宴”！老師們或凝神靜聽，或奮筆疾書，或開懷大笑…… 一年六班申展老師 作為一名剛加入廣全小學(xué)的教師，她在短時間內(nèi)快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并熟悉了教育教學(xué)業(yè)務(wù)。“若愛請深愛，若教請全力以赴”是申老師從事教育事業(yè)的初心，她一直堅(jiān)持著用心相伴，希望孩子們能夠?qū)W習(xí)本領(lǐng)，自己能夠成就專業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)共同成長。 二年七班倪宏偉老師 在工作中，倪老師一直以嚴(yán)為基礎(chǔ)，不僅制度嚴(yán)、管理嚴(yán)，更是做到了率先垂范；以細(xì)為保障，計(jì)劃細(xì)、選人細(xì)、處理細(xì)；以愛為前提，回顧和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，講到動情處，倪老師潸然淚下。相信這份愛和付出，孩子們一定能感受到！ 三年六班孫雪霏老師 “這世界所有的愛，都藏在細(xì)節(jié)里?！睂O老師用自己的言行很好的詮釋了這句話。她時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，這份關(guān)心與愛護(hù)，不僅溫暖了孩子，同時也感動了家長。相信只要我們都能堅(jiān)持“關(guān)注細(xì)節(jié) 用師愛溫暖學(xué)生感動家長”的理念，學(xué)校的氛圍一定會更和諧。 四年一班吳洋老師 吳老師對于教育事業(yè)有一種天然的熱愛。那靜悄悄的教室里，陪伴孩子們的忙碌身影從不停歇，這可能是吳老師工作狀態(tài)最真實(shí)的寫照。這份陪伴是最長情的告白，更是最溫暖的教育。 五年四班孫萌萌老師 本次會議孫老師分享了“聽故事，促成長”睡前活動的諸多寶貴經(jīng)驗(yàn)，她利用豐富多彩的形式，有效地促進(jìn)了良好聽書氛圍的形成。在她的帶領(lǐng)下，五年級住校生的睡前聽故事活動正在如火如茶的進(jìn)行中。鑒于之前取得的良好效果，本活動現(xiàn)已在全校范圍內(nèi)全面展開，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在耳濡目染中感受到了書香的氣息。春風(fēng)化雨，潤物無聲，這樣的活動，讓孩子們歡喜雀躍，興趣大增。同時對書香校園的建設(shè)起到了潛移默化的推動作用，更好地營造了書香溢滿校園的氛圍。 六年八班王楠老師 “溝通，從心開始；教育，從此前行?！蓖趵蠋焽@寢室管理及家長溝通兩個方面進(jìn)行的分享，切實(shí)的提高了家校溝通的能力和技巧。她用教育機(jī)智成功的架起了家校溝通的橋梁，也為我們今后的教育工作增添了新的動力和活力。 　　我們每一位老師都是懷著對教育的滿腔熱情，以及對學(xué)生、對家長、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動地開展著工作，每個人都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。讓我們不忘教育初心，肩負(fù)著教育使命，以堅(jiān)定的愛崗信念，滿腔熱忱踏夢前行。 用愛心去溫暖學(xué)生用誠心去善待學(xué)生用細(xì)心去了解學(xué)生用耐心去幫助學(xué)生 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。這是師之心！我們應(yīng)該以此為目標(biāo)，用心做教育，用愛做人師。習(xí)于智長，優(yōu)與心成。教者有心，教育無痕。教者用心，靜待花開！