《折耳兔奇奇》大班繪本

吳玲玲

大家看見奇奇，記住他了嗎？ 你能找到他嗎？奇奇的耳朵是耷拉下來 師：他和別的兔子??有什么區(qū)別嗎？幼：看看圖里的兔子??都在嘲笑他師：那他不開心，我們怎么安慰他呢？幼：奇奇。。。。。。。 奇奇現(xiàn)在難過，他現(xiàn)在最想要什么嗎？幼：想要耳朵直起來！ 有什么辦法把他直起來？幼：想辦法。。。。。。老師提供材料，幼兒自己嘗試幼兒去找自己需要的東西 發(fā)現(xiàn)及時(shí)你努力了還是不行呀！ 我們來看看奇奇有什么方法？掉在樹上，拿帽子蓋上。 其他兔子??都笑他，可他聽不見，為什么？帽子蓋住啦 奇奇可笑嗎？可笑！可老師也看見了奇奇的認(rèn)真和堅(jiān)持就，他一個人想了好多方法。小朋友還記得嗎？幼兒回顧，七種辦法最后，都沒成功。兔子??還嘲笑他。 奇奇心情不好，選個什么樣的地方發(fā)泄？幼兒發(fā)言那他會說什么話呢？怎么發(fā)泄呢？幼兒發(fā)言 發(fā)泄后，發(fā)現(xiàn)耳朵更耷拉啦于是看了醫(yī)生醫(yī)生說：“世界上所有的耳朵都是不一樣的”。奇奇心情好多啦 奇奇你不在我們一點(diǎn)意思都沒有。你的耳朵還有什么新花樣！ 你們明天都帶一根繩子，兩個胡蘿卜，我再告訴你們吧！他們的耳朵總于可以一模一樣啦！掉著耳朵上吃胡蘿卜，哇！新游戲哈?? 總結(jié)：今天故事叫《折耳兔奇奇》生活中遇到困惑，我們要積極想辦法解決老師舉例：我不想戴眼鏡你們有什么困惑嗎？幼兒說說