分享發(fā)展經驗，為教育同行提供可借鑒、可復制的思路與方法，進一步發(fā)揮名校長工作室的示范、引領、帶動、輻射作用，促進地區(qū)之間的教育交流，更好地提升教師素養(yǎng)和推進高效課堂教學改革，2020年12月9日—12日，廣東省彭宏名校長工作室主持人彭宏校長及學員來到雷州市第五中學和湛江經濟技術開發(fā)區(qū)東山中學開展送教交流活動。此次送教交流活動以專題講座、中考備考示范課、聽課評課、中考備考研討會等多種形式進行。本次送教交流活動受到了雷州五中宋校長和東山中學謝校長等學校領導和老師們的歡迎。宋校長和謝校長都十分重視校園文化建設，堅持“以文化人”，校園環(huán)境干凈整潔，處處皆是濃郁的文化氛圍，學生文明有禮、熱情淳樸，這些都給我們工作室成員留下了深刻的印象。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">廣東省彭宏名校長工作室主持人彭宏校長及學員<br>來到湛江開展送教交流活動</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">本次送教交流活動受到眾多學校領導和老師們的歡迎</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">校園環(huán)境干凈整潔，文化氛圍濃郁，學生文明有禮<br></span><font color="#167efb">給工作室成員留下了深刻的印象</font></h5> 本次活動既是工作室辦學理念的展示、辦學經驗的傳播，又是彼此思想的分享。彭宏校長在雷州五中和東山中學分別以《教師素養(yǎng)提升與高效課堂的實施》和《明確育人目標，落實育人任務》為題作了講座分享。彭校長從“習近平總書記對廣大教師提出殷切期望”、“教師綜合素養(yǎng)提升”、“新時代人才素養(yǎng)的要求”、“高效課堂的構建與實施”等方面詳細闡述了新時代需要“培養(yǎng)什么人”這個根本性問題以及提升教師素養(yǎng)的重要性、方法和步驟，指明了提高課堂教學質量的途徑——首先要抓好提高教學質量的基本點：一是向管理要質量，二是向文化要質量，三是向評價要質量，四是向榜樣要質量；其次要抓好提高教學質量的關鍵點：一是教師的能力提升、工作態(tài)度和敬業(yè)精神，二是開展小組合作學習，構建學習共同體，打造高效課堂。接著，彭宏還滿懷深情地同大家分享了他以“幸福教育育幸福人”的辦學理念——“善待每一位學生，讓每一位學生受尊重，過有尊嚴的學習生活”，致力為學生個性特長和潛力挖掘搭建平臺，培養(yǎng)陽光自信、幸?？鞓返膶W生。他衷心希望我們每位教師都能做到：讓每一位學生都有奔跑的信心、勇氣和力量！讓每一位學生都能受尊重、有尊嚴、感受存在價值、意義和快樂！讓每一位學生擁有健康體魄、健全人格、幸福地成長！彭校長以他深厚的教育情懷和學術素養(yǎng)征服了在座的每一位聆聽者，大家都被彭校長的魅力所折服，被彭校長的激情所感動。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">在座的學校領導及教師們都認真學習</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">彭校長的教育教學理念</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">彭校長還滿懷深情地與大家分享了他</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">以“幸福教育育幸福人”的辦學理念</font></h5> 在雷州五中和東山中學，國華文副校長、朱偉貞副校長、鄧瑋妍副校長、雷樂冰級長都以高度的責任感、充沛的激情、精彩的教學分別展示了道德與法治、數學、語文、英語四門學科的8節(jié)中考備考示范課，給聽課老師留下深刻的印象，激發(fā)了學生的學習興趣和潛能，獲得聽課老師的一致好評。<br> 工作室學員國華文副校長在上《道德與法治》九年級下冊《中國的機遇與挑戰(zhàn)》時，他從當今中國時代背景引入課題，明確本節(jié)課三維目標，利用大量材料與視頻層層深入解決本節(jié)課四個重點問題。他講課風趣幽默，不時穿插英語，給師生帶來精彩的示范引領課。課后他講解本節(jié)課設置意圖，目的讓學生在當今時代背景下，抓住機遇，增強信心，迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動力。他結合自己中考備考經驗與老師分享中考備考步驟，強化夯實基礎，重視課程標準，解析命題思路，與會老師覺得受益匪淺。<br> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">國華文副校長從時代背景引入課題，<br></font><font color="#167efb">利用大量材料和視頻深入解決重點知識</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">國華文副校長給師生們帶來精彩的示范引領課</font></h5> 工作室學員朱偉貞副校長在上《圓》復習示范課時，從湛江本地的資源開啟，學生很有共鳴，掌聲雷動。學生純樸、靈性，配合積極，上課進度如行云流水。她精心準備的導學案受到聽課教師的高度評價。在中考備考工作交流中，她和雷州五中和東山中學教師暢所欲言，互通有無，取得了較好的效果。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">朱偉貞副校長在上《圓》復習示范課時，<br></font><font color="#167efb">從湛江本地的資源開啟，學生很有共鳴</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">學生們配合積極，上課進度如行云流水</font></h5> 工作室學員鄧瑋妍副校長上九年級語文復習課《壓縮語段》時，通過針對性的訓練，從審題、解題方法、采分點、易錯點入手，環(huán)環(huán)相扣，相中契機精準點撥，很好地幫助學生解決了這個復習的難點，效果很好，受到了聽課老師的贊許。課后她還與兩所學校的語文老師探討了中考備考的策略，互相交流了中考備考的措施與方法。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">鄧瑋妍副校長上九年級語文復習課《壓縮語段》</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">通過針對性的訓練，很好地幫助學生解決復習難點</font></h5> 工作室助理雷樂冰級長在上英語短文填空專題復習課時，以貼近日常生活的“雙十二”購物節(jié)導入，引導學生談論互聯網對人們的影響，學生們頓時燃了起來，師生距離瞬間拉近，氣氛融洽活躍。雷老師語言幽默，善于鼓勵，教學互動由淺入深，層層遞進，講練結合，課堂實用性強。聽課老師對雷老師過硬的專業(yè)素質、親和力、課堂組織和駕馭能力給予了充分的肯定。隨后在備考研討會中，林國明副校長和雷樂冰級長毫無保留地分享了英語中考的備考策略與做法，并與老師們就小組合作教學進行了討論與交流，雙方都有了更多、更深的思考。本次研討會促進了兩校的英語備考思路的更新，并為今后的教學開展和教研發(fā)展引入了新的方向，實現了資源共享，互幫互助，共同提升。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">雷樂冰級長以日常生活導入，<br></font><font color="#167efb">師生距離瞬間拉近，氣氛融洽活躍</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">教學互動由淺入深，層層遞進，<br></font><font color="#167efb">講練結合，課堂實用性強</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在備考研討會中雙方進行討論與交流，<br></span><font color="#167efb">實現了資源共享，互幫互助，共同提升</font></h5> 工作室成員文偉洪副校長在備考研討會中與雷州五中和東山中學的老師分享了他本校中考備考的做法。一是要做到“三要”：一要堅持“全程備考”，二要“依標靠本”，三要精研近三年的廣東省中考語文試題；二是要認真落實三輪復習：第一輪“基礎復習”，第二輪“專題復習”，第三輪“綜合訓練、查漏補缺”。并與老師們進行了熱烈而深入的交流，大家資源共享，共同提升，促進了友誼。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">文偉洪副校長在備考研討會中分享<br></font><font color="#167efb">他本校中考備考的做法</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">并與老師們進行了熱烈而深入的交流，<br></span><font color="#167efb">大家資源共享，共同提升，促進了友誼</font></h5> 另外，工作室成員還參與了兩所學校的聽課評課交流活動，都覺得獲益匪淺。<br> 工作室成員國華文副校長認為兩所學校政治老師上的2節(jié)道法課注重小組合作、注重生活實際、教學設計明晰，都是非常有效的。同時他指出兩位教師在時間把控、價值引領、學生評價、問題設計等方面還有提升空間。他的評課得到與會教師一致認可，他們將在今后的教學中，繼續(xù)發(fā)揮集體備課作用，優(yōu)化小組合作，不斷提高課堂教學的實效性。<br> <h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">工作室成員參與了兩所學校的聽課評課交流活動</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#167efb">國華文副校長對兩所學校政治老師的道法課進行講評</font></h5> 工作室學員林國明副校長和工作室助理雷樂冰級長聽了兩所學校的2節(jié)英語課，都認為兩位上課老師的個人素質高，課堂節(jié)奏明快，教學目標鮮明突出，課堂活動環(huán)環(huán)相扣，學生思考和發(fā)言的機會很多，課堂包容性強，富于創(chuàng)新，是“既有熱鬧又有內涵”的優(yōu)課。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">林國明副校長和工作室助理雷樂冰級長<br></span><font color="#167efb">對兩所學校的英語課進行講評</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">都認為兩位上課老師的個人素質高，<br></span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">是“既有熱鬧又有內涵”的優(yōu)課</span></h5> 工作室成員趙嵩軒校長、鄧瑋妍副校長和文偉洪副校長聽了兩所學校的2節(jié)語文課，都認為上課的兩位老師教學基本功扎實，很有教學機智，善于激發(fā)學生學習的熱情，學生主體地位明顯，他們的課很好地做到了學練評一體化，學習目標明確、內容容量大、學習活動豐富、課堂氣氛活躍、節(jié)奏快而有序，全面訓練了學生聽說讀寫的能力，效果好，都是一堂不可多得的高效課。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">趙嵩軒校長、鄧瑋妍副校長和文偉洪副校長<br></font><font color="#167efb">聽了兩所學校的語文課</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">都認為上課的兩位老師教學基本功扎實，<br></font><font color="#167efb">很好地做到了學練評一體化</font></h5> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#167efb">全面訓練了學生聽說讀寫的能力，<br></font><font color="#167efb">是一堂不可多得的高效課</font></h5> 工作室學員朱偉貞副校長聽取了兩間學校的2節(jié)數學課，她對兩位年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)給予高度肯定，認為教師基于學情的教學設計科學合理、梯度明顯，在教學中能充分利用小組合作學習模式，極大調動學生積極性，同時，教師注重數學思想方法在解題中的滲透，信息技術與學科整合能力強，課堂實效明顯。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">朱偉貞副校長聽取了兩間學校的數學課，<br></span><font color="#167efb">對兩位年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)給予高度肯定</font></h5> 雷州五中宋校長和東山中學謝校長都高度評價了廣東省彭宏名校長工作室這次的送教交流活動，他們認為彭校長的講座圖文并茂，既有理論深度，又有很強的操作性和借鑒意義。他們盛贊彭宏校長境界高，擁有廣闊的教育視野和深厚的情懷。他們還對這次廣東省彭宏名校長工作室送教交流活動表示衷心的感謝，希望大家常來常往，互幫互助，共促成長。<br> 今后，“廣東省彭宏名校長工作室”將繼續(xù)充分發(fā)揮名校長的引領、示范、帶動和輻射作用，全力打造學習型、研究性、創(chuàng)新型工作團隊，通過“理論學習”、“專家引領”、“走訪考察”、“送教交流”、“課題研究”等多種形式，全面提升校長個人素質，提高學校管理效能和高效課堂教學改革，提升學校內涵品質，為教育的發(fā)展做出更大貢獻。<br>