莞雅現(xiàn)代學(xué)校七年級“養(yǎng)習(xí)慣，展技能，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”德育活動之家務(wù)篇

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本期莞雅現(xiàn)代學(xué)校七年級安排了以家務(wù)為主題的周末任務(wù)，你的孩子平常幫你做家務(wù)嗎？教育名家魏書生老師曾說過:“教育孩子的頭等大事，就是讓孩子承擔(dān)起家庭責(zé)任?！币粋€人，愛祖國、愛人民看不見摸不著，如果愛自己的父母，最好的表現(xiàn)方式就是替父母干一些力所能及的家務(wù)勞動，用行動心疼自己的父母。俗話說:一屋不掃，何以掃天下！一個從小對自己的家庭有責(zé)任心的人，長大之后才會胸懷天下，富有家國情懷，才能更好的愛祖國、愛人民。 做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力 　　經(jīng)常做家務(wù)的孩子，有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，可以讓孩子對家庭環(huán)境更加熟悉，對家庭物品擺放的位置更加了解，即使父母不在家，也能自己照顧自己。一個人的家務(wù)勞動能力越強(qiáng)，他的生活技能也會越高，獨(dú)立生活能力就越強(qiáng)，從而對生活充滿自信心，當(dāng)他面對一些生活中的困難的時候，才能無懼困難，迎難而上。 做家務(wù)能使孩子成為受歡迎的人 　　經(jīng)常做家務(wù)，不僅有利于孩子養(yǎng)成勤勞的作風(fēng)，還能培養(yǎng)孩子的勞動技能。勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為父母和老師，更應(yīng)該將這種美德傳承下去，毛主席曾說過:“自己動手，豐衣足食。”勤勞的人無論面對生活或者學(xué)習(xí)，都更能突顯出他的優(yōu)越性，換句話說就是，勤勞可以讓人變得更聰明。懶惰的人因?yàn)閼卸?，所以很多時候不愿意動手，這就造成了很多事情不會做，因?yàn)闆]有掌握勞動技能，越是不做，就越不會做，越不會做，就越不想做，掌握不了勞動技能，動手能力就比較差，慢慢地就變成了笨拙的人，既懶惰又笨拙的人是不受大家歡迎的。所以說，從小參加家務(wù)勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，還可以成為一個受歡迎的人。 做家務(wù)有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 　　孩子從小幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，能提高他的主人翁意識，讓他在勞動實(shí)踐中逐步認(rèn)識到自己是家庭的一員，在自己的能力范圍之內(nèi)，必須承擔(dān)起一份應(yīng)該完成的家務(wù)勞動負(fù)擔(dān)，為家庭承擔(dān)一份責(zé)任，從而逐步形成一種家庭責(zé)任感。從小就富有家庭責(zé)任感，將來通過學(xué)習(xí)或者工作就會產(chǎn)生集體責(zé)任感、社會責(zé)任感，一個富有責(zé)任感的人，一定是優(yōu)秀的人。 做家務(wù)可以促進(jìn)孩子提高學(xué)習(xí)效率 　　看到這里，有的人會說，孩子寫作業(yè)慢，做家務(wù)實(shí)在浪費(fèi)孩子寫作業(yè)的時間，怎么能促進(jìn)孩子提高學(xué)習(xí)效率呢？一項(xiàng)心理學(xué)研究表明:人在進(jìn)行體力勞動或者體育鍛煉的時候，大腦中的氧氣含量最充分，含氧量越高，大腦越清醒。利用學(xué)習(xí)的間隙做家務(wù)，不僅可以讓家庭環(huán)境更加整潔舒適，也能讓大腦得到休息和放松。如果是利用做家務(wù)的間隙來學(xué)習(xí)，能讓孩子更加深刻地認(rèn)識到時間的寶貴，從而養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。 　　這么說來，做家務(wù)對于孩子們的成長來說，好處真的有很多，但讓孩子做家務(wù)的時候一定要選擇孩子力所能及的事，做到勞逸結(jié)合。不要再做包辦父母，把成長空間還給孩子。