2020年12月14日，經(jīng)開區(qū)教研室組織全區(qū)初中語文教師到經(jīng)開區(qū)外國語學(xué)校參加省級網(wǎng)絡(luò)研討活動。會議圍繞初中語文學(xué)科說明性文本閱讀教學(xué)展開網(wǎng)絡(luò)教研，商丘五中的聶智老師圍繞說明文教法與各位教師展開交流分享。 “明對象，抓特征，知方法，理順序，品語言”聶老師從傳統(tǒng)說明文教學(xué)思路引出目前說明文命題的新變化，透過中考真題與高考真題，與老師們一起分析命題人的出題意圖與題目導(dǎo)向，從課標(biāo)出發(fā)識本知源，聶老師反復(fù)強調(diào)文本的重要性，“說明文就是將事物與事理說明白了”那么如何講明白？如何教明白？教師在課堂教學(xué)中的制勝法寶就是分析文本，透過文本提高學(xué)生的閱讀能力，要懂“套路”更要有思路，不斷提高學(xué)生的高階思維，真正做到能分析且會分析。兩小時的視頻教研會議讓所有教師受益匪淺。開封市會場、洛陽市會場、鄭州市會場紛紛與聶智老師展開網(wǎng)絡(luò)互動。 網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)束后，經(jīng)開區(qū)外國語學(xué)校、八十五中學(xué)、實驗中學(xué)、經(jīng)開五中的教師代表發(fā)表了自己的感悟和收獲。 兩個小時，數(shù)百名語文教師齊聚一堂，是求師問法更是爭鳴百家?！敖處煶砷L在于方向，聶智老師從說明文文本為立足點為教師教學(xué)指明方向”，經(jīng)開區(qū)初中語文教研員張秋艷老師總結(jié)道，“希望所有教師孜孜為善，在教育教學(xué)中碰撞出更多的智慧火花?！? 潛心實踐揣真經(jīng)，捧顆真心把言傳，育人大業(yè)有智慧，淬煉思想苦也甜，勵志做名仁義師，耐得寂寞把書煎，遇到高峰敢攀巖，一聲先生一生擔(dān)。教師成長，永遠(yuǎn)在路上。（文：王丹；圖：劉倩倩，張樂浩）