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給我一片天——廣東江門(mén)筑夢(mèng)助學(xué)協(xié)會(huì)走入永豐

春風(fēng)化雨

<p> 擔(dān)任廣東江門(mén)筑夢(mèng)助學(xué)的左會(huì)長(zhǎng)和北京康達(dá)律師事務(wù)所高級(jí)顧問(wèn)周老師于12月13日不遠(yuǎn)千里來(lái)到了永豐，對(duì)永豐轄區(qū)的二十多名受助學(xué)生進(jìn)行家訪。</p><p> 江門(mén)筑夢(mèng)助學(xué)協(xié)會(huì)十幾年來(lái)足跡遍布了廣西、貴州、云南和重慶，資助學(xué)生上千人，這次在蒲城原斌老師的介紹下來(lái)到了陜西，開(kāi)始了陜西初次之行。</p> <p> 和李校長(zhǎng)熱烈的交流</p> <p>　　介紹助學(xué)的理念和學(xué)子的甄別流程</p> <p> 李校長(zhǎng)陪同走入孩子家中</p> <p> 左會(huì)長(zhǎng)家訪登記填寫(xiě)</p> <p> 同老人詳談，問(wèn)詢家庭情況</p> <p> 每一戶親訪問(wèn)詢</p> <p> 和孩子親切的交談</p> <p>　　走訪的每一名孩子，是優(yōu)秀的孩子，他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，更有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。他們不自卑，不懦弱，他們承受了家庭中和生活中的苦難，他們無(wú)法享受到同齡孩子的歡悅和幸福，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)和承受。生活教會(huì)了他們堅(jiān)韌，他們的心里承受遠(yuǎn)超了同齡人。</p> <p> 寒冷的家中，唯獨(dú)有顆摯熱的心</p> <p> 東堡村前屹立的老槐樹(shù)</p> <p> 家庭的不幸造就孩子的堅(jiān)韌和執(zhí)著</p> <p>　　貼滿墻壁的獎(jiǎng)狀見(jiàn)證了孩子進(jìn)取的心</p> <p> 周老師對(duì)孩子滿懷信心</p> <p> 每一名孩子我們不放棄</p> <p> 認(rèn)真工整的作業(yè)讓人贊口不絕</p> <p> 優(yōu)秀的學(xué)生讓來(lái)訪者贊許</p> <p> 問(wèn)詢激勵(lì) 溫暖關(guān)懷</p> <p>　　從江門(mén)到陜西，忘記了地域的界限，從早到晚，馬不停蹄，奔波于家訪的路上，不懈于疲憊，他們心中裝滿了愛(ài)心，讓貧困家庭的孩子完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成，這些孩子支撐著一個(gè)家，他們的成才，成就著一個(gè)家庭。</p><p> 他們是高尚的人，脫離了低級(jí)趣味的人，純粹的人，有益于人民的人，值得尊敬的人，他們——致力于貧困學(xué)生成長(zhǎng)的人。</p> <p> 周文榜一個(gè)讓人難以忘懷的學(xué)生</p> <p>　　家庭的苦難讓孩子變得比同齡人更加堅(jiān)強(qiáng)，奶奶訴說(shuō)著家庭的變故，唯獨(dú)不變的是自己對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。再多的苦難也壓不垮孩子進(jìn)步知心。</p><p> 加油，孩子。</p> <p>周老師和孩子親切的交談</p> <p>　　顯眼的位置貼滿了孩子成長(zhǎng)的見(jiàn)證</p> <p> 淳樸和厚實(shí)感染者左會(huì)長(zhǎng)，猶如《大秦賦》中的秦人一樣，豪爽、干脆、利落，好客，他們的淳樸猶如黃土高原一樣厚實(shí)，他們的厚道猶如洛水一樣透徹，他們的好客源于自身，。</p> <p>家訪第二天</p> <p> 左會(huì)長(zhǎng)工作常態(tài)化</p> <p> 楊家溝村走訪</p> <p> 告訴孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)</p> <p>　　照片中我們看到的更多的是孩子的爺爺和奶奶，家庭的支離和不完整讓我們無(wú)法相像孩子內(nèi)心的感受。只要娃能念懂書(shū)，娃念到哪兒，哪怕砸鍋賣鐵也要供娃念書(shū)，這是所有家長(zhǎng)的心聲，我們也不愿意看到砸鍋賣鐵的情形，我們只希望更多的人深處援助之手，成就更多孩子成才夢(mèng)想。</p> <p> 貼滿墻壁的獎(jiǎng)狀</p> <p>　　沒(méi)有人過(guò)多的關(guān)注，沒(méi)有人喝彩，自發(fā)的民間組織，他們有著自己的宗旨，有著自己的追求，有著自己一整套的管理體系，嚴(yán)格遵守著已訂的助學(xué)體系，讓更多的學(xué)子成才。</p><p> 聯(lián)續(xù)兩天緊張的工作，走訪了24戶家庭，對(duì)每一戶都掌握了最真實(shí)的材料，和每一個(gè)孩子親切的交流過(guò)，對(duì)每一名學(xué)子提出了希望和要求。</p><p> 他們往來(lái)于永豐川道，對(duì)身邊的景色匆匆一瞥，第一次見(jiàn)識(shí)到渭北黃土高原，領(lǐng)略北方冬天的寒冷，窯洞，單邊房，寶塔，洛惠渠，永豐烈士陵園，這些無(wú)暇顧及，心中只有更多等待資助的學(xué)子。</p><p> 往來(lái)途中，一些村子的名字他們記住了，一些學(xué)子的名字他們記住了，家庭的變故他們記住了，他們始終牢記著自己的使命，筑夢(mèng)云端。</p><p> 理念更改著他們，讓他們走的更遠(yuǎn)。</p>