示范引領展風采，“青藍結對”促成長——區(qū)龍江路小學（二小分校）美術組教研活動紀實

龍江路小學?

為充分發(fā)揮我校美術骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使美術青年教師盡快在教育教學方面脫穎而出，成為學校美術學科骨干的后備力量；并營造互幫互學、團結互助的良好氛圍。12月9日，在教務處的組織領導下，區(qū)龍江路小學（二小分校）美術學科“青藍工程師徒結對匯報課”如期舉行，我校5位師徒參加了此次活動。 　　“師父”杜新艷教師和任卿誼教師帶領學生及徒弟開啟了多彩的美術之旅～ 師父示范篇 　　杜新艷教師執(zhí)教五年級美術《畫龍點睛》，杜老師以禮物的起源與含義導入本課，在自主探究、小組討論、教師講解的學習過程中，讓學生掌握包裝的形式以及怎樣去裝飾設計包裝盒的基本知識與方法。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、自主探究學習能力，提高了對生活環(huán)境的關注力，激發(fā)了學生用所學美術知識與技能美化生活的能力與愿望。 　　任卿誼教師執(zhí)教二年級美術《花花衣》，能在課堂上落實新課標，在二年級就進行了“開放式教學”，整節(jié)課任老師啟發(fā)學生大膽運用彩泥對我們生活中廢舊物品進行改造裝飾，學生在愉快地學習氛圍中創(chuàng)作了一件件漂亮的藝術品。 　　這是一堂重主體、重合作、重過程、重興趣的美術課堂，從學生的創(chuàng)作過程就能看出孩子們邊交流邊專注地樣子，他們的個性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示，整節(jié)課都在和諧愉悅的氣氛中學習… 徒弟展示篇 　　鄧欽榕教師執(zhí)教二年級美術《對折剪紙》，這節(jié)課是設計應用領域的課程。鄧老師抓住了二年級學生活潑、好玩、好動的心理特點，整堂課給人完整而優(yōu)美的感覺。其中的“想一想”教學環(huán)節(jié)令人記憶猶新，讓學生通過回憶與觀察，說一說生活中對稱的物體，啟發(fā)學生更好的了解與認知對稱，為下面的對折手工剪紙做了很好的鋪墊。 　　舒東教師執(zhí)教一年級美術《我做的“文具”》，通過猜謎語闖關游戲?qū)胄抡n，大大激發(fā)了低年級小豆包們的興趣，通過示范引導讓學生自己運用超輕粘土通過揉、搓、捏、接的方法，發(fā)揮自己的想象，制作文具。 　　讓學生在學習制作的過程中體驗美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，動手能力及手腦協(xié)調(diào)的能力，舒老師在講課中注意培養(yǎng)學生在學習中的探究能力，給予他們足夠的發(fā)揮空間和制作時間、還有展示自己的舞臺，美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中，學在其中，收獲也在其中。 　　周親教師執(zhí)教三年級美術《美麗的花》，通過欣賞各式各樣花朵綻放的視頻導入新課，教學內(nèi)容不僅僅局限于教材內(nèi)容，更是其課程內(nèi)容的延伸，教學中突出學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生各種能力，整堂課開放而富有活力。周老師的這節(jié)美術課，可以感覺到她在盡心盡力的通過自己的努力，讓孩子們感受生活之美，并創(chuàng)造生活之美。在課堂上充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習熱情，是一堂學生感興趣的美術課。 　　“青藍工程”作為一項歷史與未來相攜手的工程，必將傳承我校優(yōu)秀的辦學理念，促進青年教師的健康成長，通過師徒互動、共同學習，相信在“青藍工程”的帶動下，龍江路小學的師資將會出現(xiàn)“藍”越來越出彩，“青”則更勝于藍的欣欣向榮的局面。