家長駐校助學，之致“乘風破浪206班”，青出于藍冰寒于水

鈺??備

致乘風破浪的206班： 大家好，我是咱們206班王祎諾的爸爸，首先感謝余樂紫慧媽媽在家長駐校助學的時間給予我的協(xié)調，我原本駐校助學的排期是上午的時間，由于工作原因導致上午顧不上，紫慧媽媽知道后，積極的給我協(xié)調到了下午。在此表示衷心的感謝！ 通過今天下午的駐校助學發(fā)現同學們在自主學習方面，方式方法和自制能力存在問題！沒有有效的合理利用時間！有待加強！ 中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習？怎樣學習？是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！ 知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。 學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出許多的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。今天下午有一節(jié)數學課，課上做測試題老師多次提出的先易后難的方法，就是一種高效的利用時間的學習方法，但還是有一大部分同學沒有時間概念，一再超時。這就是平時沒有養(yǎng)成習慣的原因。 王國維《人間詞話》有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學問者，必須經過三種境界。"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。"第一景說的是要有信心，"獨上高樓"，非信心不可；第二景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到？ 古人又云："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。 要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，總結一下大致應把握幾個步驟：第一步就是抓好課前預習。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?lt;/p>簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。第二步是掌握聽講的正確方法。首先處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。其次學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力。第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和老師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字??！學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。聽課時應做到以下四點1、帶著問題聽課；2、把握住老師講課的思路、條理；3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；4、踴躍回答老師提問。這樣基本上掌握了聽課的要求。第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。 最后，想對孩子們講，家長駐校助學監(jiān)管不是能提高你們成績的杠桿，會懂得使用高效學習方法的同學，即使沒有老師和家長的監(jiān)管，成績自然不會差，不懂得如何學習的同學，就是老師和父母時刻陪著，成績也好不了?？梢妼W習好的關鍵就是會學習，而不是某某同學比你聰明多少！同學們現在都是愛玩的年紀，還不太懂的社會的優(yōu)勝劣勢，不會領會生活的快樂和艱辛。只能對你們講，沒有一個父母不希望自己的孩子將來過的更好！父母今天所做的一切都是希望你們將來的生活更好！就像今天下午政法課上老師和你們探討的話題一樣，人活著的意義是什么？孩子們是否已經有所領悟了呢？加油吧！同學們！莫在吃苦的年紀選擇了安逸！拼搏吧！同學們！今天你所失去的，將來生活會加倍回報你！你們明天會更好！ 我堅信我們206班的每一個同學，在才華橫溢、學富五車的班主任段老師及各科優(yōu)秀老師循循善誘、誨人不倦的教導下，再加上同學們不遺余力地努力學習，科學的探索學習方法定能青出于藍而勝于藍；冰寒于水而勝于水。