家園零距離，攜手伴成長——北城第一幼兒園家長開放日活動

北一在線

孩子的成長像一場旅行在前進的道路上有風雨有陽光彩虹更有鮮花和掌聲美好教育零距離家園攜手讓孩子幸福成長…… 　《幼兒園教育指導綱要》中指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。 為進一步促進家園聯(lián)系與交流，幫助家長全面了解幼兒在園的生活和學習情況，更好地實現(xiàn)家園共育！北城第一幼兒園在2020年12月9日-12月11日采取錯峰開放的原則，按年齡段分別進行家長開放日活動。邀請家長們走進幼兒園，觀摩體驗幼兒學習和生活，零距離感受孩子在幼兒園的成長與教育！ 　　這是我園首次家長開放日活動，為了能夠順利圓滿的取得成功，從制定活動方案、活動流程、活動反饋表等方面做了充分準備。 　　首次開放日活動，給家長們帶來很大的興趣和新奇，家長們的積極性很高。讓我們一起走進本次開放日精彩的活動情景吧！ 每日晨檢?安全護航 　　每天的晨間接待，似一股暖流化開了幼兒園一日生活樂章。爸爸媽媽們有序在門口排隊入園，主動配合老師進行體溫檢測，在簽到臺進行簽到。 玩轉區(qū)域?快樂體驗 　　區(qū)域活動是孩子們自主學習的主要方式之一，也是孩子們非常喜歡的活動。孩子們自主選擇感興趣的材料自主操作，或選擇和同伴合作，在專注的操作中培養(yǎng)孩子良好秩序、規(guī)則意識和交往能力。 集中教育?寓教于樂 　　集體教學活動是教師執(zhí)教能力的綜合體現(xiàn)，是評價幼兒園保教質量的重要手段。活動中，家長可以近距離的觀察幼兒，了解幼兒學習狀態(tài)。 　　寶貝們在課堂上的歡聲笑語，讓家長臉上露出來燦爛的笑容！各班老師們精心準備了有趣的活動，家長們走進課堂，認真觀摩了孩子們在園的教育教學活動。在教育活動中，看到了每個孩子的不同表現(xiàn)，親身感受了對孩子們在幼兒園接受教育的情況?？吹搅撕⒆觽兂錆M童趣的精彩表現(xiàn)，也有家長親自融入課堂，協(xié)助老師進行教學指導。 活力間操?展現(xiàn)自我 　　勇于創(chuàng)新是我園追求的目標。本學期一開園，我們就全方位打造課間操，我們根據(jù)幼兒年齡特征編排適合不同年齡段的幼兒表演的操節(jié)。清脆動感的音樂、精心巧妙的編排、歡快有力的表演，彰顯出孩子們自由率真的個性，真正達到愉悅健身的目的。 　　孩子們動作整齊、輕快；隊形變化豐富有序。隨著音樂，歡快地動起來，充滿了活力！ 幼兒和教師一起隨著動感的音樂以飽滿的姿態(tài)向家長們展示了間操！ 　　間操結束后孩子們有序的排隊回到各自班上，有條不紊的進行生活活動。 不負美食?共享時光 　　我園依據(jù)科學搭配，每周制定新食譜。保證幼兒每日所需的營養(yǎng)物質，滿足幼兒的正常生理需要。 干凈的廚房用具，豐富的食材，不重樣的一周食譜，四十八小時留樣食品柜，碗筷消毒柜，讓家長們點頭稱贊。 　　3—6歲的幼兒正當生長發(fā)育旺盛時期，每天必須從膳食中充分獲得營養(yǎng)物質，才能滿足其生長發(fā)育和生活活動的需要。 智學城堡?潛能開發(fā) 　　天資智學城堡作為我園的特色課程，五百個寶盒，每個寶盒的學具都不一樣，色彩豐富的精美學具會激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒的專注力！ 　　《智學城堡》課程，打破了傳統(tǒng)教育的“一言堂”式教學模式，形成一套多元智能、新型自主的課程體系。 　　《智學城堡》為每一個進入課堂學習的孩子，都制訂了專屬于他自己的學習計劃，摒棄了傳統(tǒng)課堂師生之間一對多的教學方式，改為一對一的個性化學習。在這里，孩子可以自己把握學習進度，教師講解時也能夠根據(jù)孩子的能力和接受程度等不同情況對講授方法進行相應的調整，以達到因材施教的目的。 趣味足球?快樂成長 　　足球作為我園重點特色課程，根據(jù)各年齡階段幼兒身心發(fā)展特點，各班級老師每周都會有目的、有計劃的組織幼兒有序的進行足球運動，為幼兒提供了不一樣的戶外活動體驗。 　　生命在于運動，鍛煉有益健康。足球是世界第一運動，國家提倡足球從幼兒抓起，而足球運動培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、積極、團隊合作、機智、自信、遵守規(guī)則等優(yōu)秀的品格，為孩子的未來打下堅實的基礎。 戶外活動?活力無限 　　戶外游戲展示，將整個家長一日開放活動推向了高潮，活動場上加油聲此起彼伏。孩子們快樂地奔跑，開懷地大笑，他們盡情享受著體育游戲的樂趣！ 　　伴隨著動感的音樂，孩子們自信的通過不同的器械組合，走、跑、跳、鉆、爬等活動區(qū)域，在力量、速度、耐力、靈活和柔韌度等方面得到充分鍛煉。 家長反饋?用心傾聽 　　一天時間很快就過去了，通過家長開放日活動，讓家長更多、更充分地了解到孩子們在幼兒園的活動情況，在一個個細微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞和對孩子滿滿的愛，同時也對幼兒園的工作有了客觀的認識。提升了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流平臺。 　　此次活動，可謂“合力共贏”。因為不管從幼兒園角度，還是家長角度來看，都具有非凡的意義。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動的過程中，全方位、多層次的了解了班級活動的開展情況和教師工作的辛苦，從而更能理解教師的工作，為教師和家長的溝通交流打下了堅實的基礎。    在幼兒教育的道路上，我園將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，增進家園溝通力度，將家園共育工作做的更好！ 每一份溫暖的教育都是從相遇開始短暫的一日活動給予孩子們的是無限的快樂留給家長的是一份無盡的回味通過本次活動家長可以更深入的了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)同時也增進了家園之間的溝通讓我們攜手共進用愛陪伴見證孩子們的成長