<p><br></p><p>古人云，“三人行，必有我?guī)熝伞毙〗M成員組隊一起學(xué)習(xí)探討，有助于提高大家的學(xué)習(xí)積極性，提高與他人的合作能力，集體的智慧無窮大，今天中午我們1+x組的小伙伴們又聚一起了，大家跟著我們一起進(jìn)入到實驗現(xiàn)場吧！</p> <p>首先，我們經(jīng)過協(xié)商討論，小組長于涵鉞同學(xué)給大家進(jìn)行了具體的分工：</p><p>組織：于涵鉞</p><p>記錄：潘迎</p><p>測量，觀察：胡家國，何亦朗</p><p>分析：劉昊洋</p><p>美篇：李潤宜</p><p>攝影：于涵鉞媽媽</p> <p>認(rèn)真的討論??</p> <p>每個人的任務(wù)都分配好了，準(zhǔn)備開始??</p> <p>第一次沒成功，問題出在哪里呢??</p> <p>原來拍攝出了問題，經(jīng)過小組討論，還是用連拍快照好。不僅照片清楚，數(shù)據(jù)也準(zhǔn)確????????????</p> <p>我們選了一塊靠墻的平地,用卷尺量出一個100CM的高度，并做上標(biāo)記。再選擇一個球從這個高度自由落下,在墻上標(biāo)出球的反彈高度,量出結(jié)果并記錄下來。</p> <p>各個組員干勁十足，開起第二次實驗??</p> <p>我們知道同一種球的彈性是一樣的,通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)不同的球的彈性是不一樣的。但實際上影響球的反彈高度的因素還有許多,比如與球充氣足與不足有關(guān),充氣足的球反彈高度大。通過實驗可以看出，在同一高度分別落下籃球和乒乓球，籃球的反彈高度要比乒乓球高。</p> <p>認(rèn)真的組長做認(rèn)真的總結(jié)，認(rèn)真的組員做認(rèn)真的聽眾</p> <p>全體人員認(rèn)真的學(xué)習(xí)，記錄。??</p> <p>驕傲的表情??</p> <p>劉昊洋又成了小老師?????</p> <p>認(rèn)真的記錄</p> <p>不懂就問</p> <p>你們認(rèn)真的樣子最可愛??</p> <p>我們這次活動的有力支持者??</p> <p>實驗實測的結(jié)果記錄表</p> <p>在大家齊心協(xié)力的配合下，我們的實驗告一段落，我們經(jīng)過實驗收集數(shù)據(jù),在用分?jǐn)?shù)表示球的反彈高度與下落高度關(guān)系的過程中,進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)在學(xué)習(xí)實驗中的應(yīng)用,加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中蘊含著無窮的樂趣。</p> <p>最后來張帥氣的合照，記錄美好時光??</p>