師生情深50載

Ai悠閑

2019年2月4日，立春，恰逢大年三十。踩著年節(jié)歡快的步履穿梭于新老校區(qū)之間的我，偶遇小學(xué)班主任關(guān)寶珩老師。祝福、拜年、合影，一通忙活之后意猶未盡，我們興奮地相約2020庚子年共慶我們的本命年。自此，何時(shí)何地以何種方式兌現(xiàn)承諾就一直纏繞著我，再聚首，成了我心里一篇美好的憧憬…… 庚子年到了，約定該擇時(shí)實(shí)現(xiàn)了?？墒且粓?chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，打亂了我們的節(jié)奏，人類(lèi)經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn)。一切都偏離了軌道。生日聚會(huì)、家庭聚會(huì)都取消，宅家就是“愛(ài)國(guó)”，我們真的做到了…… 夏末，隨著疫情的逐步控制，人們走出家門(mén)，恢復(fù)日常生活。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的同時(shí)我那渴望相聚的心亦跟著躁動(dòng)起來(lái)。無(wú)奈身邊的孫兒尚幼，牽牽絆絆的空不出閑暇時(shí)間。明日復(fù)明日，明日何其多，一晃就到了12月。孫子隨媽媽出差剛剛坐飛機(jī)走，我和同學(xué)們就迫不及待地敲定了聚會(huì)時(shí)間，接下來(lái)幾天的等待竟讓我興奮不已…… 　　關(guān)寶珩老師，生于1936年4月11日（丙子鼠年三月二十日）。1970年調(diào)入西軍電附屬小學(xué)——曙光小學(xué)，擔(dān)任我們?nèi)昙?jí)五班的班主任，主教語(yǔ)文，由此開(kāi)啟了我們的師生情深50年。 　　我多么羨慕這幾位同學(xué)和關(guān)老師在一起留下了美好的回憶。 　　當(dāng)年35歲的關(guān)老師一走進(jìn)位于小平房的教室，那亭亭玉立的身材，和藹可親的容貌就在我腦海里烙下了深深的印記。從那時(shí)起，我們就有了一位上課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、下課了關(guān)心體貼的班主任。 　　20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》深深地吸引了我。主角瓦爾瓦拉憑借自己的堅(jiān)持以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，用一顆教育工作者純潔而美好的心靈，將愛(ài)與希望播撒到她的每一個(gè)學(xué)生身上。 　　當(dāng)看到影片中已是將軍的學(xué)生探望他的鄉(xiāng)村老師時(shí)，立即想到我們關(guān)老師一生桃李滿(mǎn)天下，恍惚之間二者融為一體。至今都分不清是誰(shuí)影響了年少的我，一生最喜歡的職業(yè)是小學(xué)教師。 　　小學(xué)情深卻沒(méi)有畢業(yè)照。為此，我們號(hào)召同學(xué)們紛紛找出各自當(dāng)年的照片，拼湊出我們第一個(gè)合影照。 　　2007年春節(jié)期間，“失聯(lián)”了多年的曙光小學(xué)74屆五班同學(xué)，在有心人的組織下，舉行了相識(shí)四十年畢業(yè)33年后的第一次聚會(huì)。 　　 2011年孫軍同學(xué)從美國(guó)回來(lái)，邀請(qǐng)大家再次聚會(huì)。把酒言歡、舞廳漫步，完全沒(méi)有當(dāng)年男女生之間的生疏甚至“敵對(duì)”。 　　新冠疫情的余孽讓我始終對(duì)今年聚會(huì)的規(guī)模有所擔(dān)心，人數(shù)控制到最少、傾心交流、再次靜謐地聆聽(tīng)老師的教誨成為最終的方案。 　　2020年12月11日上午終于成行。我開(kāi)車(chē)在路邊等候，王阿麗同學(xué)負(fù)責(zé)接扶關(guān)老師。 　　車(chē)一到飯店，早早就等候在門(mén)口的楊躍飛同學(xué)立即迎了上來(lái)，關(guān)老師清楚地叫出她們倆的名字時(shí)，讓我們對(duì)今天的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。 　　顧不上點(diǎn)菜上茶，先讓我們給老師紅紅火火裝扮起來(lái)。 　　深深地鞠躬，表達(dá)學(xué)生50年來(lái)對(duì)老師深深的愛(ài)意。 　　雖然傳說(shuō)屬鼠人在本命年里會(huì)遇見(jiàn)一些挫折，但是我們屬鼠人具有越挫越勇的精神——只有前行沒(méi)有退縮。瞧，我們共度本命年生日的師生笑容多么燦爛。 　　吃飯過(guò)程中，仨學(xué)生事先沒(méi)做任何分工，楊躍飛同學(xué)就全程負(fù)責(zé)照顧老師，點(diǎn)了可口佳肴，送上長(zhǎng)壽面，保證老師用餐愉快。 　　王阿麗同學(xué)擔(dān)當(dāng)全程攝錄工作?？朔艄猸h(huán)境的影響，確保拍出最美麗的照片，彌補(bǔ)我們50年前的缺憾。 　　補(bǔ)一生應(yīng)該為老師唱的生日歌。 一碗長(zhǎng)壽面，祝賀老師笑口常開(kāi)、身體安康。我們也享受著老師的愛(ài)心。 　　大喜之日，以茶代酒慶賀我們?cè)谀晟贌o(wú)知時(shí)遇到可敬的關(guān)老師，慶賀我們僅僅三年所學(xué)知識(shí)卻終身受益。 　　王阿麗同學(xué)只顧自己開(kāi)心，全然不顧她周邊的同學(xué)可能生怨。 　　老師給我的長(zhǎng)壽面補(bǔ)上了我的生日缺憾。 　　楊躍飛同學(xué)在細(xì)品與老師一起分享長(zhǎng)壽面的別樣快樂(lè)。 看著這個(gè)場(chǎng)面，想象著當(dāng)年楊同學(xué)默默的坐在最后一排，敢把手搭在關(guān)老師身上嗎？ 　　聊著聊著沒(méi)有任何準(zhǔn)備，關(guān)老師拿起對(duì)話(huà)的紙，興致盎然地寫(xiě)下祝福，送給全體五班同學(xué)。 　　王阿麗同學(xué)，老師批改作業(yè)時(shí)，你敢這樣去看嗎？ 　　近85歲的關(guān)老師眼不花腰不彎，端莊優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓我們彷佛看到50年前批改作業(yè)的老師。 　　思維敏捷的她心不慌手不顫，在不甚平整的餐桌上寫(xiě)著祝福語(yǔ)。 　　五十年前對(duì)老師還是有點(diǎn)敬畏之心，今天完全放開(kāi)啦，靠近點(diǎn)，再靠近一點(diǎn)，看不夠，還要找好角度拍出來(lái)……我們比老師還忙。 　　關(guān)鍵時(shí)刻，急了。學(xué)生扶著老師的手寫(xiě)出一個(gè)大大的壽字，師生角色在此時(shí)互換。 　　寫(xiě)完祝福語(yǔ)關(guān)老師準(zhǔn)確寫(xiě)出日期。我們贊嘆著老師寫(xiě)字時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，也驚訝時(shí)常記不得幾時(shí)幾刻的我們與老師的差距。 　　此時(shí)，看著照片才反應(yīng)過(guò)來(lái)，60歲的學(xué)生在85歲的老師面前有點(diǎn)尷尬——誰(shuí)該帶老花鏡呀！ 想熱情地表白一下對(duì)老師的愛(ài)，才感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)的不好，老師教的“黔驢技窮”這會(huì)兒用上了。反轉(zhuǎn)考老師，步步緊逼之下老師的思路依然清晰可見(jiàn)。 　　這是我小學(xué)時(shí)代唯一一張?jiān)趯W(xué)校參加活動(dòng)后的照片，40多年后才偶然得到這件寶貝。此時(shí)我找到提問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 我們就缺一張小學(xué)畢業(yè)照，對(duì)為什么沒(méi)有拍畢業(yè)照的問(wèn)題，機(jī)智的老師回答的天衣無(wú)縫。 　　提問(wèn)題者態(tài)度要嚴(yán)肅，最好把老師拷問(wèn)住。 　　老師高興的時(shí)候就是學(xué)生出題失敗的時(shí)候。 學(xué)生再多也辯不過(guò)老師。 　　看著眼前神采飛揚(yáng)的老師，想起9月15日在院子里遇見(jiàn)老師，請(qǐng)她坐下來(lái)休息一會(huì)兒。沒(méi)能合影留念，只能拍下孫子與奶奶的老師的合影。 今日才知道那次相遇是在3月份摔折9根肋骨、第四節(jié)腰椎后身體剛剛恢復(fù)的獨(dú)自出門(mén)。她自己始終不知道病情有多嚴(yán)重，就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不給兒女添麻煩的心理，早早就鍛煉起來(lái)。 　　近85歲的老師，眼不花，滿(mǎn)口好牙一顆未損，耳朵有了問(wèn)題帶著助聽(tīng)器，還隨身攜帶紙筆，邊聽(tīng)邊讓我們寫(xiě)出每一個(gè)問(wèn)題。 　　時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì)兒2個(gè)多小時(shí)了，怕老師身體吃不消不得不收?qǐng)?。老師略顯疲憊可我們還興奮地手舞足蹈。 　　我們一會(huì)兒走到前面，一會(huì)兒又走在后面，細(xì)細(xì)看著耄耋之年的關(guān)老師，手不離杖、小心翼翼的碎步，老了。我們?cè)趯ふ?0年前關(guān)老師的背影…… 　　小區(qū)里正在全面修整環(huán)境，坑洼不平的路面難不倒我們。60歲的人在老師面前依然是孩子，輪流攙扶把老師安全送進(jìn)家門(mén)。 　　進(jìn)了家門(mén)了，老師還和我們拉著手，并和我們一起拍手叫好，久久不愿我們離去。 　　我也平生第一次抱住了我的老師，可親可愛(ài)可敬可畏的老師，感嘆今天的活動(dòng)，一切都是那么完美。 　　我們很快把老師的祝福視頻發(fā)到五班同學(xué)圈，和大家分享快樂(lè)。 　　老師漂亮的照片我很珍惜的收藏起來(lái)。 　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代真可怕，我們還在考慮怎么向五班圈里的同學(xué)匯報(bào)工作時(shí)，萬(wàn)能的群主率先推出了我們的慶生活動(dòng)照片。同學(xué)們的祝福也紛紛送出。 　　晚上，收到老師的女兒趙東輝回復(fù)的信息才讓我們放下了心，一次非常時(shí)期的本命年慶?；顒?dòng)才圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)。 又到歲末年終，回望 2020，那些"至暗時(shí)刻"已被中國(guó)人奮斗、堅(jiān)強(qiáng)與不服輸照亮，經(jīng)得起一生回眸。 我十分感謝楊躍飛、王阿麗同學(xué)的默契配合，有了庚子年生日聚會(huì)，幾日來(lái)一直沉浸在五十年的師生情里。過(guò)去的2020年，身未動(dòng)，宅在家，心已遠(yuǎn)，跨越時(shí)空五十載，搜尋與老師的“恩恩怨怨”，少不更事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不談天不談地，不說(shuō)老不議小，全程只說(shuō)五十年前的那三年，時(shí)時(shí)看著健談的關(guān)老師，慶幸我們這個(gè)年紀(jì)，還能?chē)谛W(xué)老師旁，在交談中獲得快樂(lè)無(wú)邊…… 關(guān)寶珩老師，展示了一個(gè)更為立體的老師形象——在從師的路上，有辛苦，有疲憊，有歡樂(lè)，有感動(dòng)，而讓老師能夠堅(jiān)持住自己這份事業(yè)的，就是將每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才時(shí)的那一份驕傲與自豪。而在我這個(gè)學(xué)生眼里，始終保持著對(duì)老師的尊敬、愛(ài)戴，還有稍許的敬畏之心。從十一歲的孩子開(kāi)始，漫漫人生五十年不曾改變…… 后記：2021.01.09書(shū)收到了，再次走進(jìn)關(guān)老師家，交作業(yè)，求判分。 學(xué)生時(shí)代不是聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，今天得此成績(jī)，美美美。 　　再次擁抱我的85歲老師，完美！

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