<p> 12月11日，中心校校長賈振舉和副校長李建良來我校隨機(jī)聽課，共聽張金輝、魯曉星，劉麗三位老師的課。兩位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽老師授課，每節(jié)課后都對(duì)老師進(jìn)行了指導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的親切交流讓三位老師受益匪淺，現(xiàn)將兩位領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)以美篇方式與老師們分享，以期共同提高。</p> <p> 賈校長首先對(duì)三位教師的教學(xué)基本功給予了充分肯定 ：板書規(guī)范、語</p><p>教態(tài)大方、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，內(nèi)容比較充實(shí)。在對(duì)教師進(jìn)行鼓勵(lì)的同時(shí)，重點(diǎn)與三位老師交流了教學(xué)中存在的問題。</p> <p> 現(xiàn)將賈校長的指導(dǎo)簡單整理如下：</p><p> 1.教學(xué)內(nèi)容把握。</p><p> 針對(duì)張金輝老師的科學(xué)復(fù)習(xí)課 ，賈校長強(qiáng)調(diào)，關(guān)于復(fù)習(xí)課 ，知識(shí)容量要大，課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)，一定是經(jīng)過教師精心總結(jié)梳理過。復(fù)習(xí)課要將前面學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要講解剖析到位，要提高課堂效率。</p><p> 所有的學(xué)科教師一定要十分清楚教學(xué)難點(diǎn)和考試重點(diǎn)，把教學(xué)和考試緊緊結(jié)合起來。注重單兵訓(xùn)練，摸清知識(shí)底碼，暴露學(xué)生思維過程。</p><p> 2.教師基本功，</p><p> 課堂教學(xué)一定要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，要有濃郁的學(xué)科味道。不同的學(xué)科是有不同的氣質(zhì)的。語文學(xué)科要咬文嚼字、書聲瑯瑯；數(shù)學(xué)則要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，來不得半點(diǎn)馬虎。</p><p> 教師要準(zhǔn)確使用課堂語言，帶動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)思維做出準(zhǔn)確的表述。比如教師強(qiáng)調(diào)“農(nóng)歷”二字時(shí)用“最好寫上”就不恰當(dāng)，比如在學(xué)生回答：“要向會(huì)的人學(xué)習(xí)”時(shí)教師應(yīng)立即給予糾正。</p><p> 要加強(qiáng)課堂管理，不僅要牽住學(xué)生的思維，還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，讀懂學(xué)生的表情。</p><p> 教師要努力記住每一個(gè)同學(xué)的名字 ，在不同的時(shí)機(jī)準(zhǔn)確而個(gè)性化地表達(dá)出來，會(huì)使教育教學(xué)的收效翻倍。</p><p> 3.教學(xué)還要講究藝術(shù)性，追求實(shí)效性。</p><p> 教師要講究課堂語言的藝術(shù)：語速的變化，語調(diào)的變化，語氣的變化都有很大的學(xué)問。</p><p> 用單獨(dú)提問代替整體提問，學(xué)生的個(gè)體能力能夠得到展示，教師也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。</p><p> 教師不要輕易代替學(xué)生說出教師想要的東西，比如問“竹林七賢”的“賢”字怎么理解時(shí)，問到“你有什么讀書方法？”時(shí)多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間。學(xué)生的思考過程即是思維的形成過程，語文上的語言組織，數(shù)學(xué)上的思路解說，都是學(xué)生的思維訓(xùn)練，一定要重視這一過程，萬不能囫圇而過。</p><p> 注重朗讀教學(xué)，體驗(yàn)語文之美。朗讀可以讓學(xué)生走進(jìn)文本、樹立自信、與作者情感共鳴……劉麗教師在課堂上注重朗讀指導(dǎo)，朗讀形式豐富，有朗讀激勵(lì)，讓學(xué)生會(huì)讀，愛讀，比著讀。注意課堂的結(jié)構(gòu)、容量、層次、節(jié)奏。</p><p> 老師課堂上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和變化的表情、課堂問題的梯度、學(xué)生課堂上動(dòng)靜相宜的活動(dòng)都會(huì)使課堂靈動(dòng)又豐滿。這樣有層次的課堂使能師生都全身心的投入并產(chǎn)生美的體驗(yàn)?！?lt;/p><p> 要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，如思維過程、理解過程、記憶過程，以求得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果。</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> 李建良校長指出 ，語文學(xué)習(xí)具有工具性的特點(diǎn)，課堂上的表達(dá)是學(xué)生最常用的語言交流， 要重視課堂上學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。老師精心設(shè)計(jì)的課堂提問，問題有梯度就會(huì)使不同層次的學(xué)生參與到課堂中來，讓全體學(xué)生都融入到課堂之中，有所收獲。</p> <p> 二位校長的教學(xué)指導(dǎo)，精準(zhǔn)又細(xì)致，緊貼課堂，非常實(shí)用！賈校長再次激勵(lì)老師們要有大格局、大胸懷、大氣魄，爭創(chuàng)一流業(yè)績！希望各位老師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的同時(shí)，對(duì)自己的課堂教學(xué)深入思考，學(xué)為己用，提升自我！</p>