<p> 2020年12月10日，初中物理送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)（總結(jié)提升）活動(dòng)如期而至，我們這群物理追夢(mèng)人再次齊聚美麗的馬良鎮(zhèn)中學(xué)，共學(xué)、共研、共享、共進(jìn)......</p> <p> 早在11月23日，教研室就針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行周密部署、細(xì)致安排,以確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。</p> <p> 這樣的送教活動(dòng)大家很期待，因?yàn)槲覀兌疾煌跣?、牢記使命！愿意與時(shí)俱進(jìn)、不斷挑戰(zhàn)自己！</p> <p><br></p><p> 瞧，老師們驅(qū)著冬日的寒冷，早早來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，在簽到冊(cè)上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)下自己的大名。</p> <p> 初冬校園寒意生，室內(nèi)教研春意濃。</p><p> 熊繹中學(xué)的周濤老師、兩峪中學(xué)的欒祥虎老師、馬良中學(xué)的郝傳揚(yáng)老師對(duì)八年級(jí)物理《質(zhì)量》一節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)，為我們帶來(lái)精彩紛呈的課堂。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> ?周濤老師的示范課，</span>巧妙的課堂設(shè)計(jì)，靈活的教學(xué)方法、使得同學(xué)們積極主動(dòng)探究，大膽表現(xiàn)，凸顯了“以生為本，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的理念，充分展示了教師過(guò)硬的教學(xué)基本功和靈活駕馭課堂的風(fēng)采。</p> <p> 欒祥虎老師的示范課，細(xì)挖教材，講解細(xì)致，教法獨(dú)到，課堂拓展有深度，作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，顯示出了扎實(shí)的物理教學(xué)功底、豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的課堂駕馭能力，讓我們見(jiàn)識(shí)到了別樣的物理課堂！</p> <p> 郝傳揚(yáng)老師的研討課也毫不遜色，郝老師是一位初涉教壇僅兩年的年輕教師。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，但他在課堂上親切的話(huà)語(yǔ)、真誠(chéng)的微笑、熟練的媒體技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了物理課改自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。</p> <p> 通過(guò)同課異構(gòu)活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到“同課教研”對(duì)于教學(xué)的積極的促進(jìn)意義:第一，教材中的素材是相同的，但可以嘗試不同的呈現(xiàn)方式;第二，教材的知識(shí)點(diǎn)是確定的，我們可以嘗試不同的組合順序;第三，同一教學(xué)內(nèi)容不同的教師有不同的思維方式。</p><p> 同課異構(gòu)的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)效果。</p> <p> 11日上午，初冬的早晨略有幾份寒意，襄陽(yáng)市隆中名師、黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)陳家軍做《例談初中物理概念教學(xué)》專(zhuān)題講座，為我們送來(lái)了一縷豐盈而溫情的冬日暖陽(yáng)。</p> <p> 陳校長(zhǎng)從“物理概念的引入與建立一般方法”、“物理概念的引入與建立應(yīng)注意的問(wèn)題”、“物理概念鞏固的一般形式”、“設(shè)計(jì)物理概念鞏固的策略”，四個(gè)方面根據(jù)自己一線(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入淺出的分析，講座內(nèi)容高屋建瓴，具體生動(dòng)，大家認(rèn)真記錄，深刻反思，學(xué)有所獲，研有所得！</p> <p> 相聚不易，倍感珍惜，講座過(guò)后，小憩一會(huì)兒，教研室物理教研員詹自潤(rùn)老師組織大家分三個(gè)學(xué)區(qū)對(duì)“課堂中如何引入物理概念”，“如何引導(dǎo)學(xué)生理解與應(yīng)用物理概念”，“什么是前概念、它有什么特點(diǎn)、前概念的教學(xué)策略”，“物理概念課教學(xué)的一般步驟”進(jìn)行交流研討。</p><p> 能用眾力則無(wú)敵，能用眾智則無(wú)畏。探討過(guò)程中，大家圍繞主題各抒己見(jiàn)，暢所欲言。老師們精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力。</p> <p> 三位組長(zhǎng)代表學(xué)區(qū)發(fā)言</p> <p> 交流、研討過(guò)后，教研室詹老師對(duì)送教四階段的活動(dòng)進(jìn)行了全面細(xì)致的總結(jié):回顧過(guò)去，總結(jié)成績(jī)，提出建議......詹老師提到：“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，只有多交流、多學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能獲得真正的提升，才能盡早成為教育名家、成為特級(jí)教師！”為老師們今后的教學(xué)指點(diǎn)了迷津，使教研活動(dòng)擲地有聲，落到實(shí)處。</p> <p> 走出會(huì)議室，已接近中午12點(diǎn)，這次送教活動(dòng)充分展示了物理學(xué)科教師的扎實(shí)教學(xué)技能和教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)與會(huì)教師們的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過(guò)程更加深入，交流氛圍更加融洽，大家意猶未盡，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。有送教之東風(fēng)相助，相信我們會(huì)在深化課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量的大道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，捷報(bào)頻傳！</p>