<div><br></div> <p>2020年12月11日，一場由蘭州市文聯(lián)、蘭州市作協(xié)、《金城》雜志主辦的文學作品座談會在美麗的黃河之濱中山賓館舉辦。會上研討的作品主要是金城文化名家、榆中縣文學屆領軍人才彭巨彥老師的小說《飄搖》，省作協(xié)會員、蘭州市文聯(lián)副主席張海明老師的詩歌集《大地》和理論著作《學習實踐懂真知》。</p> <p>當天，全國著名作家、學者、理論家、評論家、編輯家蒞臨座談會，他們是：甘肅省社科院文化所所長馬步升，甘肅文化出版社原總編管衛(wèi)中，甘肅日報評論部主任尚德琪，甘肅文藝理論研究室主任張存學，蘭州市作家協(xié)會副主席向春，西北民族大學馬克思主義學院教授甄喜善，敦煌文藝出版社副編審尚再宗，蘭州市城管委二級調(diào)研員成五龍，榆中作協(xié)常務副主席梁衛(wèi)忠，西北師范大學文學院教授、評論家李生濱，蘭州市作協(xié)副主席彭海林、馮玉雷、王琰、王曉詩等。</p><p>二十多名省、市作協(xié)會員認真聆聽了各位專家老師的講評，現(xiàn)場時不時爆出熱烈的掌聲，與會人員紛紛表示收獲滿滿，學到了很多，激發(fā)了對文學創(chuàng)作新的激情。</p> <p>蘭州市作協(xié)主席、著名作家習習老師主持座談會。</p> <p>彭巨彥老師介紹自己的作品。他表示，長篇小說《飄搖》的視角，是想通過一位多愁善感而百般憂郁的現(xiàn)代女性，去關聯(lián)、延伸與她相關的一個個人物，進而去呈現(xiàn)現(xiàn)實生活，是發(fā)展、推進的主線。而另一條線索，則是副線，大幅度跳躍閃過黃河邊上那個古鎮(zhèn)的主體文化——水煙種植、加工和銷售的幾個歷史工匠人物。他表示，小說《飄搖》的寫作初衷是現(xiàn)實與歷史兩條線索交叉推進，想放在一帶一路的背景下，想放在西北黃河上游一個古鎮(zhèn)復興中，延伸、鏈接、發(fā)展，想著力表現(xiàn)不同時代的人的生存狀態(tài)、道德良知及價值取向。想將當代世俗生活與中國改革開放緊密結(jié)合，反映出人們面對現(xiàn)實生活的多元心態(tài)，塑造普通百姓的不同追求，想以小人物展示大情感，想用真誠的情感呼喚道德良知的回歸。小說里，還想表現(xiàn)西部地域風俗的細節(jié)。水煙制作、軟兒梨、羊皮垡子、山峁崾峴、窯屋碌碡、叱雀碾場、跳大神、挖山填溝、殺豬開膛……想讓一個個人物在西部獨特的地域中和鮮為人知的民俗風情里穿行游走。想以明快流暢、賞心悅目的語言和細膩見微的描寫相結(jié)合，想營造一種全新的視覺及感覺享受。想要呈現(xiàn)的不管是歷史人物，還是現(xiàn)實人物，他們都在白駒過隙般的生活中，一閃而過，飄搖在天地之間的，應該是他們深淺不一的人格魅力。</p> <p>張海明老師介紹自己的作品。他表示，自己愛好詩歌、文學，并一直為此而堅守和前行，截至目前，共創(chuàng)作各種文學作品作品總量達到6600多篇（首、件）、論文159篇、1250多萬字。共發(fā)表各種作品400多件（首），出版專著8部，其中詩集4部(《赤子情懷》《環(huán)江神韻》《大河》《大地》)、散文1部（《大山》）、論文3部（《張海明論文選編》《修養(yǎng)與實踐》《學習實踐懂真知—學習習近平新時代中國特色社會主義思想思考》）。待出版詩歌、散文、論文7部。他說：“幾十年歲月過去了，寫作沒有使我升官榮耀、發(fā)財致富，沒有得到世俗者希望我得到的東西，但是她確實使我踏實自在、平靜愉悅，淡定涵蘊、心靈強大，心胸寬廣、善義常在，時刻幫助我化解不良情緒、固化正能量，時刻幫助我緩釋壓抑紛擾、澆筑精氣神，時刻幫助我阻滯假丑惡、護佑真善美，時刻幫助我對抗困頓苦厄、建樹堅強智慧。幾十年來，我的時間、空間和精力、心血，都是無怨無悔的和文學、詩歌相融相系，就像知音、伴侶一樣，每時每刻不能割舍，每天每夜不能相忘。盡管這樣執(zhí)守和努力，我在詩歌和文學上數(shù)量奇多，但是高原、高峰微乎其微；靈感潮涌，但是精品、尚品難得一見；赤子癡心，但是感人、動人非常之少。這也正是在這場座談會上我的企圖和愿望、初衷和意圖：我企望從中得到各位專家和老師的開示和指點，得到大家的幫助和指導，醍醐灌頂、豁然開朗，舉一反三、觸類旁通，使我得到收獲和進步、力量和信念，使我的文學道路走得寬遠和成功！”</p>我愛好理論（工作）研究，深感其中樂趣。長期如此，也是源于讀書時代的機緣。我上小學、初中和師范期間，老師就把給學校的小總結(jié)、小材料、小公文、小報道交給我完成，慢慢的，就有些感悟，把一些道理、一些工作、一些思考、一些信息傳達給外界，諸如好人為什么好、壞人為什么壞，做了什么、怎么做的、有啥不足、今后怎么辦，需要這樣做、為什么需要這樣做、怎么做，等等，把這些完整的合理的表達出來，就近似于論文吧。參加工作到具體崗位上、具體事情上，我把學習思考和具體實踐聯(lián)系起來，只要認真思考，踏實實施，就有許許多多的新感受和新想法，逐步積累，不斷豐富，就撰寫出了越來越多的理論文章、工作論文。尤其要提及的，我對毛主席的文章有著癡迷的崇拜和學習，給我無數(shù)的教育和感悟，我也寫過一些有關的論文、詩歌。黨的十八大以來，習近平同志的重要講話和文章，給了我巨大的影響力、感染力，學而有思，有感而發(fā)，我堅持研究撰寫學習習近平同志重要講話的文章60篇、42萬字，其中黨建方向8篇、文化方向6篇、城管方向2篇、脫貧攻堅方向2篇、個人修養(yǎng)與做人做事方向40篇。發(fā)表12篇，獲得市級以上獎勵9篇。去年，市文聯(lián)把《學習實踐懂真知—學習習近平新時代中國特色社會主義思想的思考》（第一集）作為“傳承繁榮蘭州文藝扶持優(yōu)秀藝術人才”工程由甘肅人民出版社正式出版。本集列入文章36篇、27萬字，目前第二集成文22篇、15萬字。<br>不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是心靈的抒寫。生活和經(jīng)歷，人物和事件，感觸和激情，探索和思考，給了我詩歌靈感和文學力量，也給了我論文素材和倡導，這些都是來自心靈美好的東西，都是內(nèi)心的執(zhí)念和主張、宣示和倡議，幾者一起加持、并行、融匯，都是告訴這個世界，我們的情懷是博大的、悠遠的，富有高強的生命力、感染力。內(nèi)心真實的流露和抒寫，給了我快樂和赤誠，給了我自信和深沉。我一直將這些寶貴的財富銘記和釋放，使我的人生有意義、有價值。<br>不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是大愛的昭示。我們對這個世界真誠的愛與情，富有深厚的張力和持續(xù)，而且表達的方式也是多樣化、豐富性的。適應詩歌、文學的時候，我們就拿起詩歌、文學的巨筆；需要論文的時候，我們就以翔實深刻的文筆來揮灑。這幾者，都是要有真愛真情的，大家認同詩歌、文學需要愛，但是很少提及論文也要有愛。論文更需要愛的支撐，沒有愛，就沒有正確的觀點和主張，就沒有給他人的感染和觸動。<br>不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是漢字的結(jié)晶。我們都是忠誠漢字的戰(zhàn)士，都是通過神秘神圣的漢字來抒發(fā)心靈的。對漢字的正確理解和真摯心意，才使我們和漢字建立起了深厚的感情，我們和漢字彼此相助、呵護，才使我們更加綻放強大的生命力。同一個漢字，在詩歌、文學那里，在論文那里，賦予不一樣的蘊涵和意象。漢字，多么豐富和活態(tài)，每一次，每一回，漢字都煥發(fā)出精彩和神韻。我們只有忠誠漢字，做好漢字的衛(wèi)士，漢字才能夠更加精準和生動的展示我們內(nèi)心世界。<br>不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是思想的傳播。我們的思想通過詩歌、文學和論文傳播到世界上，給這個世界一絲一毫的漣漪，給這個人世一點一滴的觸動，有時候甚至引起爭鳴和辯論，碰撞和斗爭，這都是我們的詩歌、文學和論文的價值所在。正確的思想都要經(jīng)得起各種考驗，先進的思想都會給社會、給大家美好的啟發(fā)和熏陶！<br> 不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是大地的孩子。我們的詩歌，我們的文學，我們的論文，都是大地的孩子。我們站在大地上抒寫，我們?yōu)榱舜蟮厥闱榱⒄?，我們?yōu)榱舜蟮刂v述心中故事，我們當然也時刻講述著大地的故事。因為有真愛、有情懷、有責任、有擔當、有真諦，詩歌、文學更精致更空靈更感人，論文不枯燥不呆板，而是蘊意深刻、有血有肉。我們來源于大地，詩歌文學和論文來源于大地，我們和詩歌、文學以及論文都是大地的孩子，所以，我們共生共榮、相融相助，力量無限、反哺大地！<br>不論文學、詩歌，還是理論（工作）論文，都是人文的內(nèi)涵。我們和詩歌、文學、論文一道，共同弘揚人文的輝煌，共同修復人文的殘缺，重塑更加美好的人性，綻放華麗的人文光芒，這是我們的責任和使命。在大愛的引導下，我們舉起漢字的旗幟，順著我們心靈的軌跡，通過不懈的融匯、重塑、嬗變，我們的人文內(nèi)涵更加淵博和文明，我們的一言一行、一舉一動都是示范性、標志性的，這是我們最好的人生輝煌和創(chuàng)造成就！ <p>馬步升老師對彭巨彥的作品進行了概括性的點評，他說，彭巨彥熟知蘭州黃河一帶的歷史文化和民俗文化，并在他的作品中去逐一呈現(xiàn)，從而使得他的作品有了一定的厚重感。</p><p>馬步升老師在談到張海明的作品時說：“張海明不論在文學創(chuàng)作領域，還是理論（工作）研究方面，一直在勤勤懇懇的努力著，這種精神和信念以及對理想的追求，是最寶貴的，他對詩歌充滿熱情和激情，對理想充滿堅守和奮斗，對工作充滿熱忱和責任?！?lt;br>我給張海明的詩集《大河》作過序，那部詩集，我是受了感動的。他的詩歌獨樹一幟，簡明、精煉，沒有繞口的東西，沒有隱晦的成分。他善于針對所見所聞，以正常人的感性認識，有褒有貶，有愛有恨，樸素的感情，誠摯的愿望，對世界、對社會、對人生、對愛情充滿真情。他的詩好讀，可以朗誦，可以細品，很有感染力。他的幾組長詩寫的很好，采用集約化寫作手法，給我印象很深，我早打算寫個專論，但時間精力關系，一直沒有動筆，但這不意味著以后不去寫。那時候，他在城市管理崗位上工作，這個閱歷大概有十年吧？我經(jīng)常開玩笑說，他在繁忙復雜的城市管理崗位上一以貫之的寫詩、寫論文，可以說是中國最有文化的城管，這個說法不一定準確，但他當時確實是城市管理領域的文化文學佼佼者。<br>他文化功底好，把創(chuàng)作、研究當做生活的常態(tài)，當做畢生的理想追求，他一直的默默無聞的堅守和奮斗。他走過十幾個單位和崗位，當過老師、秘書、城管，搞過黨史研究、農(nóng)村農(nóng)業(yè)、群眾文化、皮影保護、城市建設、政務綜合、文學藝術等工作，無論他工作多么繁忙，但是他絕對不會停止對文學創(chuàng)作和理論研究的追求，讀書、學習、創(chuàng)作、研究，是他永恒的堅持，從不放棄，從不割舍，正因為這種好的習慣、好的堅守，正因為這種熱愛和執(zhí)著，正因為這樣的堅守和奮斗，才會有不斷積累、不斷提升，取得新的成績。尤其他學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平同志關于文化文藝的重要論述，真正是學思踐悟，理論實際相結(jié)合，取得了豐碩的研究成果。我們眼前這本《學習實踐懂真知--學習習近平新時代中國特色社會主義思想感想》文集，真是來之不易?。?jù)我了解，他還在堅持學習研究，第二部專著指日可待。學習研究習近平同志重要講話，聯(lián)系實際撰寫論文，既是修煉、砥礪，又是自律、提高，增強了人生的厚度和高度。<br>當年他在環(huán)縣文化館任館長，艱苦奮斗，勵精圖治，省文化廳領導來調(diào)研，稱贊這是全省最好的縣級文化館。他致力于民間文化保護、開發(fā)、傳承，把環(huán)縣皮影做大做強了，現(xiàn)在，環(huán)縣皮影馳名中外，是有海明當時功勞的，他策劃組織的“首屆中國·環(huán)縣道情皮影藝術節(jié)”，把環(huán)縣道情皮影推向了一個新的高度。在教育、農(nóng)村、秘書、政務等領域都是兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。尤其在城市管理機關黨建方面，歷時八年，創(chuàng)造性的把文化融于城管黨建之中，形成了富有特色的在蘭州城管黨建，贏得了上級組織和領導的肯定好評。<br></p> <p>管衛(wèi)中老師表示，21世紀初葉，有一個現(xiàn)象值得注意：進入新世紀以來，一股城市化改造的熱潮幾乎席卷了中國幾乎所有的市縣。短短的十幾年中，原本陳舊、凋敝的無數(shù)縣城迅速脫胎換骨，變換成了像滿天星星一樣新鮮的小城市。西北、甘肅的縣城變化尤其巨大。這種變化甚至令人驚嘆不已。城市的衍變歷來都是漸進的，緩慢的，就像樹木的有序生長一樣。以這樣一種沖刺速度和超大規(guī)模急劇更新、擴張，這在幾千年的中國歷史上都是空前的，絕無僅有的。</p>對于21世紀初這樣一個醒目的現(xiàn)象，史學家、經(jīng)濟學家們必會以宏觀描述、理性分析的方式寫下重重的一筆。而文學的長項在于從微觀處著眼，以小見大，見微知著。這場絕不簡單的城鎮(zhèn)改造是如何完成的？“各莊的地道，各有各的高招”，這里面一定發(fā)生了許多復雜的故事。換句話說，這是寫實小說縱馬馳騁的一方新天地，是一個能出大作品的宏大題材。<br>彭巨彥先生的長篇小說《飄搖》帶領讀者走進了黃河邊上的一個貧困縣，目睹了在這場莊、鎮(zhèn)、縣城改造過程中各色人物的表現(xiàn)。小說對縣委書記王思明著筆不算多，但一個雄心勃勃、擅于擘畫、機智化解種種難題的領軍人物形象已粗具輪廓。基層干部中，鎮(zhèn)黨委書記牛得利是清水鎮(zhèn)的“家長”，一個 “官場油子”。這個人的主要心思不在干事，而在掌控所有權力，把繁難吃力的事務都推給鎮(zhèn)長潘怡心去干，一心只想借機攀援而上，“弄個副縣長干干”。房地產(chǎn)開發(fā)商邵寶福像狗一樣嗅覺靈敏，像狐貍一樣精于算計，像泥鰍一樣穿梭于各級官員、女人之間，見縫插針，興風作浪，唯利是圖。水泥廠廠長馬厚忠一點都不忠厚，是個國企蛀蟲、捕獵女人的老手。在這場改造浪潮中，這些牛頭馬面?zhèn)兘鑴荻?，各營其私，是小說對現(xiàn)實的一種記錄。女鎮(zhèn)長潘怡心是一個尚未失去本心的基層干部，一面疲于應付，一面對種種現(xiàn)象心存懷疑，甚至想急流勇退。文化館長程發(fā)旺是個有些呆氣的地方文化學者。潘氏三姐妹個性各具。小妹潘姿嫻大約是作者最心儀的女子形象。這個人物的出場是小說的切入點，她的“失聯(lián)”多少有些虛張聲勢，但后來的行跡就比較平實可信了。一部小說，能夠頗為準確地刻畫出這么一串鮮活人物，就是一種文學成就了。<br>但直至小說落幕，我期待的鎮(zhèn)、莊、縣改造過程中矛盾迭起、環(huán)環(huán)相扣、大起大落的情節(jié)主線并沒有出現(xiàn)?；蛘哒f，出現(xiàn)了，但如草蛇灰線，若隱若現(xiàn)，斷斷續(xù)續(xù)，并沒有形成一條貫穿始終的強有力的主線。有一些部位，形成情節(jié)高潮的契機已經(jīng)出現(xiàn)，譬如由邵寶福暗中操縱、張羅鍋帶頭的拆遷戶群體上訪事件，又譬如數(shù)次出現(xiàn)資金空缺的困境、王書記遭到攻訐面臨危機等。這種矛盾激化的棘手時刻，正是一線基層干部們各自原形畢顯、王書記大顯手段的地方，也就是小說出“戲”的部位。但小說每到此種關節(jié)處，總是寥寥數(shù)語，簡略交代即過。我覺得是放過了將各色人物形象刻畫得更豐滿一些的大好契機，有點可惜。比較起來，小說對張羅鍋及其兒子張鎖嗦、女兒谷香等一干人等瑣細生活情景的描寫卻耗費了不少筆墨，不厭其瑣碎。在我看來，將張羅鍋等底層民眾放置到關乎他們生計問題的大矛盾沖突中去刻畫，可能比這種孤立、分散的瑣細描寫，效果要更好一些?？傊牵≌f缺少一條緊張激烈的有張力的情節(jié)主線，使得眾多的精彩或不太精彩的底事描寫顯得有些松散，有一種缺少紅線貫穿、珠子散落一地的感覺。如果不是這樣，這部小說還可以再精彩一些。<br>再說說與小說這種文體有關的一個小問題。小說中如何處理與學術有關的問題？譬如這部小說中反復提到的當?shù)厮疅焷碓磁c諸葛亮的關系。不知道這件事是否有文獻或者考古證據(jù)，抑或只是民間傳說？如果是后者，小說中為了某種需要，也可以寫，但最好把它界定在傳說層面。因為寫實小說雖然是虛構的，但它的目標是指向真實準確的。小說家須有學者式的認真與嚴謹，不可以人云亦云。 <p>尚德琪老師點評張海明作品。他表示，海明對家鄉(xiāng)念念不忘，對文學一往情深，對理論情有獨鐘。</p><p>在環(huán)縣工作期間，他寫了許多關于環(huán)縣的詩文，關于環(huán)縣歷史文化的文章和著作，同時也對繁榮和發(fā)展環(huán)縣經(jīng)濟、環(huán)縣文藝作了許多開創(chuàng)性的工作。因為環(huán)縣而充實，而奔波，而成長，而成就。后來，他離開了環(huán)縣，但對環(huán)縣仍然念念不忘，對環(huán)縣人、環(huán)縣事業(yè)念念不忘。作為一個環(huán)縣人，對他的這種情懷表示由衷的欽佩。</p><div>海明寫過小說，寫過散文，寫過詩歌。在環(huán)縣時寫了許多關于環(huán)縣的詩歌，到蘭州又寫了許多關于蘭州的詩歌?？梢哉f，他走到那里，詩歌就尾隨而至，以詩歌表達自己的所思所感所悟，似乎成了他的一種日常習慣。他對馬步升先生非常崇拜，幾乎擁有他的全部著作。最可貴的是，他能近朱者赤，一步一步走進了蘭州市文聯(lián)，成了馬先生的同行和同事。到蘭州文聯(lián)工作，是因為他的向往，也是因為組織對他的文學成就的肯定。在這個崗位上，他一定會有更大的作為，一定會給我們帶來更大的驚喜。<br></div>海明在環(huán)縣的時候，他就出過兩本理論文集。對理論專注的背后，是善于學習，善于思考，善于提煉。他是真正的干一行愛一行，干一行學一行，干一行鉆研一行。在基層工作時是這樣，在領導崗位上也是這樣。最新出版的理論文集《學習實踐懂真知》，是他學習習近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果，其中有細致梳理，有深刻解讀，有理性思考，有實踐運用，都有較高的理論水平。他不僅注重做好自己的工作，更注重對自己進行理論武裝。一個被理論武裝了的人，他的所有的人生也會比一般人高一個層次。<br> <p>張存學老師說，長篇小說《飄搖》在成書前我就讀過，當時對這部小說的敘述感受較深。在此之前，我還讀過彭巨彥的其他小說和散文，對他的書寫有較全面的了解。應該說，彭巨彥在他的作品中所呈現(xiàn)的敘述是比較大眾化的，也就是說，在敘述中更多地為讀者著想，這樣的敘述也是比較傳統(tǒng)的。傳統(tǒng)敘述是一種描摹性的敘述，它沒有什么風險，也不必劍走偏鋒求陡奇，它貼近地面，貼近鄉(xiāng)土和市井。由此也能看出彭巨彥小說創(chuàng)作的來路。</p>小說創(chuàng)作的來路在一定程度上是由閱讀路徑?jīng)Q定的，有著什么樣的閱讀路徑，就有什么樣的創(chuàng)作來路，而一個地域的閱讀在一定程度上是有共性的。在甘肅這樣一個地方，文學信息相對滯后，普遍性的文學閱讀是大眾共認和共知的閱讀，也就是古典小說加建國以來的小說再加新時期的鄉(xiāng)土小說的閱讀，這個閱讀模式在甘肅尤為突出。而處于鄉(xiāng)土中的文學愛好者和寫作者大體上是在這個閱讀模式內(nèi)的，那么，從彭巨彥的文本敘述看，他作為甘肅地方性寫作者，大體也是在這個閱讀模式內(nèi)的。新時期以前的文學大體上呈現(xiàn)著鄉(xiāng)土氣息的風貌，文學似乎就是以鄉(xiāng)土內(nèi)容為主導的，而此類文學中的一部分在一定程度上被意識性的東西所左右，文學內(nèi)在的力量一般被扭向了另外的方向。盡管如此，鄉(xiāng)土氣息依然頑強地存活在這類文學作品中，它傳遞著對鄉(xiāng)土執(zhí)著粘連的力量。<br>從彭巨彥的小說能夠看出，他的閱讀有很強的當代小說的痕跡，而且這個痕跡中具有偏重于農(nóng)村敘述的印記，彭巨彥從事文學創(chuàng)作更多是以這種閱讀為基礎的，他從這種閱讀出發(fā)去認知文學，認知創(chuàng)作。而這種認知又圈定了他的創(chuàng)作視野。但難能可貴的是，彭巨彥在《飄搖》這部長篇中將他熟知的小說敘述推到了較熟練的程度。前面我已經(jīng)說過，當代小說創(chuàng)作中，一些作家以可貴的力量創(chuàng)造當代中國小說別有洞天的敘述，這些敘述賦予了當代中國小說內(nèi)在的藝術力量，小說中的一些人，一些場景已經(jīng)成為經(jīng)典，它們已經(jīng)立于藝術的長河中。彭巨彥在《飄搖》中的敘述繼承了這種敘述品質(zhì)，使得小說在敘述中更注重敘述本身。注重敘述本身意味著讓敘述語言顯出靈動和鮮活性，同時又在敘述中注重情節(jié)的懸念的設置和人物個性的塑造。這種敘述看起來較傳統(tǒng)，但它給予小說敘述本位的面目使得小說更具有小說的特質(zhì)。傳統(tǒng)，在一定程度上意味著常識，意味一種藝術必須具有的因素。<br>《飄搖》的另一個突出特點是將一個理想化的女性人物作為小說中心點。設置這樣一個女性是要將小說內(nèi)容提起來，這種提起來絕不是把女性人物作為噱頭的而加以利用的，它更多的是要賦予小說一種內(nèi)在情感和意蘊，如此就使得小說敘述就有了動力，這個動力就是女性人物命運的變化。在這里，體現(xiàn)了作者的意愿，作者要通過一個主要的女性人物來顯現(xiàn)其理想的生活觀，同時，又在審美上給予這樣的人物正面的能量。<br>在讀這部小說時，能非常明顯地感覺到這是一部命題式的小說。也就是說，作者是領受了如此這般的寫作意圖來籌劃和寫作這部小說的。這樣的寫作對于任何一個寫作者都是有難度的。這樣的寫作既要體現(xiàn)命題者的意圖，又要體現(xiàn)寫作者的自由度，這二者很難結(jié)合起來。<br>顯然，小說最初的意圖是要寫一個古鎮(zhèn)，通過古鎮(zhèn)的風貌和人物宣傳這個古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)有歷史感，時間的跨度可以營造出有歷史背景和歷史積淀的人物，這樣就使人物有了歷史縱深感。古鎮(zhèn)還是一個有著豐富民俗和手藝的地方，這些對人物和情節(jié)的設置都有極大的益處。<br>將小說寫得不離題，要達到宣傳古鎮(zhèn)的目的，同時又要呈現(xiàn)出小說的模樣，將二者結(jié)合起來只有一個可能，就是將有關古鎮(zhèn)的一切素材化在胸中，讓古鎮(zhèn)自己通過書寫之手自然地顯現(xiàn)。《飄搖》基本上做到了這一點。作者熟悉古鎮(zhèn)的一切，對古鎮(zhèn)了若指掌。對民俗也是熟爛于心。如此，在下筆時就能飽滿地書寫，能讓人物鮮活起來。并且，在情節(jié)設置上也注重了小說的元素，情節(jié)有開有合。<br>《飄搖》對于彭巨彥來說是一部凝結(jié)了多年創(chuàng)作心血的小說，也是他的成熟之作。從中也能感覺到他身處縣區(qū)進行文學創(chuàng)作的艱難。心懷理想，但不斷地要在功利化的環(huán)境中求藝術之真難免要對創(chuàng)作的純粹性打折扣。命題性小說創(chuàng)作可以說是高空走鋼絲，弄不好就會跌落于深淵。那么，從這部小說中也可以看出，聽命某種要求的寫作與聽命于自己內(nèi)心的寫作是決然不同的兩種創(chuàng)作。<p><br></p> <p>向春老師表示，長篇小說《飄搖》作者洋洋灑灑地敘述一段往事或者一個故事，一個地域和一些人，一些浸潤著煙火氣的瑣碎的蒼涼的日子。這些是作者想要表達的這一個。心思細密如針，語言嚴絲合縫。如果單獨拿出來這一段，也是一個古典氣息很濃的短篇小說。</p><p>她說：“第三部“增秀書院”中，插入一段民順堂煙坊的往事，貌似追根溯源，講了民順堂煙坊張善人的女兒韭葉兒的故事，實質(zhì)是一場特定環(huán)境中的民俗掌故與相匹配的民間俚語相互輝映的盛宴?！?lt;/p><p>在現(xiàn)場，向春老師還聲情并茂的朗誦了部分原文美句佳段：</p><p>韭葉兒16歲嫁人，三天后守寡，與她有關聯(lián)的每一個人個個都有絕活，她本人的出現(xiàn)倒只像是一個由頭，是一副藥的引子。</p><p>這地方的人太珍惜土地了， 一塊青石板地，秋冬晾曬煙葉，春夏就把青石板一塊一塊搬開，種甜瓜，甜瓜的秧子，就搭在壘起的青石板上。收了瓜，再鋪上青石板，晾曬煙葉。想必這塊地要被累死了。</p><p>這個地方的人要出門，就說拉驢上鐙。</p><p>教書的先生來到民順堂，之乎者也地說明他的來意。</p><p>這地方的煙田澆頭遍水的時候，水就顯得比爹娘老子還親。</p><p>體弱多病的人叫藥罐子。不要命的人叫腦袋掖在褲腰上。</p> <p>甄喜善老師點評作品。他表示，張海明高度自覺學習黨的創(chuàng)新理論，長期堅持理論研究和創(chuàng)作，著眼現(xiàn)實需要，把論文寫在大地上，他的理論作品充滿著堅定的自信和崇高的情懷：理論研究能夠充分自信，字里行間都充滿著高度自覺的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，充滿著一種擁護和堅持中國共產(chǎn)黨領導的真情實感，體現(xiàn)出對人民群眾疾苦關心備至的深深情懷，充滿著對黨的事業(yè)無限忠誠的思想自覺，充滿著對中國特色社會主義偉大事業(yè)的堅定信心，充滿著對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的憧憬和不懈追求，有深度有溫度有情懷。</p> <p>尚再宗老師點評作品。他說表示，和海明認識已經(jīng)有十幾年了，最初記得他是在城管執(zhí)法局上班的，因為彼此都忙，所以相互沒有更多的接觸。我知道他一直有很多論文發(fā)表，而且受到了很多的好評，后面又見到他很多的專著出版，同時，經(jīng)常能夠讀到他寫的詩歌。他已經(jīng)有幾部詩集出版了，但他的詩歌寫作一直沒有停止。他的詩歌總是那么有感而發(fā)，總是那么觸動人思想，總是那么春風化雨。也就是從對他詩歌的閱讀上，我才發(fā)現(xiàn)海明是那么感性，那么勤奮，詩歌中散發(fā)著才華。后來才慢慢知道他還寫散文，還不斷學習習近平新時代中國特色社會主義思想，并且都有專著出版，這很令人佩服。因為這些成績不是一時來興趣了就能做到的，也不是光靠時間的投入就能完成的，而是要善于觀察，善于總結(jié)，善于學習，只有將外在的東西內(nèi)化于心，學懂弄通，才能真正用來指導自己，才能影響別人，才能真正有利于工作。通過對他的作品的更多的閱讀，通過后來更多的交流，我發(fā)現(xiàn)海明對文學創(chuàng)作并不是簡單地出于愛好，他是在做好自己本職工作的同時，把更多的興趣投入到了創(chuàng)作中，一部又一部的著作推出，他其實就是一個真正的作家。</p>最新出版的這部專著《學習實踐懂真知--學習習近平新時代中國特色社會主義思想感想》更加的厚重，是一部理論著作，讓人讀來有很多的收獲，通過仔細研讀，還可以幫你解決很多的疑惑，可以從中學到很多方法，甚至當你在遇到問題的時候，也能從這本書中得到幫助，會讓你的思維更加開闊，更有信心，更能發(fā)現(xiàn)學習的重要性，更能結(jié)合自己的工作實際，通過更深的領會來將工作做更好。<br>當今世界正經(jīng)歷新一輪的大發(fā)展大變革大調(diào)整，大國戰(zhàn)略博弈全面加劇，國際體系和國際秩序深度調(diào)整，人類面臨的新機遇新挑戰(zhàn)層出不窮，不確定不穩(wěn)定因素明顯增多，單邊主義逆潮流而動，要實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)人類命運共同體，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，面臨的挑戰(zhàn)很大，但中國的發(fā)展是和平的發(fā)展，中國的發(fā)展為世界做出了很大貢獻，為世界帶來了繁榮。在當前世界經(jīng)濟面臨巨大困難的情況下，唯有中國對世界經(jīng)濟的增長做出了貢獻，誰也阻擋不了中國發(fā)展的步伐。中國必將不斷前進，在各個領域不斷成功，并最終實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧、美麗的中國夢。要實現(xiàn)這一目標，就是要學習習近平新時代中國特色社會主義思想，擼起袖子加油干，抓鐵有痕，踏石留印，久久為功。<br>全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，也是實現(xiàn)人民對美好生活的向往，最終，人人都會人生出彩。美好生活是靠雙手創(chuàng)造出來的。十九屆五中全會提出了“十四五”發(fā)展規(guī)劃，二〇三五遠景目標，開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，這為每個人實現(xiàn)人生價值開辟了廣闊的天地，因此，每個人都要不斷學習，不斷充實，提高自己的本領，在各行各業(yè)，要本職工作上，在自己擅長的領域里，應用新技術，多作為，善作為，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生理想。國家規(guī)劃和個人價值是一個大目標和小目標的關系，在實現(xiàn)國家發(fā)展目標的過程中，每個人也要有自己的奮斗目標，有了目標，就一定要咬青山不放松，發(fā)揚人生能有幾回搏的精神，從工作中實現(xiàn)自我，提升自我，沿著既定的目標奮勇前進。<br>海明的《學習實踐懂真知》這本書里，不光有一些大道理，也給了我們很多小啟發(fā)，這讓我們體會到了學習、領會、實踐實際上是有機統(tǒng)一的，只有學懂了，學通了，才能更好地指導具體的工作實踐。同時也啟發(fā)我們，作者之所以能取得這么多的成績，能在遇到問題時有辦法，能在遇到困難時有思路，就是因為他對習近平新時代中國特色社會義思想地不斷學習，不斷領悟。他的學習文章不是枯燥的論述，而是跟很多具體的工作實踐結(jié)合起來的。這本專著不光是一部學習、深入領會、創(chuàng)作的成果，更是一部在聯(lián)系實際中學習，在通過更深入地學習來促進工作的收獲，同時還總結(jié)出了一些學習心得，提出了通過建設學習平臺來更好地鞏固學習效果，讓學習更便捷，更高效，更大地實際工作中發(fā)揮作用?？梢哉f，這本書不光有很強的思想性，不光是理論的學習和解讀，更是一本結(jié)合實際，學有所得，并且通過學習，也能更好地開展工作。不只停留在理論上，而是理論和實踐的結(jié)合，實用性很強。<br>通過閱讀《學習實踐懂真知》這本專著，我們會發(fā)現(xiàn)作者不光是在本職工作上勤于學習理論，并把學習用于指導自己的工作實踐，實際上他日常生活中也是如此。他平常注意利用有限的時間，學習各種知識，抓緊時間充實自己，豐富自己，這也是作者能寫出這么一部有厚度、有深度專著的原因。所以，作為讀者來說，不光要學習書中的內(nèi)容，從書中得到收獲，也要像作者這樣，把學習作為一種習慣，在學習中拓展視野，在學習中獲得方法，在學習中增強實現(xiàn)人生目標的信心。<br>海明的創(chuàng)作研究很豐富，他創(chuàng)作了很多散文和詩歌，各種創(chuàng)作都出了專著，這一部理論專著的出版更展示了他創(chuàng)作研究的深度和高度，可喜可賀。他的散文和詩歌的可讀性也很強，這些成績非常了不起。學無止境，作者的創(chuàng)作不但體裁豐富，題材也很廣泛，這對廣大讀者來說是好消息，因為有這么多好的作品出現(xiàn)，讀者的選擇更多，受益也更大。最后，祝愿作者在以后的工作中創(chuàng)作出更多更好的作品。 <p>成五龍老師點評作品。他表示張海明的文學創(chuàng)作有“因摯愛而敏銳、因勤勞而豐產(chǎn)、因堅守而高遠”的鮮明特點。</p><p>第一點感受：因摯愛而敏銳。我們正處在一個偉大的時代。這個偉大的時代，匯聚了強大的民族力量，在世界多變、新冠肺炎防控的大背景下，彰顯了道路、理論、制度、文化等眾多的優(yōu)越性，給我們贏得了安全舒適的生活環(huán)境、寬廣向上的人生舞臺、豐富多采的社會實踐。面對這個偉大的時代，如何記錄、凝練、宣傳、弘揚時代精神，文化的作用、文學作品的作用、理論研究的作用、文藝工作者的作用顯得尤為特殊、不可或缺。這方面，海明同志走在前面，為我和我的同事們作了很好的探索和實踐。海明常講，“自己就喜歡寫作”“每天寫點東西，就會感到踏實”。在這種理念支配下，他非常關注生活，留心身邊工作、生活、過往的點點滴滴，以至于常人看似平淡無奇的閑情瑣事，在他那里卻處處風景，總能發(fā)現(xiàn)潛在的文化和正能量，并且立見立行、即知即寫，迅速形成一篇一篇文學作品、研究文章。從這個角度講，摯愛是最好的動力，它使人敏銳、給人睿智，讓人感悟生活、贏得靈感。希望海明同志不斷拓展新的視野、挖掘新的素材、提升新的創(chuàng)作境界和創(chuàng)作水平。</p><p>第二點感受：因勤勞而豐產(chǎn)。文學創(chuàng)作、理論研究地位特殊、責任重大，可謂一人受累、眾人受益，數(shù)量與質(zhì)量并重，“苦衷”與“功德”同在。海明同志把創(chuàng)作當事業(yè)、當成每天的必修課，非常注重緊貼生活搞創(chuàng)作、結(jié)合工作搞研究、圍繞重大任務搞創(chuàng)新，并且不拘一格、信手捏來、力求真情實感。至今進行文學創(chuàng)作6600多篇、論文159篇、多達1250萬字，已發(fā)表作品4000多件，并出版了4部詩集、1部散文集、3部論文集，還有7部作品待將出版。這些眾多的文學作品、研究文章非常難得、難能可貴，均包含著海明數(shù)不清的心血和汗水、熬夜和付出。希望海明同志更多更好地呵護健康，創(chuàng)作更多更好的優(yōu)秀作品。</p><p>第三點感受：因堅守而高遠。文學作品、理論研究之所以影響人、鼓舞人、帶動人、能夠推動工作，源于作者良好的素質(zhì)、過硬的品格、崇高的境界、強烈的事業(yè)心責任心。海明同志從環(huán)縣老家到省城蘭州，從詩歌愛好者到市一級文化部門黨員領導干部，雖然歷經(jīng)9個單位、15個崗位，雖然工作轉(zhuǎn)換、苦累交加，但始終堅持在創(chuàng)作中進取，在創(chuàng)作中升華，在創(chuàng)作中贏得工作效能的提升、文化資源的拓展、發(fā)展環(huán)境的改善，闖出了一條在職工作人員文學創(chuàng)作上的成功之路?！冻嘧忧閼选贰董h(huán)江神韻》《大河》《大地》《大山》等詩集、散文集，均出于生活、反映生活、高于生活、為了生活、回饋生活，讓我們讀起來身臨其境，從字里行間領略到革命老區(qū)的奮斗情懷、西北漢子的堅韌品格、隴原大地可喜的發(fā)展變化；《修養(yǎng)與實踐》《學習實踐懂真知》等論文集囊括的上百篇研討文章，探索具體工作中的一些熱點難點問題，提出不少獨到的見解和創(chuàng)新舉措，給我們學習貫徹黨的最新理論成果、全面推進中國特色社會主義事業(yè)、創(chuàng)造性開展基層黨建工作、思想政治工作特別是城市管理工作，提供了一定的參考和借鑒。希望海明同志在今后文化創(chuàng)作的同時，對城市管理工作繼續(xù)給予關注和研究，為建設“精致蘭州”、鞏固“創(chuàng)文”成果、打造現(xiàn)代化中心城市繼續(xù)建言獻策、發(fā)揮作用。</p> <p>李生濱老師點評說：《飄搖》作者孜孜不倦、愛熱鄉(xiāng)土，將深厚的中華民族更高層面的指引者的情懷融入到重大題材的小說中本身就是一種情懷、一種追求，文字細膩感性，看到了一個慢慢長成的人物潘姿嫻，文中插入的詩詞、散文讓人也感受到了彭老師扎實厚重的文筆功底。</p> <p>著名作家、《絲綢之路》雜志總編馮玉雷對《飄搖》作品中呈現(xiàn)的關于歷史的、現(xiàn)實的諸多文化事項，給予充分肯定。</p> <p>梁衛(wèi)忠老師點評作品。他表示：</p><p>彭巨彥老師的職業(yè)生涯基本都是耕耘在榆中的文學土壤上，從上世紀七八十年代他作為榆中苑川文學社的發(fā)起人之一，到今天他退休之年，依然在為榆中文學、群眾文化、社會宣傳等各方面貢獻著自己的力量，可以說，彭老師是當之無愧的榆中文膽和文魂，是榆中當代文學的領路人，也是我們每一個榆中的文學愛好者學習的好榜樣。</p><p>長篇小說《飄搖》的誕生地也在榆中，其中所刻畫的人物、生活也都活在我們身邊，因此，在讀彭老師的這部長篇小說時，總會覺得特別親切。從小說人物走過的人生歷程中，隱隱約約能夠窺見彭老師的文學之路，他所弘揚的人文精神、文化觀點以及人性表達，也都在不同人物的身上得到了不同程度的顯露。</p><p>在我讀過的數(shù)量有限的長篇小說作品中，很少有作品能夠忠實地反應出小縣城里人們的生活狀態(tài)，從某種意義上講，小縣城里的人們有他們自己的生活狀態(tài)，大家時不時就會接踵或者摩肩，沒幾天似乎都能混熟了臉，政府部門的領導，賣菜的小商販，房地產(chǎn)的開發(fā)商，以至于快遞小哥，每一個人的臉總會讓人覺得熟悉，很多擦肩而過的陌生人，其實彼此都能叫上他們的名字，甚至知道彼此的家庭情況，只是缺乏一個相識的機會，等到某天碰巧在飯桌上遇到了，兩人才恍然大悟道：“你不就是那個誰嗎？”酒過三巡，兩人已然親密得像是剛剛結(jié)到一起的新親戚，之后再碰見時，兩人便都打起了招呼，成了真正的熟人。所以我覺得，小縣城里的人，他們與生俱來地有一種親密度，而他們同時也存在與生俱來的隔閡，這種隔閡可能只是一種人性深處的小自尊而已。</p><p>從《飄搖》中我們可以看出，在長達幾十年的時間跨度中，包括從縣委書記這個縣一級最大的人物，到普通干部、人民教師，再到小包工頭、張鎖嗦、張羅鍋這些鮮活的普通大眾，他們之間總能很合理地扯上一種邏輯關系，這種關系就是一種位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的“縣城關系”：進，可以看到城市的車水馬龍和貧困潦倒，退，可以看到農(nóng)村的恬靜幽美和困苦掙扎。生活在縣城，少了些城市的冰冷，多了些鄉(xiāng)土的熱情。蕓蕓眾生，社會百態(tài)鑄就了縣城的社會氛圍。</p><p>這種社會氛圍是有秩序的，秩序由少數(shù)精英人士掌握著，大多數(shù)人，似乎都是甘于平庸，甘于被“掌握”。但也總會有不甘平庸的人一直想著向縣城所謂的上流層面靠近，要么就是能力出眾，沒幾日便能鮮衣怒馬，要么是才華配不上野心，在庸碌中壓抑。在向這種“秩序”挑戰(zhàn)的過程中，有些人被“秩序”所接納，有些人在不達目的的情況下產(chǎn)生惡念，而這種惡念，也是一種僅限于小縣城社會氛圍的“惡”，顯得薄弱而無力。一個人生活在縣城，就像一只青蛙生活在溫水中，而一只青蛙，又能跳多高呢？</p><p>我覺得彭老師在創(chuàng)作《飄搖》的過程中，一定是站在一種社會學的高度，來俯瞰我們小城榆中的，他對自己所在的生活有著深入的思考，對身邊的每一個人都充滿了人文關懷。縱然這是一個缺乏信仰和誠信、缺乏拼搏與公正的小圈子，但小說總能為讀者找到一個思想的出口，讓我們看到光明和希望。也正是因此，我們才看到了我們所在的小縣城能夠擁有如此包容的情懷，而讓我們刻骨銘心地恨著她，又義無反顧地愛著她。</p><p>彭老師常說，“詩賦小道，壯夫不為”，文學的小力量帶給我們的，或許更多是心靈上的慰藉。他的長篇小說《飄搖》，讓我們看到自己身邊的人，身邊的事，看到我們所生活的小城里的小人物，他們一昂首，看見的都是興隆山，走幾步，就走到了苑川河邊，他們在抬頭不見低頭見的日子里，平平常常地愛著、恨著，過著平凡的生活，然而，真善美卻是最偉大的主題，也是慰藉我們心靈的最后的溫暖，我想，這也是彭老師為什么會冒著一本書都賣不出去的危險，去寫這部小說的初衷。</p><p>昨天，當我再次去翻閱彭老師的這部作品時，我試圖從中找到一個人物，能夠與我的性格和人生軌跡相吻合，但是很徒勞，我沒有找到一個準確的定位。當我合上書的時候，突然又想：潘姿嫻、張鎖嗦、牛得利、邵寶福、潘怡心、程發(fā)旺、吳柯平……這些主要的和次要的人物，不都是我嗎？他們奮斗的艱苦卓絕，他們生活的摸爬滾打，他們得意的瘋癲張狂，他們失落的黯然神傷，甚至他們的一顰一笑、裝模作樣，他們的真誠、欺騙、篤定、徘徊，這些不都是我嗎？原來，我們都是溫水里的青蛙，只是跳的高度和叫的嗓門大小有區(qū)別罷了。所以我釋然地笑了，也對彭老師的《飄搖》有了另一個新的功能定位——這是一本有關縣城的百科全書，生活在小縣城里的人，一定得好好讀一讀。</p> <p>永登縣作協(xié)主席鄭有仁談感受。</p> <p>紅古區(qū)作協(xié)副主席蔣中華談感受。</p> <p>當天，因有事未能到場的多名著名作家、評論家也發(fā)來短信點評作品。</p> <p>著有《大敦煌》《練習曲》《邊疆詩》《葉舟詩選》《敦煌詩經(jīng)》《引舟如葉》《絲綢之路》等多部著作的著名詩人、小說家，現(xiàn)任第十三屆全國政協(xié)委員，中宣部全國文藝名家暨＂四個一批＂人才，甘肅省作家協(xié)會主席，甘肅日報葉舟工作室主任葉舟發(fā)來短信：彭巨彥老師是我一直敬重的作家，幾十年來，他始終傾心于文學創(chuàng)作，恪守著嚴肅文學的純正品位與標準，佳作頻出，只身孤行，令人記憶猶新。因為公務緊急，出差在外，我不能親臨現(xiàn)場，只好遙祝彭老師長篇小說新作《飄搖》研討會圓滿成功，問候大家！</p> <p>曾在《中華讀書報》《文藝報》《文學報》《文匯讀書周報》《新華日報》及澎湃新聞等媒體刊發(fā)多篇書評的南京出版?zhèn)髅郊瘓F文藝圖書編輯部（《青春》雜志社）小說編輯孫海彥發(fā)來短信：《飄搖》，很厚重的一部作品。小說通過“石板老街”“武侯祠堂”“增秀書院”三個部分，敘述“梨花莊石板街”及生活于其中的幾個家族的興衰。歷史與現(xiàn)實交織，虛虛實實，真真假假，故事中套著故事，讀者很容易被帶進故事情節(jié)里，感受其中人物的喜怒哀樂。緩慢推進、看似波瀾不驚的情節(jié)，最后卻總是出人意料，既有“山重水復”的曲折，更有“柳暗花明”的豁然開朗。 這樣一部關注經(jīng)濟開發(fā)下的傳統(tǒng)街區(qū)及文化遺產(chǎn)保護的小說，故事性很強，相關細節(jié)描寫也展現(xiàn)了西北地區(qū)的民俗風情。我們從中也可以看出作者深厚的寫作功力以及他對文化遺產(chǎn)的熟悉與熱愛。書中配的插圖，為整部作品增色不少。</p> <p>長期從事文藝史論、古代文獻等方面的研究，主持完成4項國家哲學社會科學、國家古籍整理規(guī)劃項目和3項省部級科研項目，參與完成14項國家級、省部級科研項目，發(fā)表學術論文40多篇，獲得第九屆甘肅敦煌文藝獎、第五屆甘肅戲劇紅梅獎、文旅部第四屆創(chuàng)新獎等多項獎項的甘肅省文化藝術研究所副所長，研究員，中國戲曲學會、中國說唱文藝學會理事，甘肅省曲藝家協(xié)會副主席周琪發(fā)來短信：彭巨彥先生的小說《飄搖》是一部非常有人文內(nèi)涵精神的作品。做為他的老粉一看就知道寫 的是青城。寫那里跨越現(xiàn)當代的幾個家族往事，寫從奶奶口中聽來的故事，寫作為一個文化學者鉤沉的文化，寫這個百年古鎮(zhèn)的變遷，寫這里走在石板路，出沒于老宅和書院的紅男綠女。老彭的文字老辣而空靈，透著酒色才氣，透著文人的骨氣與“壞氣”。他是個榆中的通碩大才，研究過歷史，深挖過水煙，整過老宅子，折騰過七月官神。左左右右總離不了漂亮女人，心里壞壞的人確是好好的。他的文字是煉過的，很精到，找不到容易替換的詞；他的構思是跨越式的，穿越古今，有大家氣魄。小說見證了一個又一個時代的變遷。在歷史的洪流中，書中的人物是何等的無奈，但卻都是真實的記錄。潘家的三個女人和男人，新來的王書記，冒似閑庭漫步式的揮灑卻曲筆揭示了今天的人間百態(tài)，不由得讓我與當下的人與事一一對號，個個入坐。這是一個文學作家的使命吧。</p> 慶陽電視臺總編室主任路崗發(fā)來信息談張海明作品感悟：閉著眼睛，我也能歷數(shù)海明的創(chuàng)作：《赤子情懷》《環(huán)江神韻》《大河》《大地》《大山》，還有他的三部論文集。如此海量的文字，如此繁盛的創(chuàng)作業(yè)績，一直以來，令我時常思考，海明創(chuàng)作的源泉和動力在哪里，文字的尊嚴和意義有幾何。<div>毫無疑問，海明是一個無比勤奮的人，勤奮之外，更有天資。在他睿智人生里，那些奇異的文字，經(jīng)過他美妙的組合，頓時文采斐然，讓人在驚訝文字魅力的同時，也悟出了生命如光的哲理。<br>從十萬大山的環(huán)縣深處走來，海明風塵仆仆，衣衫素樸，赴千里之外攻讀師范。那一段時光，讓干旱缺水的海明看到了蒼茫浩瀚的大海，他的人生無限開闊起來，他像一頭渴極了的牛犢子，永遠也喝不夠海一樣的墨水。每當他在夜晚的校園里仰望璀璨的星空，他的心底永遠是寧靜無邊的大海，他努力尋找遠方的光明，其實，他已自帶光明，成為海的波光、光的閃爍。<br>師范畢業(yè)，海明回到環(huán)縣蘆家灣鄉(xiāng)，那里的山比他家鄉(xiāng)的山還要多還要大，比山更多更大的是難言的寂寞和惆悵。海明是老師，他用寫作燃燒青春，他用文學的火焰點燃了一座山鄉(xiāng)，照亮了一批山村孩子的心靈。他的不少學生學有所成，至今對他的文學引領記憶猶新。讀懂文學，也許一生都不能；讀懂海明，僅憑這一點，就能觸摸到他的柔情和暖意。<br>我和海明結(jié)識在環(huán)縣縣委，因為共同的文學愛好，讓我們惺惺相惜。海明不但有文學才華，還有組織才能，辦著一份油印的詩報，聚集起更多更亮的文學火焰。那時候，不但環(huán)縣的寫作者，還有不少外地寫作者都團結(jié)在這份小小的詩報周圍。詩歌是美好的，經(jīng)費籌措?yún)s是極不容易的；閱讀詩歌是享受的，加班加點油印卻是枯燥無味的；寫作是興之所至，編輯校對郵寄卻要擠時間。這一切，今天想來，多么美好，多么青春，多么陽光。海明給了我們一段難以抹去的時光記憶，而且與詩相伴。我們感謝詩歌，更要感謝詩歌的精靈——海明。<br>美好的時光總是那么短暫，好朋友遲早要分離。海明從縣委下到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)當了領導，難得再見一面。沒多久，我調(diào)到市里。距離遠了，聯(lián)系更少。幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活，既豐富了海明的人生閱歷，也積淀了他的文學創(chuàng)作，他的詩情像海浪和波濤一般洶涌，每一句都浸透鹽的滋味，每一首都充滿真誠純凈，他的經(jīng)歷打動生活，他的詩心打動人心。<br>“英雄是在黑暗中燃燒自己照亮別人的人?！焙Ｃ魇俏业挠⑿郏瑳]有他，或許沒有我?guī)资陙碓谖膶W寫作上的堅持和堅定，更不會有我女兒青出于藍勝于藍的寫作成績。在這條路上，海明是我的燃燈者，是我的領路人。這一生，在我的內(nèi)心，他都屬于那種沉甸甸的有分量的不可占據(jù)的存在，是一塊含金量極高的重金屬。<br>是鷹，就要飛翔。海明回到縣城，一飛沖天，去了蘭州。雖然我們聚少離多，即使有一年，海明的老人去世，他沒有通知我，讓我至今不能原諒自己，但是，他對我兄長般的情誼和文字上的鼓勵、激勵，讓我們遠隔千里卻始終彼此守望。<br>每當想起海明在黃河邊寫下靜水深流的文字，想起他孤燈燭照的文字歲月，在這個喧囂的塵世，捧讀他的那些或浪漫或樸實的文字，遠方不再遙遠，想象不再孤獨，對于生命和寫作，又一次了然于心。</div> 張海明的外甥、甘肅省衛(wèi)健委人事處干部周寶峰夫婦發(fā)來短信談讀張海明老師作品感悟：最早品讀小姨夫張海明的作品是在高中時候，那時候他給我的感覺雖然是平易近人的，但作為一個農(nóng)村孩子，見面多少還是有些膽怯，始終把他當做人生的榜樣。后來在蘭州上學以及工作以后，時常一起聊理想、聊時事、聊生活，卻很少提及文學，此次想為他的作品做一個注評的時候，誠惶誠恐，久久不能下筆，因為平時忙于俗事，胸無點墨，僅有的文學素養(yǎng)就是書寫公文。猶豫再三，覺得還是要寫一點東西，因為讀過他的作品后我的腦海中始終盤繞著一些情感，借機謹以拙見明心志。<br>深入了解小姨夫，還是從他的作品開始的，不論是他最早的詩集《大河》，還是后來的散文集《大山》、詩集《大地》等等，都收藏在我的書架，閑暇之余讀一讀，受益良多。初讀他的作品，感覺如作品的題目一般樸實無華，但其間濃濃的情感如小河般在詩句中流淌，借山河抒胸臆，借心路明遠志，從中能感受到“為天地立心，為生民請命”的偉大理想，敬天地，仁愛人，愛萬物。仔細品讀以后，方才感覺到，褪去華麗詞藻的句子卻有大音希聲之美，其中對天地人的仁愛如曲曲折折的環(huán)江，涓涓細流匯成大河，如一把把黃土高原的土壤，凝聚成千溝萬壑的大地，大河和大地承載著對家鄉(xiāng)滿滿的眷戀，對生活的熱愛，正如艾青的詩句“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉”。當我的思緒從筆尖流淌到紙上的時候，我才明白我腦海中盤繞的，是和作品一樣，作為一個農(nóng)民的兒子對大地深深的熱愛！ <p>一起看看大家現(xiàn)場認真聆聽、思考的樣子。</p> <p>現(xiàn)場瀏覽、享受文化盛宴的專注時刻。</p> <p>辛苦的會務組織者，蘭州市作協(xié)秘書長成志達老師為與會人員沏茶倒水。</p> <p>會后，大家合影留念。</p>