“聯(lián)盟”送教研，隆冬迎溫暖——記原陽縣教體局教研室協(xié)南街中心小學(xué)官廠之行

賢良淑慧

2020年12月10日早上7：30，原陽縣教體局教研室主任毛克學(xué)、支部書記李國新、副主任楊修彪和南街中心小學(xué)劉燕校長帶領(lǐng)10人團隊前往校際聯(lián)盟結(jié)對學(xué)校開展了校際交流活動。  毛克學(xué)主任對本次活動非常重視，提前討論活動議程，安排部署。 　　活動開始前，幾位領(lǐng)導(dǎo)和南街中心小學(xué)的劉校長一起為劉固學(xué)校貧困學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品和南小的校本教材。 　　原陽縣教體局教研室、南街中心小學(xué)送教送研下鄉(xiāng)活動見面會在官廠鎮(zhèn)劉固學(xué)校多媒體教室進行，官廠鎮(zhèn)各學(xué)校代表也參加了本次活動。 簡單介紹后，按照議程安排曹淑慧老師首先對南街中心小學(xué)“思議”靈動課堂進行解讀，分享了教改經(jīng)驗，并為五年級學(xué)生作了“思議”靈動課堂背景下的《古人談讀書》一課。 　　南街中心小學(xué)李娜老師針對曹老師的課進行點評：整節(jié)課根據(jù)"靈動課堂"––導(dǎo)、思、議、展、評、練的模式設(shè)計，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動中以"問題"為線索，不僅引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索知識、掌握技能，還著力于學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。 　　官廠鎮(zhèn)教師代表李銀生校長代表教師發(fā)言：教體局教研室協(xié)南街中心小學(xué)隆冬時節(jié)送來先進的教學(xué)理念，切實可行的教研活動方式。官廠鎮(zhèn)的全體教師一定會積極行動起來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局教研室的要求，把課改做真、做實、做細(xì)。   教研室楊修彪主任、李國新書記對曹老師的匯報進行高度評價：“思議”靈動課堂以“問題”為導(dǎo)向，著力引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題”的能力，從實際出發(fā)，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生。并提出了建設(shè)性的建議，為各學(xué)校課改活動指明方向。 　　劉固學(xué)校婁鵬校長對教體局教研室的“校際聯(lián)盟”活動，對南街中心小學(xué)毫無保留地教研幫扶表示感謝。他說，教體局協(xié)南街中心小學(xué)到劉固學(xué)?！皞鹘?jīng)送寶”，手把手教老師們做課改。他們有信心，更快更好地進行課改活動。 　　最后，縣教體局教研室主任毛克學(xué)做總結(jié)：本次“校際聯(lián)盟”送課下鄉(xiāng)活動很成功，并再次肯定了南街中心小學(xué)在課改方面進行的探索。他強調(diào)，教學(xué)改革是一個長期的、艱苦的過程，南街中心小學(xué)已經(jīng)邁出了很好的一步，他們前兩個階段的教研工作，局教研室都非常關(guān)注、并時常參與。見證了南街中心小學(xué)的一步步成長。也希望官廠鎮(zhèn)的各個學(xué)校像南街中心小學(xué)一樣，積極進取，銳意改革，為原陽縣早日成為“教育名縣”共同努力。