<h3> 新康國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部“力翰科學(xué)”是小學(xué)部新康課程體系中的“新”課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)。力翰科學(xué)以“科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)”的教學(xué)理念、豐富的課堂元素和有效的小組合作活動(dòng)充分激發(fā)了孩子的創(chuàng)新思維。</h3> <h3> 又見面啦！看看這次又有什么好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在等著我們，快和我一起走進(jìn)本周的“力翰科學(xué)”</h3> <h3> 二年級 牛頓定律<br> 哇偶！這是什么？原來是水火箭！那水火箭是和真正的火箭分別利用什么進(jìn)行發(fā)射的呢？</h3> <h3> 通過了解，我們明白了氣體噴出和火箭前進(jìn)的力量與牛頓第三定律“作用力與反作用力”有關(guān)。<br> 你知道牛頓第三定律嗎？</h3> <h3>制作好水火箭！我們要開始發(fā)射啦?。?！</h3> <h3> 三年級 認(rèn)識氣溫計(jì)，測量氣溫<br><br> 聰明的你知道用什么工具來測量溫度嗎？今天綠巨人老師要來帶大家認(rèn)識氣溫啦！<br> 測量不同的溫度就需要使用不同的溫度計(jì) ，比如測量體溫就需要體溫計(jì) ，這量水溫就需要水溫計(jì) ，而測量空氣的溫度就需要?dú)鉁赜?jì)，也常常把它叫做寒暑表。</h3> <h3> 這些溫度計(jì)可都是利用了熱脹冷縮的原理制成的呢！</h3> <h3> 看看我們認(rèn)真的樣子，我們可是在認(rèn)真讀溫度計(jì)呢！</h3> <h3> 了解了這么多關(guān)于氣溫計(jì)的知識，你一定也想動(dòng)手制作一個(gè)溫度計(jì)吧！還等什么，和我們一起吧！<br><br></h3> <h3> 四年級 食物在身體里的旅行<br> 這里是我們的身體世界，別看我們?nèi)巳硕加?，這里面的奧秘可說不完哦～～～<br> 我們身體里有一個(gè)消化器官，主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。這些你都知道嗎？</h3> <h3> 快看！我們正在模擬食物的旅行途徑，你也可以根據(jù)自己的想法，將食物在人體里的旅行過程畫下來，再搭配可以移動(dòng)、堆棧的小圖卡，這樣就能很清楚的看到人體各消化器官的位置及食物在人體內(nèi)的旅程過程啦。</h3> <h3> 他們在干什么？原來是動(dòng)手模擬食道的蠕動(dòng)啊，這樣就明白食物在身體內(nèi)是如何從口腔輸送到胃了。真是太棒了！<br> 我們的身體可真了不起！一定要保護(hù)好它呦！</h3> <h3> 五年級 減少對土地的侵蝕<br> 知道我們國家的國土面積嗎？足足960萬平方千米呢！那你知道陸地面積有多少嗎？為什么會(huì)有那么多的不同地貌？是什么原因造成的呢？快和我來了解一下！<br> </h3> <h3> 其實(shí)地貌是因?yàn)橥恋乇磺治g，土地侵蝕的原因有很多，而土地在被侵蝕的過程當(dāng)中，不僅會(huì)改變地形地貌，甚至有可能給我們的生活帶來影響，比如暴雨的侵蝕，就有可能造成水土流失，嚴(yán)重的話可能會(huì)出現(xiàn)泥石流，甚至是摧毀房屋。</h3> <h3> 我們正在尋找土地侵蝕的原因，看來影響因素有很多呀！</h3> <h3> 那我們?nèi)绾尾拍軠p小對土地的侵蝕呢？通過多多植樹造林，修水利，減少對環(huán)境的破壞 ，甚至是建立起更完善的災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)，有助于減少對土地的侵蝕 。<br> 聰明的你還有什么好的辦法嗎？趕快告訴我，讓我們一起為了養(yǎng)育我們的大地而努力吧！</h3> <h3> 六年級 神奇的小電機(jī)<br><br> 今天我們來動(dòng)手制作自己的電動(dòng)機(jī)吧！很期待今天要組裝的發(fā)動(dòng)機(jī)呢!</h3> <h3> 要跟緊老師的步伐，一起來動(dòng)手制作啰！<br> 當(dāng)我們將漆包線一圈一圈地圈起來，就形成了— —線圈! </h3> <h3>科學(xué)現(xiàn)象＂電生磁＂出現(xiàn)啦！</h3> <h3> 快樂的一周又結(jié)束了，我好舍不得，真想讓周一快快到來，這樣就又能見到你們啦。<br> 約好啦，讓我們下周再見！</h3>