<p style="text-align: center;">主辦單位:東郊中心學校</p><p style="text-align: center;">承辦單位:東郊實驗小學</p><p style="text-align: center;"> 長豐中學</p><p style="text-align: center;">比賽時間:2020年12月15日、16日</p><p><br></p> <p> 為進一步深化課堂教學改革，加大師資隊伍培訓力度，樹立“教學質量在課堂，教師成長在課堂”理念，著力打造生本課堂，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，更進一步踐行社會主義核心價值觀，把“以德樹人”的教育理念更好地貫徹落實，促進中、青教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，東郊中心學校于2020年12月15日、16日舉辦了“展課堂風采，促教師成長”中青年教師賽課活動。</p><p> 此次活動分為實小、長中兩個賽區(qū)，共有14位教師參賽，參加活動的教師都積極參與精心準備，展現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課堂，達到了良好的以賽促學、以賽促教的效果。</p> 東郊實驗小學分賽場 《比尾巴》 <p style="text-align: center;">授課者:成郁青</p><p><br></p> <p> 伴著寒意漸升的冬日，本已冬眠的小動物們被實小一(1)班的孩子們喚醒。在成老師和孩子們的熱情邀請下，小動物們完成了一項別開生面的比尾巴大賽…</p> 《小書包》 <p style="text-align: center;">授課者:周可怡</p><p><br></p> <p> 青年教師周老師的語文課上精彩不斷，教學形式活潑生動，語言表達流暢，教學嚴謹細致，教態(tài)大方自然！</p><p> 周老師雖然剛入職不足一年，但課堂駕馭能力強，課堂語言貼近兒童，對一年級的識字、寫字教學把握目標精準，教學活動開展扎實、有效，是一位素質過硬，肯于鉆研的潛力股教師。</p> 《合理利用時間》 <p style="text-align: center;">授課者:丁盛</p><p><br></p> <p> “文質彬彬，然后君子”丁老師舉手投足間猶如一位謙謙君子，對課堂的把握舉重若輕，他的課堂和諧自然、其樂融融，每一個知識點都能被他娓娓道來。</p> 《王戎不取道旁李》 <p style="text-align: center;">授課者:譚麗芳</p><p><br></p> <p> 譚老師的《王戎不取道旁李》，從培養(yǎng)文言文的朗讀方法開始著手做到讓學生讀準節(jié)奏，正確理解意思，再到熟讀成誦，最后到全文理解明白其中道理，由易到難，循序漸進。</p> 《古代科技，耀我中華》 <p style="text-align: center;">授課者:譚緒峰</p><p><br></p> <p> 譚老師在課堂上，語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩(wěn)重、成熟。</p> 《西江月·夜行黃沙道中》 <p style="text-align: center;">授課者:鄧毅輝</p><p><br></p> <p> 鄧老師教態(tài)大方得體、人靚聲甜、循循善誘。教學設計新穎有趣、環(huán)環(huán)緊扣，教學方式方法、評價手段等豐富多樣，教學重難點把握得恰到好處。</p> 《比的意義》 <p style="text-align: center;">授課者:王英</p><p><br></p> <p> 王老師執(zhí)教的數(shù)學課環(huán)節(jié)緊湊，設計新穎，教學時循循善誘，課堂上關注學生想要的數(shù)學問題來教學，充分發(fā)揮了學生學習的主動性，使學生在輕松快樂的學習氛圍中學習數(shù)學，從而把知識轉化為學生的智慧。</p> 《我們是未成年人》 <p style="text-align: center;">授課者:周亮琴</p><p><br></p> <p> 周老師的語言精煉，知識穩(wěn)固，課堂輕松不喧鬧，精簡而高效。良好的氛圍讓學生在潛移默化中受到知識點的落實和熏陶。</p> 長豐中學分賽場 《秋天》 <p style="text-align: center;">授課者:朱雅峰</p> <p> 她的課堂設計新穎，氣氛活躍，教師基本功扎實。課堂環(huán)節(jié)緊湊，語言精煉。展示評價新穎活潑。整個課程在美和歡樂的氣氛中進行。</p> 《找規(guī)律》 <p style="text-align: center;">授課者:周志華</p> <p> 周老師的課堂就像她的人一樣活潑靈動。整堂課充分利用了信息技術手段，不斷變換使用各種有趣的教學小游戲，學生們在“玩中學，學中玩”，競賽制設計讓孩子們聚精會神，爭先搶答。</p> 《小青蛙找家》 <p style="text-align: center;">授課者:周如詩</p> <p> 周老師的音樂課設計巧妙，很好地體現(xiàn)了青年教師良好的個人素質、扎實的教學基本功和教學技能，讓學生在游戲中感受到了音樂的趣味性。</p> 《掌聲》 <p style="text-align: center;">授課者:龔琴</p> <p> 世界上最能感染人的語言，我想一定是一個人由衷的笑。龔老師溫婉的聲音和盈盈笑意讓所有學生如沐春風，讓整個課堂美好生動。</p> 《角與角的大小比較》 <p style="text-align: center;">授課者:文甜甜</p> <p> 她的課堂設計新穎，氣氛活躍，教師基本功扎實。課堂環(huán)節(jié)緊湊，語言精煉。整個課程在美和歡樂的氣氛中進行。</p> 《狼》 <p style="text-align: center;">授課者:丁云霞</p> <p> 丁老師的語文課用最優(yōu)美生動的語言，用最從容的姿態(tài)，向我們展示了她夯實的語文功底。她的課仿佛是一首優(yōu)美的詩，沁人心脾。</p> 專業(yè)的評委陣容 <p> 評委們認真的依據(jù)新課改評價標準，對各位參賽教師從教學目標的確立、教學內容的處理、教學過程的設計、教學手段的選擇、教學調控和效果的檢測、學生學習狀態(tài)、教師素養(yǎng)等方面進行了公平、公正的量化評分。</p> <p> 臺上比武的老師是一道美麗的風景，臺下認真觀課的老師們也成了一道風景。</p> <p> 花兒因其怒放，</p><p> 展示了最絢麗的嬌艷；</p><p> 生命因其怒放，</p><p> 呈現(xiàn)了最精彩的篇章。</p><p> 此次課堂教學展示，加強了兄弟學校課堂教學的交流，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。</p><p> 一次磨煉</p><p> 一次成長</p><p> 一份耕耘</p><p> 一份收獲</p><p> 相信在這么濃郁的教研氛圍中，東郊的教學之花必定越開越燦爛！</p><p><br></p><p><br></p><p> </p>