<p> 踏上南京這片土地，感受到它的厚重。這份厚重吸納了南國(guó)的旖旎柔情，北地的蒼茫豪放，氤氳為漫天的暖霧，沉降為滿地的冰霜，在這個(gè)四季分明的城市里，升騰為一種不知名的情愫。懷揣著這份情愫，2020年12月13日，在薄科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)了我們今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p> 上午活動(dòng)：聆聽(tīng)周春燕老師專題報(bào)告：《課題研究選題與實(shí)施》。</p> <p> 周春燕：江蘇省特級(jí)教師，全國(guó)十佳小學(xué)外語(yǔ)教師，南京雨花區(qū)教師發(fā)展中心教研員，南京市雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)原校長(zhǎng)。南京市學(xué)科帶頭人，南京市優(yōu)秀青年教師，南京市先進(jìn)教育工作者：雨花區(qū)優(yōu)秀青年教師和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，兩次被評(píng)為雨花區(qū)先進(jìn)教育工作者。2007年當(dāng)選為區(qū)第十六屆人大代表，并通過(guò)選舉，當(dāng)選為新一屆人大常委會(huì)委員。先后18次開(kāi)設(shè)省、市級(jí)公開(kāi)課和講座，多次參與《牛津初中英語(yǔ)》教材的改編和《牛津小學(xué)英語(yǔ)》教參的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的十余篇論文在全國(guó)，省、市級(jí)評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)。個(gè)人課題獲市級(jí)立項(xiàng)。所擔(dān)任的學(xué)科考試的成績(jī)更是名列前茅。</p><p><br></p> <p> 周老師，主要從四個(gè)大的方面幫我們解讀。一.課題研究為什么？二.課題研究是什么？三.課堂研究如何選題？四.課題研究如何做？</p> <p> 周老師重點(diǎn)從第三個(gè)方面，課堂研究如何選題，向我們認(rèn)真且細(xì)致的解讀。</p> <p> 周老師精彩的講座可以用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容，“接地氣” “實(shí)在”。周老師結(jié)合各種典型的個(gè)例，案例幫助我們更好的去理解——如何選擇課題，讓我真切的感受到作為一名一線的教師是一件多么幸運(yùn)的事情。因?yàn)樽鳛橐痪€的老師，在日常生活中能有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)實(shí)際工作中去，能有更多的機(jī)會(huì)去及時(shí)記錄自己的教學(xué)實(shí)況以及教學(xué)反思，在以后的教學(xué)工作中，讓我們秉承著在探索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷探索的理念，真正的將自己的教學(xué)工作做到實(shí)處。</p> <p> 時(shí)間過(guò)得可真快啊，三個(gè)小時(shí)的講座在老師們意猶未盡中結(jié)束，十分傾聽(tīng)，百分滿意，千分不舍，萬(wàn)分感謝，衷心的感謝周老師的認(rèn)真，耐心，細(xì)致的解讀，衷心的感謝周老師的不吝賜教。</p> <p> 周老師非常親切，和藹可親，娓娓道來(lái)，和我們傾吐著自己經(jīng)歷的故事，講述著自己身邊發(fā)生的故事，讓我們懂得，作為一名老師，在教好學(xué)生的同時(shí)還要去做更深入的教學(xué)工作的研究，不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)，這樣的人生才會(huì)更加幸福，這樣我們才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。</p> <p> 下午活動(dòng)：針對(duì)五日的跟崗學(xué)習(xí)，總結(jié)分組交流討論。</p> <p> 一組團(tuán)結(jié)互助小組成員：王蓮（組長(zhǎng)），劉靜，劉慧珍，吳超，李艷，石保金。</p> <p> 一組李艷老師代表發(fā)言總結(jié)。李老師用一個(gè)“實(shí)”總結(jié)出了此次南京之行的學(xué)習(xí)心得。</p> <p> 二組團(tuán)結(jié)互助小組成員：齊廣軍（組長(zhǎng)），張學(xué)峰，馮海蓮，華永盼，王秋平。</p> <p> 二組王秋平老師代表發(fā)言總結(jié)。王老師結(jié)合農(nóng)村的教育教學(xué)工作情況進(jìn)行概括總結(jié)，在今后的工作中，將所聞，所見(jiàn)，所獲慢慢整理消化，在今后的教學(xué)課堂中一點(diǎn)點(diǎn)的釋放！</p> <p> 三組團(tuán)結(jié)互助小組成員：羅靜（組長(zhǎng)），唐衛(wèi)華，祁英杰，楊金俠，馬俊平。</p> <p> 三組楊金俠老師代表發(fā)言總結(jié)。楊老師，在總結(jié)匯報(bào)中利用唐校長(zhǎng)的話來(lái)鼓勵(lì)大家，我們做要做快樂(lè)的老師，教快樂(lè)的學(xué)生。</p> <p> 四組團(tuán)結(jié)互助小組成員：董靜（組長(zhǎng)），鄭晶喆，劉芳，胡鳳杰，黃娟，秦艷俠。</p> <p> 四組鄭晶喆教師代表發(fā)言總結(jié)。四組老師精心準(zhǔn)備了心得體會(huì)的課件，鄭老師邊播放課件，邊和大家分享著心得體會(huì)，最后以四組董主任創(chuàng)編的一首藏頭詩(shī)來(lái)表達(dá)此次南京之行的心得體會(huì)。</p> <p> 五組團(tuán)結(jié)互助小組成員：張?jiān)鲅啵ńM長(zhǎng)），張芳，劉美俠，李鳳麗，徐美瑞。</p> <p> 五組張芳老師代表發(fā)言總結(jié)。從隨堂聽(tīng)課初識(shí)助學(xué)課堂到課后近距離的與作課教師的研討交流，從學(xué)科老師講座分享助學(xué)模式到再次隨堂聽(tīng)課細(xì)品味，最后到仲校長(zhǎng)對(duì)助學(xué)課堂認(rèn)真且細(xì)致的解讀，讓我們對(duì)助學(xué)課堂有了更深層次的理解，最后張老師以唐校長(zhǎng)的一句話結(jié)尾，優(yōu)秀的老師永遠(yuǎn)走在研究的路上……</p> <p> 最后薄科長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)作了總結(jié)，還就骨干教師的成長(zhǎng)提出了四點(diǎn)建議，一是要勤學(xué)，二是要善思，三是要會(huì)用（用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中），四是要重注總結(jié)。每天寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，一年讀幾本書(shū)，多注重教師自身的專業(yè)發(fā)展，多鉆研研文化，因?yàn)槁殑?wù)是短暫的，業(yè)務(wù)是永恒的，薄科長(zhǎng)鼓勵(lì)大家要學(xué)以致用，增加研究力，因?yàn)檠芯苛κ墙處煶砷L(zhǎng)的源動(dòng)力。不忘初心，一路前行，為廣陽(yáng)教育的發(fā)展積蓄力量。</p> <p> 感恩遇見(jiàn)南京，讓我們身臨其境的感受到六朝古都深厚的文化底蘊(yùn)；感恩遇見(jiàn)助學(xué)課堂，讓我們真正了解到前沿的教學(xué)理念；感恩遇見(jiàn)陽(yáng)光教育，再次刷新了自己的人生觀，為每一位孩子奠基幸福人生，讓每一位老師享受教育人生；感恩遇見(jiàn)課題的研究，讓我們真正的了解到把工作做到實(shí)處，及時(shí)記錄自己的教學(xué)實(shí)況，及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思，及時(shí)注重自己的專業(yè)發(fā)展。</p><p> 由衷的感謝廣陽(yáng)教體局為我們搭建了這樣的交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，我們決不能停下實(shí)踐的腳步，要一直走在探索的道路上，要一直走在科研的道路上，這就是我們今后努力的方向。初心不變，砥礪前行！</p>