<p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基說：<b>“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！?lt;/b></p><p class="ql-block"> 12月18日下午，海原回中“名師工作室”啟動會在學(xué)校五樓會議室召開。海原縣教育工委委員、校長盧俊才，黨總支書記武海，副校長楊海貴、馬俊福，工會主席田迪及各工作室主持人和成員參加。會議由分管副校長馬俊福主持。</p><p class="ql-block"> 會上，教科室主任王進榮就學(xué)校名師工作室的進一步開展做了要求和布置。分管副校長馬俊福同志就名師工作室建設(shè)和運行提出了一些建設(shè)性的意見和建議。最后，校長盧俊才同志做了總結(jié)講話。</p><p class="ql-block"> 盧校長指出：<b>一是</b>以名師工作室為抓手，推動學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開名師，離不開大批的名師；<b>二是</b>名師工作室要發(fā)揮出“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討，共同發(fā)展”的作用；<b>三是</b>以教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)為主陣地?？茖W(xué)性與實踐性相結(jié)合，使名師工作室成為教師專業(yè)成長的加速器，成為下一批名師的孵化基地。 </p> 同時盧校長對各工作室主持人和成員提出以下幾點建議和承諾：<br> <b>一是</b>開展一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究。發(fā)揮榜樣的力量，輻射帶動其他教師同步發(fā)展，帶動校本研究。率先示范，帶頭引領(lǐng)；<b>二是</b>每個成員借學(xué)習(xí)的機遇成就自己；<b>三是</b>主持人和成員共同建設(shè)好、維護好和運行好名師工作室；<b>四是</b>積極爭取與區(qū)內(nèi)外名師工作室對接交流開展工作，取長補短；<b>五是</b>學(xué)校會大力支持名師工作室開展工作。<br> <h1><b><font color="#ff8a00">丁繼忠 高中數(shù)學(xué)名師工作室</font></b></h1>主 持 人：丁繼忠<br>核心成員：田進和 田彥林 虎小梅 田宗杰 羅玉鵬<br>骨干成員：楊文強 馬宏德 田 玲 馬 麗 程 燕 魏亞榮（海原縣第一中學(xué)） <h1><b style=""><font color="#ff8a00">馬小軍 高中語文名師工作室</font></b></h1>主 持 人：馬小軍 <br>核心成員：李 健 李曉東 李 敏 姚 希 李萍萍<br>骨干成員：馬存花 楊 蘭 任 珍 趙 東（海原縣興海中學(xué)） <h1><b><font color="#ff8a00">劉廣 高中歷史名師工作室</font></b></h1>主 持 人：劉 廣<br>核心成員：靳寶鵬 馬吉月 李德虎 穆曉紅 馬小文<br>骨干成員：張海軍 姚 寧 鄭彥飛 簡傳孝（海原縣第一中學(xué)） <h1><b style=""><font color="#ff8a00">李玉梅 初中語文名師工作室</font></b></h1>主 持 人：李玉梅<br>核心成員：馮 梅 吳彩霞 陳 君<br>骨干成員：翟 霞 馬 悅 馬?；?李玉蘭 （史店中心學(xué)校） 馬占梅 （海原縣第二中學(xué)） <h1><b><font color="#ff8a00">田仕榮 自治區(qū)拔尖人才后備骨干名師工作室</font></b></h1><div>主 持 人：田仕榮<br></div><div>骨干成員：楊萬虎 白學(xué)淵 馬小琴 田進蓮 楊世蘭 <b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <h1><b><font color="#ff8a00">田風(fēng)福 寧夏書法家協(xié)會會員名師工作室</font></b></h1> <b><font color="#167efb"> </font></b><div> 多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。名師工作室的成立，為學(xué)校教科研深度發(fā)展提供了機會，搭建了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，教師有了前進的動力，努力的方向，從更大程度上激發(fā)了全體教師學(xué)習(xí)探究的魄力和潛力。</div> “只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去?！泵麕煿ぷ魇也粌H為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。<div> 在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向；</div><div> 在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情；</div><div> 在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。 <div> </div></div> “揚帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，用實際行動盡職盡責(zé)做好工作，以飽滿的熱情投入到所熱愛的教育事業(yè)中。