……很久很久以前，有一條美麗的小河，清清的河水叮咚叮咚地唱著歌，聰明活潑的水孩子就住在這里。她每天和河里的魚(yú)呀蝦呀青蛙呀一起玩耍一起戲水。<br> 有一天，水孩子在水里玩膩了，跟著一只公雞來(lái)到了岸上，遇到了一個(gè)渾身上下黑黝黝的孩子。這個(gè)黑孩子自我介紹說(shuō)他叫墨孩子，并問(wèn)水孩子叫什么名字，水孩子昂著頭，神氣地說(shuō)，“我是漂亮的水孩子?！?lt;br> 有一天，水孩子在水里玩膩了，跟著一只公雞來(lái)到了岸上，遇到了一個(gè)渾身上下黑黝黝的孩子。這個(gè)黑孩子自我介紹說(shuō)他叫墨孩子，并問(wèn)水孩子叫什么名字，水孩子昂著頭，神氣地說(shuō)，“我是漂亮的水孩子?！?lt;br> “別哭，黑色的水也有它的用途?！惫P娃娃登場(chǎng)了。長(zhǎng)得像毛筆的筆娃娃蘸著河里黑色的水給大家表演了一個(gè)神奇的舞蹈，隨著他的翩翩起舞，腳下出現(xiàn)了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)還有深淺變化的線(xiàn)條，這些線(xiàn)條和墨痕組成了一只小貓，小貓還從紙上蹦了出來(lái)。<br> 水娃娃覺(jué)得很神奇，學(xué)著筆娃娃的樣子在紙上跳起舞來(lái)，紙上顯現(xiàn)出一道道美麗的水痕。水孩子正得意得笑呢，水痕就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。<br>“因?yàn)槟愕乃餂](méi)有墨，水干了，痕跡也就消失了。要畫(huà)出美麗的畫(huà)兒，水與墨缺一不可?！?lt;br>“我還聽(tīng)說(shuō)墨分五色呢！”小公雞忍不住插了一句。<br>“墨分五色，指的是筆中所含的水分有多有少，因而會(huì)出現(xiàn)不同深淺的墨色。水多墨少，調(diào)和出來(lái)的是淡墨；墨多水少，調(diào)和出來(lái)的便是濃墨或焦墨了?！惫P娃娃繼續(xù)解釋。<br> 大家都想看一看墨色的各種變化，于是筆娃娃先后畫(huà)了一只水多墨少的小羊，又畫(huà)了一只墨多水少的小牛，小羊和小牛都從紙面上跳了出來(lái)。大家感嘆：“看來(lái)，只有將濃墨和淡墨相結(jié)合，才能畫(huà)出更生動(dòng)的畫(huà)兒呀！”<br> 筆娃娃畫(huà)了一朵云彩，水娃娃踩在云彩上飛上了天空，筆娃娃用黑色的小腳在云彩上踩了幾下，白云變成了烏云，下雨啦！雨停后，云朵變成了一位美麗的姑娘，云姑娘伸出一只柔軟的手輕輕拉住了水孩子，她們一起忽高忽低的飛呀飛，水孩子興奮極了！<br> 云姑娘送給大家一份珍貴的禮物，說(shuō)：“這是從植物和礦物質(zhì)中提取的顏料，希望你們能用它畫(huà)出 更美麗多彩的畫(huà)兒！”（知道顏料是怎么來(lái)的了吧？）<br>這時(shí)候大家發(fā)現(xiàn)筆孩子不見(jiàn)了，原來(lái)是躲到了云姑娘的衣袖里！云姑娘摸了摸水孩子的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“墨和水在一起，能畫(huà)出千變?nèi)f化的水墨效果。不過(guò)，若是少了紙和筆，同樣沒(méi)法畫(huà)出畫(huà)兒來(lái)。”<br>水孩子羞愧地說(shuō)：“我以前太自以為是了，總以為自己是最棒的。原來(lái)，大家一起努力，才能做出更偉大的事情?！?lt;br> 從此以后，水、墨、筆、紙就常常在一起，他們創(chuàng)作出來(lái)的水墨畫(huà)，成為中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的代表。<br> 閱讀小任務(wù)<div>同學(xué)們，今天的繪本我們就欣賞到這里啦！水孩子和墨孩子的故事源于我們中國(guó)的三大國(guó)粹之一的中國(guó)畫(huà)，整本繪本都是用用中國(guó)話(huà)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的，現(xiàn)在請(qǐng)你也用水、墨創(chuàng)作一幅畫(huà)吧！</div> 我們要準(zhǔn)備的工具有：