<p> 初冬寒意濃濃，冷風(fēng)瑟瑟，盡管如此，也阻擋不了我們送教下鄉(xiāng)的腳步。</p><p> 12月15日清晨，江西省骨干教師、于都縣初中語文名師賴春明主任，名師二團(tuán)陳淑英老師、尹官保老師、謝麗虹老師、肖益瓊老師，一行五人來到了堯口初中開展送教下鄉(xiāng)活動。</p><p> </p> <p> 首先映入眼簾的是干凈、整潔、幽美的校園，堯口初中領(lǐng)導(dǎo)老師熱情接待，與我們共同交流，學(xué)習(xí)的激情頓時溢滿整個校園，讓我們的心里溫暖如春。</p> <p> 本次活動由雩山中小學(xué)名師陳淑英老師和堯口初中優(yōu)秀教師劉賢輝老師以同課異構(gòu)的方式交流研討，課題為九年級下冊《變色龍》。</p> <p>執(zhí)教人：陳淑英老師</p><p> 上午第二節(jié)課，陳淑英老師以一個特別有趣的變色龍視頻導(dǎo)入，深深地吸引了孩子們的目光，讓學(xué)生興趣盎然。</p><p> </p> <p> 接著陳老師通過作者簡介、概括小說主要內(nèi)容、填表格梳理文本、解讀社會大環(huán)境、人物分析、拓展延伸等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，有條不紊。</p> <p>老師們聽得認(rèn)真、入神！</p> <p>瞧，陳老師和學(xué)生積極互動，擦出了智慧的火花！</p> <p> 在陳老師的智慧引領(lǐng)下，學(xué)生激情澎湃，神采飛揚(yáng)，陳老師甜美的笑容，親切的話語，淵博的知識、耐心的引導(dǎo)，用心的鼓勵……讓每一位在場的老師佩服。來領(lǐng)略一下陳老師的風(fēng)采！</p> <p>《變色龍》</p><p>執(zhí)教人：堯口初中劉賢輝老師</p><p> 劉老師穩(wěn)抓基礎(chǔ)，落實(shí)字詞、回顧已學(xué)知識。</p> <p> 劉老師教態(tài)從容淡定，頗有主持人風(fēng)范。</p> <p>劉老師很善于調(diào)動課堂氛圍，讓學(xué)生積極參與課堂。</p><p> 下面是學(xué)生出演《變色龍》的精彩片段。請欣賞！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">在整體感知、深入文本探討環(huán)節(jié)，劉老師循循善誘！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">交流研討助成長</span></p> <p> 評課交流會由堯口初中教務(wù)處袁主任主持，袁主任首先對名師團(tuán)的老師們的到來表示衷心感謝與熱烈歡迎。</p><p> </p> <p>兩位老師談自己的課堂設(shè)計理念，深入鉆研、探究文本。</p> <p> 評課在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行，老師們暢所欲言、說收獲、談感受、提建議、訴困惑。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">尹官保老師：我感覺兩位老師都非常的細(xì)致，關(guān)注學(xué)情，落實(shí)基礎(chǔ)。陳老師的課設(shè)計由淺入深，深入文本，做到了學(xué)生與學(xué)生的對話，師生之間的對話。但可否再增加與作者的對話？</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">肖美蘭老師：聽完這兩節(jié)課，我收獲頗豐。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 陳老師的課件簡潔，關(guān)注學(xué)情，短時間能拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離等方面，讓我很佩服！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 劉老師的課堂設(shè)計中的課前回顧、學(xué)生表演、注重引導(dǎo)等方面，值得我學(xué)習(xí)！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ??</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">黃長根老師：陳老師的視頻激趣導(dǎo)入很好，教學(xué)過程很流暢，可否在分析人物時加入朗讀，突出人物形象。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">謝麗虹老師：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 陳老師注重了解學(xué)情，聲音甜美，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，很順暢，善于引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 劉老師課堂形式新穎，課堂氛圍活躍，富有激情。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p> 最后，初中語文名師賴春明主任做了總結(jié)性發(fā)言： 兩位老師都很用心，做了精心的準(zhǔn)備。</p><p> 劉老師注重扎實(shí)基礎(chǔ)，與學(xué)生關(guān)系融洽，教學(xué)語言精準(zhǔn)。但作業(yè)的布置提到對奧楚蔑洛夫的“景仰”，用詞是否準(zhǔn)確？要注意引導(dǎo)學(xué)生正確的三觀。</p><p> 陳老師的整堂課很順暢，互動好。陳老師備課認(rèn)真細(xì)致，有教學(xué)大構(gòu)架意識，會深入研究和分析教材。整節(jié)課的設(shè)計層層推進(jìn)，有條不紊。由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)語言精煉、讓學(xué)生對主題的理解與思考水到渠成。讓學(xué)生讀懂了情節(jié)、人物，學(xué)會了梳理、概括，學(xué)會了人物的分析、深層次的感悟。整體來說很成功！</p> <p> 此次交流學(xué)習(xí)，讓在場的每一位老師都收獲滿滿。</p> <p> 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。相信在這么多有情懷的語文人的共同努力下，定能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！弊屛覀円宦废蚯?，一路收獲，一路領(lǐng)略未來從教路上的繁花！</p>