<p>不學(xué)不成，不問(wèn)不知。12月11日上午8:30—10：30分，讓區(qū)初中英語(yǔ)教研員郭曉明老師，組織召開(kāi)“市級(jí)教學(xué)能手暨青年教師培訓(xùn)”第二場(chǎng)關(guān)于評(píng)課專(zhuān)題培訓(xùn)的釘釘視頻會(huì)議，40名參訓(xùn)教師如約而至。</p> <p>12月9日--10日，讓區(qū)初中英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，就大慶市新潮學(xué)校劉艷麗老師的精彩課例，自行聽(tīng)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。</p> <p>12月11日上午8:30—10:30，36中孫赫一老師發(fā)起釘釘視頻會(huì)議。</p> <p>郭曉明老師主持第二場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)。</p> <p>首先，景園中學(xué)倪曉梅老師做了《明明白白求個(gè)“真”》的關(guān)于如何評(píng)課的專(zhuān)題講座。倪老師，大慶市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，業(yè)界資深的專(zhuān)家型教師。從教32年，對(duì)英語(yǔ)教育教學(xué)有著自己獨(dú)立的思考和研究。明年即將退休，傾情奉獻(xiàn)，為大家分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是一位有教育情懷的老師。</p> <p>倪老師從評(píng)課現(xiàn)狀談起，引領(lǐng)教學(xué)能手由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熑マD(zhuǎn)變，指導(dǎo)新教師的入職青年教師學(xué)習(xí)評(píng)課技能。倪老師說(shuō)：只有每一位老師成為“家”的時(shí)候，才能看到現(xiàn)象的本質(zhì)。才能說(shuō)出為什么這么做？才能指導(dǎo)別人？才能真真正正地評(píng)好一節(jié)課！</p> <p>教研員郭老師認(rèn)為，評(píng)課是一種態(tài)度，也是一種能力。她由感而發(fā)，也分享了她個(gè)人的關(guān)于評(píng)課的幾點(diǎn)做法與思考：一，由點(diǎn)到線、由線到面；二，抓大放小、切中要害;三、留有余地、點(diǎn)到為止。</p> <p>第二環(huán)節(jié)，李冬雪、王瑩、李小梅、翼鵬飛和呂秀杰等5位青年教師就大慶市新潮學(xué)校劉艷麗老師的七上《Module5 My school day Unit2》一課提出疑惑與思考，劉老師理論經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗為豐富，娓娓道來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)為剛?cè)肼毜那嗄杲處焸兇鹨山饣蟛⒓?xì)致入微地一一指導(dǎo)。</p> <p>接下來(lái)，由慶新中學(xué)李桂梅老師，3中魏文婷老師，富強(qiáng)學(xué)校鄒文婷老師等3名市級(jí)教學(xué)能手，分別就劉艷麗老師的課例做出真誠(chéng)的點(diǎn)評(píng)，有理有據(jù)！</p> <p>參訓(xùn)教師們培訓(xùn)會(huì)上認(rèn)真記錄，帶著倪老師的犀利到位，質(zhì)樸真誠(chéng)的期望，對(duì)今后教學(xué)技能的提升有了新的啟發(fā)和思考！</p> <p>最后教研員郭老師指出，我們的評(píng)課需要＂從業(yè)余的思維走向?qū)I(yè)的思維＂。摒棄那種＂誰(shuí)都可以聽(tīng)評(píng)課＂＂隨意點(diǎn)評(píng)＂的做法，倡導(dǎo)那種＂理解教材，關(guān)注學(xué)生，基于數(shù)據(jù)，重在證據(jù)＂的專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評(píng)課。</p>