<p style="text-align: center;">道阻且長，行則將至</p><p style="text-align: center;">行而不輟，未來可期</p> <p> 寒冷的冬日格外溫暖，凜冽的寒風(fēng)卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。為了加強研修共同體校際間的交流，2020年12月16日雄縣區(qū)域研修共同體第三次研修活動在朱各莊鎮(zhèn)第一小學(xué)如期舉行！七個中心校教師及教研室的同仁們早早地就來到了學(xué)校。老師們精神飽滿，領(lǐng)導(dǎo)們意氣風(fēng)發(fā)，8：50分展示交流活動正式開始。</p> <p> 這次活動分為兩大部分：第一部分是觀課活動，第二部分是分科研討，教研員針對性指導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;">??觀課活動??</p><p> 朱各莊鎮(zhèn)中心校高度重視，精心準(zhǔn)備，在朱各莊鎮(zhèn)第一小學(xué)張靜副校長的組織安排下，全體教師分學(xué)科，進班進行觀課活動，老師們認(rèn)真聆聽，及時收獲，及時感悟！</p> <p> 由梁云老師執(zhí)教的《風(fēng)娃娃》，讓學(xué)生感受到了風(fēng)娃娃傻的可愛，乖的可愛，將學(xué)生帶入到生活情景，跳出文本，體悟感情！</p> <p> 于倩倩老師執(zhí)教的《山居秋暝》讓學(xué)生們與詩人王維一起感受到自然之美，社會的和諧之美，在動與靜的結(jié)合中，感受空靈之境界！</p> <p> 王秋香老師帶著二年級的小豆丁們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一場精彩的《狐假虎威》，在讀中，在字里行間，感受狐貍的狡猾！</p> <p> 孫進輝老師的《橋》，讓孩子們與老師們深切感受到一位身為共產(chǎn)黨員，老支書，同樣又是一位父親，平凡的老漢，高大又有人情味的人物形象！</p> <p> 路子騰老師帶著學(xué)生與老師們感受了一曲旋律舒展，節(jié)奏規(guī)整，情感激昂的《留給我》！體會到人們對綠色世界的向往！</p> <p> 梁雪老師帶來的《三只小豬》，整堂課充滿著歡聲笑語，學(xué)生們沉浸在這樣輕松愉快的氛圍當(dāng)中。</p> <p> 李偉平老師執(zhí)教的科學(xué)課《溶解的快慢》，讓學(xué)生自己選擇活動方案，將課堂還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主動性，大大激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)興趣！</p> <p> 李建波老師的《冷水和熱水》從生活入手，讓學(xué)生看到科學(xué)就在生活當(dāng)中，而不是遙不可及的！</p> <p style="text-align: center;">??分科研討??</p><p> 觀課過后，老師們齊聚在活動室、會議室，對本次教學(xué)進行分科研討，教研員做出針對性指導(dǎo)。</p> <p> 首先，由各位授課老師闡述教學(xué)設(shè)計的思路，反思授課的得與失。然后，參與聽課的老師們暢所欲言地對每節(jié)課提出了自己的想法。老師們一致認(rèn)為各位老師備課用心，思維清晰，非常注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，活動的設(shè)計從理解到運用，最后實現(xiàn)能力的遷移，活動過程突顯了學(xué)習(xí)策略的運用和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。老師們也非常中肯地提出了寶貴意見。</p> <p> 最后由各學(xué)科的教研員老師為我們帶來了精彩的總結(jié)！教研員在肯定的大家的優(yōu)點之余，也非常誠懇地指出了大家的不足之處，并給出了相應(yīng)的建議，老師們心悅誠服，連連點頭。然后對本學(xué)科今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> <p> 教與研，在教學(xué)中缺一不可！聽課后再研討，更有助于教師們的成長！在高年級語文組，彭秋峰老師就于倩倩，孫進輝兩位老師的公開課，進行了全面的指導(dǎo)，教學(xué)是要分學(xué)段的，不能“一把抓”，每個學(xué)段的目標(biāo)是根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律而來的。在古詩的教學(xué)中，我們還要抓住詩中的意象，結(jié)合詩人的創(chuàng)作背景，更有利于學(xué)生們感受作者的思想感情。</p> <p> 在低年級語文組，楊永樂老師指出在今后的教學(xué)中，老師應(yīng)該多下功夫，研究教材，吃透教材，切實落實語文素養(yǎng)的提升！</p> <p> 音樂教研員劉建寧老師評價兩位老師的課，課堂活躍，學(xué)生積極，導(dǎo)入環(huán)節(jié)很好，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，最后完整展示課堂收獲！</p> <p> 科學(xué)教研員劉寶成老師指出科學(xué)課上，學(xué)生能學(xué)好的條件：1.有明確的目標(biāo)（學(xué)生，教師） 2.有清晰的規(guī)則（活動，實踐） 3.有有效的任務(wù) 4.有現(xiàn)代技術(shù)的支持（多媒體，希沃白板） 5.細(xì)節(jié)決定一節(jié)課的成敗</p> <p> 本次交流活動，老師們收獲滿滿。同時，我們也相信：通過這樣的相互學(xué)習(xí)和交流，通過教研員們的精心點撥，我們各位老師們更加清楚教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的角度去閱讀教材，挖掘教材，找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點，疑難點和切入點，從而能吸引學(xué)生去感受數(shù)學(xué)的魅力，享受學(xué)習(xí)的過程。“開放、互動、合作、共贏”的區(qū)域聯(lián)動教研活動，讓我們在提升教學(xué)質(zhì)量的道路上越走越穩(wěn)健。</p>