青年教師展風(fēng)采，賽課磨煉促成長

梅子

——2020年秋福綿區(qū)新入職教師(第四組)講課比賽 　　為了進一步推動課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)實踐與研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實教學(xué)基本功，促進青年教師探索課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，從而更好地提高青年教師的專業(yè)成長，盡快成熟。經(jīng)研究決定，于12月8.9日二天，在新橋中心校舉行2020年語文科新入職青年教師的講課展示比賽活動。 開頭篇 　　本次講課比賽要求青年教師準確把握教材內(nèi)容，關(guān)注線上線下的教學(xué)銜接，在課型設(shè)計上要落實語文主題教學(xué)理念。根據(jù)比賽人數(shù)，抽簽決定比賽順序，由于比賽人數(shù)多，整個比賽環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊。搭建這個舞臺，成為青年教師融洽理念，切磋技藝，展示風(fēng)采，實現(xiàn)發(fā)展的平臺。 篇章一:明確賽程，評分標準篇章二:綻放課堂精彩 　　選手們精神飽滿充沛，教法新穎多樣，課件制作精美，章顯了我鎮(zhèn)青年教師的教學(xué)藝術(shù)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，為青年教師搭建了一個展示自我的平臺，亮出了青年教師的風(fēng)采。 　　講臺上，老師們或慷慨激昂，或循循善誘，或沉穩(wěn)扎實，或輕松詼諧；講臺下，學(xué)生們思維活躍，妙語連珠…… 篇章三:精彩的點評 　　瞧！各位評委在認真地聽課，記錄老師們上課過程中的精彩亮點！ 　　比賽結(jié)束后，評委對參賽老師的課進行了精彩的點評。 羅紅梅評委對授課老師說:您的音質(zhì)清晰響亮，語言親切自然，授課設(shè)計貼近學(xué)生實際，很好突出了重點。 林愛琳評委對授課老師說:您的課堂靈活巧妙，利用小組合作，充分調(diào)動了學(xué)生課堂積極性，巧妙點撥，讓課堂既抓住了重點又不乏生動，展現(xiàn)了良好的課堂效果。 唐禮梅評委對授課老師說:您教態(tài)大方，親切自然，教學(xué)語言精煉，準確把握了課文的重.難點，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)疑，以問題為整堂課的線索，這樣，為學(xué)生的自主，探究，合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)方向，整堂課也有了非常清晰的教學(xué)思路。 陳妮評委對授課老師說:您和藹可親，設(shè)計組織多種教學(xué)活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)輕松有趣，快樂而有意義。 梁惠評委對授課老師說:您抑揚頓挫的語調(diào)，總會讓學(xué)生心中泛起層層漣漪！ 龐振坤評委對授課老師說:您的教態(tài)和藹可親，教學(xué)語言生動，有趣，用自己獨特的教學(xué)手段，將學(xué)生的思維引向深處。 鐘丹評委對授課老師說:您注重學(xué)法的指導(dǎo)，整個課堂非常緊湊，課堂把握輕松自如，你在文言文教學(xué)設(shè)計中一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從學(xué)法上指導(dǎo)劃分節(jié)奏，通過各種字體方式強化背誦，邊講邊練，讓學(xué)生從根源上把握學(xué)習(xí)文言文的精髓。 課后總評:各位評委老師及時和授課老師交流討論，給予中肯的評價，并提出合理化的建議！ 篇章四:公布賽果 　　一場比賽，一輪磨煉，一堂好課，一份收獲，經(jīng)過各位評委的公平，公正，公開的評比，本次課堂講課比賽最終評出了一、二、三等獎。老師們昔日夜晚所背負的星光，今朝皆化作胸前的勛章！ 　　最后，我們的輔導(dǎo)員黃老師為新入職青年教師作以指導(dǎo)，并公布賽果，為本次活動畫上圓滿的句號！ 　　一等獎:肖媚豐李健唐小云 侯金波張艷朱小丹 二等獎:梁冬麗陳玉仙陳施君 周麗琪羅琪琪杜春雄 三等獎: 李汶釗鐘欣欣 結(jié)尾篇 　　教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。青年教師需要不斷地打磨才能成長為一名優(yōu)秀的教師，此次活動，不僅促進了青年教師成長，還為青年教師專業(yè)發(fā)展指明方向。