逃得過流年似水，躲不過此間少年 <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>或許從某種意義上來說</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>世間一切，都是遇見</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>就像</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>冷遇見暖，就有了雨</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>春遇見冬，有了歲月</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>天遇見地，有了永恒</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>人遇見人，有了生命</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>而我們</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>遇見這些孩子</b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>有了最美的小確幸</b></p><p><br></p> 與君初相識 <p class="ql-indent-1">金秋十月，還下著蒙蒙細(xì)雨，我們一行七個人拉著一堆行李來到了六中。來這一趟其實并不容易，我們坐了將近兩小時的大巴才到達那大鎮(zhèn)，在那里待了許久才終于迎來車送我們?nèi)W(xué)校。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><i>六中的大門很簡樸，沒有花里胡哨的修飾，最前方立著一塊大石，上面寫著</i><b><i>“崇德致遠(yuǎn)，見賢思齊”</i></b><i>。</i></p><p><br></p><p class="ql-indent-1">六中人以<b>“學(xué)匯百川 德濟四?！?lt;/b>為校訓(xùn)，汲取一切人類文化的優(yōu)秀成果，容納各種學(xué)術(shù)思想，匯聚八方人才，做人要以德為本，具有高尚的道德品質(zhì)和人格，德濟天下，惠及眾生。而組內(nèi)英語系的實習(xí)老師便有幸地聽到了一堂上海專家的講座，在講座中，她們專心致志，用盡自己的注意力像六中校訓(xùn)所說的那樣去汲取優(yōu)秀的知識。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><i>剛到?jīng)]多久，遇上了“浪卡”臺風(fēng)來襲，學(xué)校當(dāng)機立斷讓各班班主任召開班會告知同學(xué)們注意事項，老師們夜晚仍然守在崗位上照看這不能回家的學(xué)生們。</i><b><i>我想，正是因為六中老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)地付出才有了六中今年中考的佳績。</i></b></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b><i><span class="ql-cursor">?</span></i></b>六中很小，但是硬件設(shè)施一點也不差，夕陽下的跑道上每天都有學(xué)生奔跑的身影，食堂的窗口前也有學(xué)生們整整齊齊排隊的影子，甚至連小小的草坪里也都是學(xué)生們的天堂。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><i>六中，正在把一切美好都展現(xiàn)給我們這些實習(xí)老師，也展現(xiàn)給所有的人來看:</i><b><i>六中一直在進步，從未歇下過腳步。</i></b></p><p><br></p> 喜怒匯成詩 <p class="ql-indent-1"><b><i>這一周，樂事有二，壞事也有二，或許兩兩相抵，就是安然無恙。</i></b></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b>樂事之一</b>，初中組所有語文老師都來聽了我的公開課，指出了我在備課以及教案設(shè)計上的不足，但同時也告訴了我，假以時日，我一定能成為一個優(yōu)秀的語文老師，能得到這些教書多年的資深教師如此的評價我是很開心的。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b>樂事之二</b>，年級組組長告訴我，我是適合當(dāng)老師的那塊料，耐心，愛心，責(zé)任心我一個都不缺，跟學(xué)生的關(guān)系也好，教學(xué)也不錯，家長會很放心把孩子交到我這里。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><i>其實，我沒有年級組長跟那些老師夸的那么好，但我一直都在不斷地努力，</i><b><i>慢慢地成為能夠在講臺發(fā)光的人</i></b><i>。</i></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b>壞事之一</b>，身為班主任帶班的第二周，班上的學(xué)生因為季節(jié)變換，請假人數(shù)劇增，有些孩子，昨天看著還生龍活虎，今天就趴在桌上蔫蔫的。每一個請假回家的學(xué)生，我都先給家長打了電話，學(xué)生回到家之后也按照答應(yīng)我的話給我打了電話報平安。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b>壞事之二</b>，有個學(xué)生跟我請假，說是下午回家，但我當(dāng)時聽錯了，以為是中午回家，等我中午打電話給他爸爸的時候，他爸爸說他沒回家。那個中午于我而言格外難熬，我想去找我那個學(xué)生，但中午放學(xué)了學(xué)校里面根本就沒人，我只好在宿舍里焦急地等待著。好在最后找到了學(xué)生，證明了是一場烏龍，不然都不知道會發(fā)生些什么。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">這周的某一天，我學(xué)生問我，老師，你兩個月之后是不是要走了？我說，為什么這么問呢？他說，他有可能會想我。一瞬間感覺被擊中了心臟，滿滿的幸福感從胸腔里溢出來。<b><i>這一周的好事兒在那刻變得無足輕重了，渾身充滿了干勁，你看，正有一些人在喜歡著我呢！</i></b></p><p><br></p> 孩童不更事 <p class="ql-indent-1">六中的孩子似乎天生就有種野性：跑步時赤腳踩塑膠跑道，打掃落葉時能拿著掃把跟落葉共舞，雨落時第一反應(yīng)不是想到撐傘而是想到在雨中漫步......這不知道是不是傳統(tǒng)，但我的第一反應(yīng)是：這些學(xué)生傻得怪可愛的。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">的確，他們的這些行為在我的眼里就像是犯傻了一樣。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">跑道上那么多細(xì)小的沙子光著腳跑萬一被一些尖尖的小石子劃破了腳怎么辦？掃地就好好掃，非要搞一些武術(shù)動作，看上去就是在亂比劃，看上去有美感？雨來了那肯定要打傘啊，誰會傻乎乎地去淋雨？</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">但六中的孩子就是這樣一群“傻傻”的孩子。赤腳接觸大地，跟著落葉一起感受季節(jié)，隨著雨滴滲入土壤，每一個在我們這種成年人看來毫無意義的動作在他們那里可能就是一個重要的儀式。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b><i>但有的時候成年人的眼光終究會被孩子給打敗。比如跑步，比如課堂。</i></b></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">周四下午，太陽還懸在半山腰，這是遲來的溫暖還舍不得離開，畢竟這一周因為他的遲到我們班的學(xué)生受了不少寒冷的苦。我的學(xué)生早早地就來拉著我跟著他們一起去練習(xí)跑步。我以前答應(yīng)過陪著他們跑一圈，但一直沒時間，因為臨近中段考跟運動會，我有的時候能顧得了中段考復(fù)習(xí)，就顧不了運動會班級運動員的鍛煉以及入場式的訓(xùn)練，有的時候能二者兼顧，但效果完全不佳，于是我選擇先做中段考復(fù)習(xí)，畢竟它在運動會之前，弄完了它再去弄運動會。但這些學(xué)生很聽話，每一天下午下課之后都會進行訓(xùn)練，有時候是跑一圈之后練習(xí)入場式，有的時候是直接跑完三圈然后再去吃飯。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">我這一周對著學(xué)生發(fā)了火，實在是因為有的學(xué)生太調(diào)皮了，我跟他們做總復(fù)習(xí)的時候總在下面說話，我提醒了好幾次都不聽，我只好放棄復(fù)習(xí)整頓班里的紀(jì)律，一整頓就不免控制不住自己，發(fā)起了火。學(xué)生們在臺下默不作聲，靜靜看著我說話。<b><i>我那個時候就在想，終于有一天，我也開始像我的老師一樣因為學(xué)生有了歡喜跟情緒</i>。</b></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">下了課，好幾個女生過來安慰我，還有人專門寫小紙條讓我不要生氣。我這哪里是生氣，我只是在為這些孩子的中段考感到著急，現(xiàn)在再不好好聽，萬一中段考考砸了傷心怎么辦？有個學(xué)生跟我說：“老師，我是不是不乖讓你難過了？”瞬間我清醒了，<u>這些孩子還太小，需要給機會慢慢長大，他們會在六中的這片土壤上野蠻生長，向陽而行。</u></p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><u>我跟著學(xué)生奔跑在塑膠跑道上，火紅的跑道在青山下延伸著，上面有一群正在赤腳奔跑的少年郎，</u><b><u>他們身后是溫暖的陽光，前面是雖有坎坷但充滿光明的大道。</u></b></p><p><br></p> 終點在遠(yuǎn)方 <p class="ql-indent-1">時光如梭，兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲。在這兩個月的時間里我們認(rèn)識了可愛的學(xué)生，認(rèn)識了友善的老師，還認(rèn)識了成長的自己…….</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">在實習(xí)學(xué)校我們除了結(jié)交了新的人，還收獲了新的經(jīng)驗，有關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗，也有著關(guān)于班級管理的經(jīng)驗。兩個月的時光雖然短暫，但是我們也是受益匪淺。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們?nèi)松南乱欢温吠疽布磳⒊獭＞拖袷沁@周校運會中的接力比賽一樣，第一棒的人跑過100米的距離將自己手中的接力棒傳給第二棒的人，讓第二棒的人拿著接力棒又開始新一段的賽程。雖然第一棒已經(jīng)結(jié)束，但是整個4X100的接力賽卻并沒有結(jié)束。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><b><i>實習(xí)生活就像是我們步入社會這個接力賽的第一棒任務(wù)，它雖然結(jié)束了，但第二棒卻剛剛開始，它是一個新的起點。</i></b>我相信作為第一棒的實習(xí)生活,為后來我們正式進入社會奠定了一個好的基礎(chǔ)。實習(xí)生活的結(jié)束標(biāo)志著一個新的起點的誕生,標(biāo)志著一個新的開始,在今后的工作與生活中我們也一定 能夠獲得新的發(fā)展、新的成長,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平,并成為一名優(yōu)秀的人民教師!</p> 我們不散場 <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>別離是沉默的笙簫</i></b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>沉默是今晚的月色</i></b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>空明、澄澈</i></b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>宛如初見時的月光</i></b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>一晃多日</i></b></p><p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b><i>故人歸</i></b></p><p><br></p><p class="ql-indent-1">老師與學(xué)生本就是一個遇見與錯過的過程。我來這邊向這些孩子傳遞知識是美好的遇見，我離開這里去往屬于我的方向是錯過。但不管是遇見還是錯過，我們都有屬于自己的方向，我在此后的時光里不斷地打磨我的教學(xué)技巧，他們在今后不斷地學(xué)習(xí)新的知識，說不定在未來的某一天，我們會在某個角落相遇，互相微笑問好。</p><p><br></p> <p><br></p><p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">排版:龍慶</i></p><p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">文字:龍慶、舒茜</i></p><p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">圖片:杜趙靜、李逢春、米璐璐、黃慧、陳日翠</i></p>