課堂教學展風采教研引領促成長——西關小學“啟智杯”優(yōu)質課競賽活動

范新春

為提高學校教師的整體課堂教學水平，拓展小學教師研修活動的空間，進一步加強教師間的教學互助，引領教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教學相長、優(yōu)勢互補，促進校內教學交流活動的開展，和政縣西關小學于11月16日至20日，開展了語文、數(shù)學、英語、音樂、美術優(yōu)質課競賽活動。 　　各教研組老師對本次活動進行了周密的安排，確定了由學校領導、各教研組長及學科資深教師組成的語文、數(shù)學、英語、美術、音樂評委小組，制定了詳細的評分標準。本次賽課涉及多個不同學科教學，共有16位青年教師參與此次比賽。 　　課堂中，參賽教師優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。他們把自己的教學風格、教學水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動中，把學生帶入輕松愉快的學習氛圍。 磨課 　　參賽教師在課前精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，多次完善、修改教學設計，扎實有效的課堂訓練贏得老師們一致好評，可謂精彩紛呈。 授課中語文組 　　語文老師，緊扣單元訓練目標和教學重難點，精心設計教學過程，在自主、合作、探究學習過程中，抓好“聽、說、讀、寫”訓練，強調學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的主人，在語文課精彩紛呈的世界里，感受人文之美，生活之美，提升核心素養(yǎng)。 數(shù)學組 　　數(shù)學課堂風格迥異，或者嚴謹、或靈動、或風趣……課堂上學生參與操作、實踐，激發(fā)創(chuàng)造性思維，在開放性練習中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，構建數(shù)學與生活的橋梁，每節(jié)課都能聽到學生成長的聲音。 英語組 　　英語課設計了許多以學生為主體的教學活動。教師的指導性和學生獨立學習，合作交流相結合，創(chuàng)設了民主，平等，和諧的教學氛圍，充分調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生學英語，用英語的習慣和用英語進行交流的能力。 音樂和美術 　　美術課上教師語言精煉，課堂形式活潑多樣，師生之間相互交流合作，一件件精彩的小作品不斷創(chuàng)作出來。 　　在音樂課上老師們在讓學生充分聆聽音樂作品，參與音樂實踐，在激發(fā)學生心趣的同時，引領學生層層深入的感知藝術的感受、理解、表現(xiàn)音樂作品。 　　精彩紛呈的課堂，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅，令孩子們暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有驚喜。 　　潛心研習，砥礪前行，虛心學習，認真聽課。聽一堂好課，是一種美的享受。 　　最后，注重反思，吸取經(jīng)驗。每位老師上完課后，都會對自己的課進行反思，上課教師進行了說課和反思，評委老師們也及時地進行了評課，同學科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學奠定良好的基礎。 　　遵循公正、公平、公開的原則，聽課評委從教姿教態(tài)、語言表達、課堂氣氛、學生參與度等多項評價標準對優(yōu)質課授課教師進行打分，綜合學生對教師的評價，最后評選出本次優(yōu)質課大賽一、二、三等獎獲得者，學校領導為表現(xiàn)優(yōu)異的教師頒發(fā)證書并鼓勵。 　　本次比賽，為老師們提供了互相交流、展示的平臺，進一步錘煉了教師教學的基本功，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術的能力和課堂教學水平質量，進一步落實了我校新課程教學的標準。既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創(chuàng)設觀摩學習、研討交流的互動平臺，促進教師業(yè)務水平的提高。比賽雖止，但學無止境，相信我們的青年教師定當砥礪奮進，努力前行，成為更優(yōu)秀的自己！