<p>我娘進了醫(yī)院準備做手術，爹離家辦事回來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)睡覺的兩個孩子都不見了。他急得團團轉，更何況淑蘭是別家的孩子。</p><p> </p><p>淑蘭是我的好朋友，六十年前，我倆是四年級的小學生。有一天，我到淑蘭家，怯生生地對淑蘭媽媽說：“玉姨，我媽住院了，我晚上害怕，你叫淑蘭跟我去做伴，行嗎</p><p>？” 淑蘭媽嘆了口氣，”唉！可憐的老姐啊，要開刀還要割腸子，受多大罪啊！這可怎么好？淑蘭，快抱被子跟著寄托走...。” （聽我娘說，她小時候和玉姨一起挖野菜、拾柴火、打麩子螺線，兩個苦命人成了好朋友。）打那以后，我和淑蘭一起做伴了十來年。</p><p><br></p><p> 我們就讀的布里村完小，校址就在布里留法工藝學校。她具有光榮的革命歷史，2017年入選中國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄。布里留法工藝學校（以下簡稱工藝學校）修建于1917年，到我入學時已經(jīng)歷了近四十年的風風雨雨。但大門外墻上 ”留法工藝學?！?的校名還清晰可見，它的下方是 “培育英才”四個大字，想來是辦校的初衷。大門垛的墻上掛著“布里村完全小學”的牌子。表明這所小學包含了“初小”和“高小”。</p><p> </p><p>五、六十年代，方圓十幾里的村莊都沒有“高小”，要繼續(xù)上學就必須參加小學升高小的考試，而每年本校只招收兩個班級的額度。這讓初小老師和初小學生倍感壓力。</p><p> </p><p>我的初小班主任是張希信老師，他是一位敬業(yè)負責的恩師。備考時他反復給我們講解重點，還自己寫了好幾篇作文要我們背誦。他堅持帶領我們上早自習。小孩子貪睡，最怕起早，我和淑蘭常因睡過了頭遲到，有幾次被罰站。所以就有了開頭的一幕。</p><p> </p><p> 那晚月明星稀，亮如白晝。我和淑蘭一覺醒來疑似天亮，于是趕快穿上衣服往學校跑（那時家里沒有鐘表）。到學校看到校門緊閉，當時就傻眼了，怎么辦？好在教室外的窗戶一推就開了。我倆爬進教室躺在課桌上迷迷糊糊。差不多睡著的時候，就聽到父親喊我的名字。原來他辦事回到家不見了兩個孩子，急得到處找，最后找到學校?！摆s快回家，雞還沒叫呢” 父親說。 我倆只好再回去，又睡了一大覺天才真亮了...。 </p><p><br></p><p>張老師對我們要求嚴格，寫錯一個字要罰寫十遍。有一次我寫錯繁體字“龍”，被老師罰寫了十遍還是沒寫對。為了過關，我偷偷讓素錦幫我寫了。這是我第一次作弊。</p><p> </p><p>張老師可敬又可畏。我們自習時他習慣在教室里走來走去，而我常因鋼筆的墨水寫不出字來用力甩它。有一次恰逢張老師經(jīng)過我課桌旁時碰上我甩墨水，深藍的墨水恰好甩在他的鞋襪上，我以為這回要罰站了，而他只是輕輕說了我一句。</p><p> </p><p>記得當時的教育方針是：教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合。秋收種麥時，老師帶領我們幫忙做農(nóng)活；手工勞動課時，老師教我們編織手套、襪子；同時文明禮貌的也是教育的宗旨...。小學的基礎教育為我們日后的學習打下了良好的基礎。比如扎實的漢語拼音教學；講解語法、詞性...。文革后恢復高考，記得有一道題是給漢字添注漢語拼音，還有分析英文句子的語法成份，憑著小學的功底我都做對了。</p><p> </p><p>工藝學校是一座三進式的坐北朝南四方院落，有平房十一間，含教室，老師辦公室。我上學時教室已經(jīng)很破舊，一年級課桌是磚頭加木板，學生自帶小床兒（矮小板凳）。冬天教室里沒有取暖設備。課間遇到有太陽時，大家靠著趔趄的墻壁曬太陽“擠摞摞，靠暖和，擠出去小老婆...”。課間操是我們每天的必修課。此時，體育老師會帶領全校學生做廣播體操。</p><p> </p><p> 最開心的時刻是徐廣田老師給我們講“林沖雪夜上梁山”的故事。小學老師的啟蒙讓我們愛上了閱讀。水滸、紅樓、西游、三國，還有不少長篇小說都是在小學、初中閱讀的。</p><p> </p><p> 我想念母校，想念教導我六年的小學老師?，F(xiàn)在工藝學校已經(jīng)面貌全新，她變成了革命傳統(tǒng)教育的基地。一座座雕塑和解說詞展現(xiàn)了光榮的革命歷史，吸引了絡繹不絕訪客。校內那棵老槐樹生命不息。當年深沉悠遠的古槐鐘聲仿佛仍在我的耳邊飄蕩...。如今學子們都已年逾古稀，小學時的兒歌仍在耳邊回響：大紅花呀開滿地，小朋友拍手來游戲，大家排成個飛行機，飛呀飛呀飛到北京去，去見領袖毛主席...。</p>